學(xué)前教育專業(yè)是2022年安徽淮北師范大學(xué)專升本專業(yè)課考試科目之一，2022年安徽專升本《學(xué)前教育》考試大綱已經(jīng)公布，考試大綱明確了考試內(nèi)容，考試類型，參考書籍等。需要考試該科目的同學(xué)一定要研究考試大綱，院校會(huì)根據(jù)考試大綱進(jìn)行出題，具體內(nèi)容請(qǐng)參考下方。

【考試科目】

《學(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前兒童心理學(xué)》

【考試范圍】

學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育的含義、組成要素、類型、特點(diǎn)、原則和任務(wù);當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì);學(xué)前教育影響學(xué)前兒童的發(fā)展;學(xué)前教育受學(xué)前兒童發(fā)展的制約;兒童觀的演變及科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵;學(xué)前教育受社會(huì)發(fā)展的影響和制約;學(xué)前教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響;幼兒園教師的含義、地位、資格、類型、角色;幼兒園教師的素質(zhì);幼兒園教師的職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力;幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng);幼兒園教育的目的、內(nèi)容;幼兒園教育內(nèi)容的選擇、組織;幼兒園生活活動(dòng)的含義、意義、基本目標(biāo);幼兒園生活活動(dòng)與幼兒園其他教育活動(dòng)的關(guān)系;幼兒園生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)原則;幼兒園教學(xué)活動(dòng)的含義、特點(diǎn)、意義、組織形式與常用方法、原則;幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的指導(dǎo);幼兒園游戲的含義與特征、功能、構(gòu)成要素、類型;幼兒園游戲與幼兒園其他教育活動(dòng)的關(guān)系;幼兒園游戲的指導(dǎo);幼兒園環(huán)境的含義、類型、作用;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則及物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制度環(huán)境創(chuàng)設(shè)、精神環(huán)境創(chuàng)設(shè);幼兒園與家庭合作的策略;幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容和方法;幼小銜接的含義和意義;我國(guó)幼小銜接面臨的問題;幼小銜接的具體策略

學(xué)前兒童心理學(xué)：心理發(fā)展的特點(diǎn);學(xué)前兒童心理學(xué)的任務(wù);幼教工作者研究學(xué)前兒童心理學(xué)的意義;研究學(xué)前兒童心理的方法;新生兒心理的發(fā)生;嬰兒生理的發(fā)展;嬰兒動(dòng)作的發(fā)展;嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn);先學(xué)前兒童生理的發(fā)展;先學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展;先學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn);學(xué)前兒童生理的發(fā)展;學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展;學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn);感知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;學(xué)前兒童感覺的發(fā)展;學(xué)前兒童知覺的發(fā)展;促進(jìn)學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的因素;學(xué)前兒童注意的發(fā)展;注意在學(xué)前兒童發(fā)展中的意義;學(xué)前兒童注意的發(fā)展;學(xué)前兒童注意分散的原因和防止;記憶在兒童心理發(fā)展中的意義;學(xué)前兒童記憶的發(fā)展;幼兒記憶的年齡特征及記憶力的培養(yǎng);想象的發(fā)生及其在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;學(xué)前兒童想象的發(fā)展;思維的發(fā)生及其在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢(shì);學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn); 言語(yǔ)在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;兒童言語(yǔ)的發(fā)生;學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展;學(xué)前兒童言語(yǔ)功能的發(fā)展;學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展;情緒情感在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用;情緒情感的發(fā)生和初步發(fā)展;幼兒情緒情感的發(fā)展;學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展;學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展;學(xué)前兒童的親子交往;學(xué)前兒童的同伴交往;學(xué)前兒童的社會(huì)性行為;個(gè)性形成的開始;學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展;學(xué)前兒童性格的形成;學(xué)前兒童能力的發(fā)展;學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展;學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì);影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

【參考書目】

朱宗順、陳文華主編：《學(xué)前教育學(xué)》(第2版)，北京師范大學(xué)出版社，2019年版。

陳幗眉、龐麗娟主編：《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》(第3版)，北京師范大學(xué)出版社，2013年版。

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