A

B

C

D

教育學(xué)及其

研究對(duì)象

1.教育學(xué)和教育科學(xué)

2.教育學(xué)的研究對(duì)象

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教育學(xué)的產(chǎn)生

和發(fā)展

1.教育學(xué)產(chǎn)生

2.教育學(xué)發(fā)展趨勢

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中國化馬克思主義教育理論的發(fā)展

1.馬克思主義理論在中國傳播

2.社會(huì)主義改造和建設(shè)時(shí)期中國教育理論的探索

3.改革開放以來中國教育理論的發(fā)展

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A

B

C

D

教育的產(chǎn)生與發(fā)展

1.教育的起源

2.教育發(fā)展的歷史進(jìn)程

3.當(dāng)代世界教育發(fā)展趨勢

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教育的基本內(nèi)涵

1.教育的詞源與詞義

2.教育概念

3.教育本質(zhì)   

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教育的要素與形態(tài)

1.教育基本要素

2.教育的主要形態(tài)

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A

B

C

D

社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的影響

1.生產(chǎn)力對(duì)教育的影響

2.政治對(duì)教育的影響

3.人口對(duì)教育的影響

4.文化對(duì)教育的影響

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教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的

促進(jìn)功能

1.教育的經(jīng)濟(jì)功能

2.教育的政治功能

3.教育的人口功能

4.教育的文化功能

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教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位與作用

1.教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

2.科教興國是一項(xiàng)重要戰(zhàn)略

3.教育是民族振興的基石

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A

B

C

D

人的身心發(fā)展及其

影響因素

1.人的身心發(fā)展的內(nèi)涵及特征

2.影響人的身心發(fā)展的主要因素

3.學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值

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教育促進(jìn)個(gè)體

發(fā)展功能

1.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能

2.教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能

3.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化與個(gè)性化的關(guān)系

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教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展

的條件

1.把“育人為本”作為教育工作者的根本要求

2.把學(xué)生作為教育活動(dòng)和發(fā)展的主體

3.堅(jiān)持教育創(chuàng)新

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A

B

C

D

教育目的概述

1.教育目的內(nèi)涵

2.教育目的層次結(jié)構(gòu)

3.教育目的社會(huì)基礎(chǔ)

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教育目的的

理論基礎(chǔ)

1.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說

2.馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

相結(jié)合的理論

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我國的教育目的

  1.我國教育目的的歷史演變

2.我國教育目的的基本要求

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素質(zhì)教育與創(chuàng)新

人才培養(yǎng)

1.素質(zhì)教育的提出與發(fā)展

2.素質(zhì)教育的內(nèi)涵

3.創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

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A

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C

D

德育

1.德育的內(nèi)涵和意義

2.德育的目標(biāo)

3.德育的內(nèi)容

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智育

1.智育的內(nèi)涵和意義

2.智育的目標(biāo)

3.智育的內(nèi)容

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體育

1.體育的內(nèi)涵和意義

2.體育的目標(biāo)

3.體育的內(nèi)容

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美育

1.美育的內(nèi)涵和意義

2.美育的目標(biāo)

3.美育的內(nèi)容

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勞動(dòng)技術(shù)教育

1.勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)涵和意義

2.勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)

3.勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容

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A

B

C

D

學(xué)校的形成與發(fā)展

1.學(xué)校的產(chǎn)生

2.學(xué)校的發(fā)展

3.現(xiàn)代學(xué)校的基本職能

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現(xiàn)代學(xué)校教育制度

1.學(xué)校教育制度內(nèi)涵

2.我國的學(xué)校制度

3.部分國家的學(xué)校制度

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學(xué)校教育制度

的改革

1.我國的學(xué)校教育制度的改革

2.世界范圍內(nèi)學(xué)校教育制度改革趨勢

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A

B

C

D

課程概述

1.課程的概念

2.課程的類型

3.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書

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課程開發(fā)

1.課程目標(biāo)的確定

2.課程內(nèi)容的選擇與組織

3.課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)

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課程改革

1.21世紀(jì)我國的基礎(chǔ)教育課程改革

2.當(dāng)代世界課程改革的趨勢

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A

B

C

D

教學(xué)概述

1.教學(xué)的基本內(nèi)涵

2.教學(xué)的主要作用

3.教學(xué)的基本任務(wù)

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教學(xué)理論與規(guī)律

1.教學(xué)理論

2.教學(xué)要素、過程及其規(guī)律

3.教學(xué)原則

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教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)目標(biāo)

2.教學(xué)環(huán)節(jié)

3.教學(xué)方法

4.教學(xué)組織形式

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

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中小學(xué)教學(xué)改革

1.我國中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢

2.當(dāng)代世界中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢

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A

B

C

D

教師

1.教師職業(yè)與教師角色

2.教師的權(quán)利與義務(wù)

3.教師的專業(yè)發(fā)展

4.教師與學(xué)生的關(guān)系

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班主任

1.班主任的角色與作用

2.班主任任務(wù)與職責(zé)

3.班主任與班級(jí)管理

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學(xué)生

1.學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)

2.學(xué)生觀

3.學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

4.學(xué)生在教育過程中的地位

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