社會醫(yī)學是2022年安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院專升本專業(yè)課考試科目之一，2022年安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院專升本《社會醫(yī)學》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內容，考試類型，參考書籍等。需要考試該科目的同學一定要研究考試大綱，院校會根據(jù)考試大綱進行出題，具體內容請參考下方。

一、考試目標與要求

1.參考教材:《社會醫(yī)學》 第5版，主編:李魯，出版社:人民衛(wèi)生出版社，ISBN 編號: 9787117246644， 出版日期: 2017 年8月.

2.考試基本要求

考試旨在使學生建立起社會醫(yī)學觀念,深刻理解政治、經(jīng)濟和文化等社會因素對人群健康與疾病的重要決定作用,熟悉當代社會衛(wèi)生狀況及人們所面臨的主要社會衛(wèi)生問題，思考解決這些問題的社會衛(wèi)生策略和措施;了解社會醫(yī)學調查方法,學習并掌握人群健康狀況和衛(wèi)生服務效果的基本評價方法,熟悉高危人群保健措施及主要社會病的防治措施。

二、考試范圍與要求

考試主要考核學生有關《社會醫(yī)學》的基礎知識、分析能力.論述能力、綜合能力等。

(一)緒論

考試內容:

社會醫(yī)學的基本概念: (1) 社會醫(yī)學的研究對象; (2) 社會醫(yī)學的任務; (3) 三次衛(wèi)生革命。

考試要求:

1.掌握社會醫(yī)學的研究對象與內容

2.熟悉社會醫(yī)學與相關學科的關系。

3.了解社會醫(yī)學的性質與任務

(二)醫(yī)學模式與健康觀

考試內容:

1.醫(yī)學模式的概念與演變: (1) 醫(yī)學模式的概念; (2) 醫(yī)學模式的演變。

2.現(xiàn)代醫(yī)學模式: (1) 產(chǎn)生的背景; (2) 模式的內容; (3)模式的影響.

3.健康觀: (1)健康與疾病的概念; (2) 不同的健康觀。

考試要求:

1.掌握醫(yī)學模式的概念;生物-心理-社會醫(yī)學模式的定義，內涵。

2.熟悉現(xiàn)代醫(yī)學模式的內容.

3.生物醫(yī)學模式。

4.了解醫(yī)學模式的演變過程。

5.重點掌握現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生背景，醫(yī)學模式對現(xiàn)代醫(yī)學和社會的影響。

(三)社會因素與健康

考試內容:

1.社會因素: (1) 社會因素概念; (2) 社會因素影響健康的規(guī)律和特點.

2.經(jīng)濟因素與健康: (1) 經(jīng)濟對健康的促進作用; (2) 經(jīng)濟對健康的負面影響; (3) 健康對社會經(jīng)濟的作用.

3.文化因素與健康: (1) 文化的概念與特征; (2) 不同文化類型對健康的影響: (3) 教育、習俗、宗教對健康的影響。

4.人口、家庭、社會階層與健康: (1) 人口與健康的關系; (2)家庭與健康的關系; (3) 社會階層與健康的關系。

5.心理、行為因素與健康: (1) 人格與健康的關系; (2) 心理壓力對健康及疾病的作用; (3) 促進健康與危害健康的行為.

考試要求: .

1.掌握社會因素影響健康的基本規(guī)律和特點。

2.熟悉社會經(jīng)濟與健康;社會制度與健康;社會階層與健康.

3.了解文化與健康。

4.理解社會因素影響健康的規(guī)律和特點;社會經(jīng)濟與健康之間的相互影響和作用:家庭的功能及家庭功能失調對健康的影響;科技進步對健康的影響。

5.重點掌握社會因素影響健康的規(guī)律和特點，社會因素的內容.

(四)社會醫(yī)學研究

考試內容: .

1.研究方法: (1) 社會醫(yī)學研究的方法; (2) 社會醫(yī)學研究步驟.

2.問卷設計: (1) 問卷的一般結構; (2) 問題的種類和答案的格式; (3) 問卷設計的常見錯誤; (4) 問卷的信度和效度.

3.定性研究: (1) 定性研究的特點: (2) 常用的定性研究方法.

考試要求:

1.掌握社會醫(yī)學研究方法的分類;隨機應答技術的應用。

2.熟悉社會醫(yī)學研究的步驟，問卷設計的步驟和注意事項，

3. 了解常用定性研究方法;問卷的信度和效度.

4.重點掌握定性研究的設計，定量研究的設計.

5.理解社會醫(yī)學調查研究的基本程序:問卷設計的步驟:專題組討論和選題組討論異同點。

(五)社會衛(wèi)生狀況與社會衛(wèi)生策略

考試內容:

1.社會衛(wèi)生狀況評價指標: (1) 人群健康狀況; (2) 健康影響因素。

2.社會衛(wèi)生策略: (1) 21世紀人人享有衛(wèi)生保健的總目標;(2)初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內容; (3) 千年發(fā)展目標;(4)中國社會衛(wèi)生策略。

考試要求:

1.掌握社會衛(wèi)生狀況評價的指標及其意義;社會衛(wèi)生狀況評價的資料來源。

2.熟悉社會衛(wèi)生狀況及其評價的內涵;衛(wèi)生政策的概念、特點和功能;我國社會衛(wèi)生狀況及社會衛(wèi)生策略.

3.了解衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生政策分析方法，全球衛(wèi)生狀況和社會衛(wèi)生策略

4.重點掌握社會衛(wèi)生狀況評價的指標及各指標的含義.

5.理解社會醫(yī)學調查研究的基本程序;問卷設計的步驟;專題組討論和選題組討論的異同點.

(六)健康管理

考試內容: .

1.基本概念: (1)健康管理的概念; (2) 慢性病自然史; (3)危險因素的特點與種類.

2.健康危險因素評價的方法和應用: (1) 實際年齡.評價年齡、增長年齡的關系; (2) 個體評價; (3) 群體評價.

3.健康管理的內容和策略: (1) 健康管理的核心內容; (2)健康管理策略.

考試要求:

1.掌握健康及其相關概念;健康管理的概念和內涵;健康危險因素的概念。

2.理解健康危險因素評價的概念,慢性病自然史的六個階段。健康危險因素的特點及分類.

3.了解健康危險因素評價需要的資料，健康危險因素評價的步驟.

4.重點掌握健康危險分數(shù)的意義和來源:健康危險因素的個體評價方法.

(七)生命質量評價

考試內容:

1.基本概念: (1) 健康相關生命質量; (2) 生命質量和生命數(shù)量.

2.健康相關生命質量評價的內容和測評工具: (1) 健康相關生命質量評價的內容; (2) 常用的測評工具3.健康相關生命質量評價的應用。

(八)生命質量評價的適用范圍

考試要求: .

1.掌握生命質量質量、調整生存年的概念和評價內容;生命質量的評價方法。

2.理解常用的生命質量評價量表.生命質量評價的應用。

(九)社區(qū)衛(wèi)生服務

考試內容:

1. 基本概念: (1) 社區(qū)衛(wèi)生服務的概念; (2) 社區(qū)衛(wèi)生服務的特點;(3)社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

2.社區(qū)衛(wèi)生服務的內容與方式: (1) 社區(qū)衛(wèi)生服務的內容; (2)社區(qū)衛(wèi)生服務的方式.

考試要求:

1.掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務:社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

2.熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內容;我國社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展狀況.

3.了解社區(qū)衛(wèi)生服務運行機制與管理模式;社區(qū)衛(wèi)生服務 組織機構與管.

4.重點掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務，社區(qū)衛(wèi)生服務的組織機制;開展社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

(十)社會病防制!

考試內容:

1.基本概念。

2.社會病預防與控制: (1) 社會病的概念; (2) 社會病的特點; (3) 幾種典型的社會病; (4) 社會病防制的基本措施.

考試要求:

1.掌握社會病的概念，特點;社會病的社會醫(yī)學防治措施.

2.熟悉自殺的流行病學概況、自殺的社會根源;精神障礙的現(xiàn)況及其社會醫(yī)學防治。

3.了解吸毒的社會醫(yī)學防治:青少年妊娠的社會醫(yī)學防治.

4.重點理解社會病的社會根源。

三、補充說明

1.考試時間: 120 分鐘。

2.試卷總分: 150分.

3.考試方式:閉卷，筆試.

4.題型結構:名詞解釋、單項選擇題、簡答題、問答題等。

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