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近日安慶師范大學(xué)公布了2023年普通專升本擬招生方案，我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，但很多同學(xué)想知道學(xué)前教育專業(yè)考試大綱是什么，根據(jù)院校發(fā)布的專業(yè)課考試說明文檔可以了解到2023年考試大綱，備考科目1《學(xué)前教育學(xué)》的同學(xué)趕快一起來看看吧~
一、考試范圍與內(nèi)容
本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容主要包括：緒論、學(xué)前教育概述、學(xué)前教育與兒童、學(xué)前教育與社會、幼兒園教師、幼兒園教育的目的與內(nèi)容、幼兒園生活活動、幼兒園教學(xué)活動、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境、幼兒園與家庭及社區(qū)的合作、幼小銜接等十二個部分?？荚嚳偡譃?150 分，側(cè)重考查考生對專業(yè)理論課的基礎(chǔ)知識與技能的掌握程度，同時注意考查考生運用所學(xué)專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。
主要參考教材如下：
朱宗順、陳文華主編：《學(xué)前教育學(xué)》(第二版).北京師范大學(xué)出版社，2019.
二、考試目標(biāo)與水平層次
本綱要確定的考試目標(biāo)由知識與技能要點、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R與技能要點”考查考生應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識和基本技能；“考試條目”是“知識與技能要點”內(nèi)容的細(xì)化；“考試水平”是具體確定所考查知識條目的考查層次。
本綱要的考試水平分為四個層次:A(識記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運用)。每一較高層次同時包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：
A(識記)：主要考查考生對課程基礎(chǔ)知識的識別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。
B(理解)：主要考查考生對課程基礎(chǔ)知識的理解程度。要求考生在“識記”的基礎(chǔ)上，正確理解所學(xué)知識的確切含義以及與其相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
C(掌握)：主要考查考生對所學(xué)課程基礎(chǔ)知識、重要原理的初步運用能力。要求考生在“理解”的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過的知識、原理及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡單問題。
D(綜合運用)：主要考查考生對所學(xué)課程基礎(chǔ)知識的綜合運用能力。要求考生在“掌握” 的基礎(chǔ)上,具有系統(tǒng)的、靈活的、較強的綜合應(yīng)用能力。
三、考試內(nèi)容
（一）緒論
知識與技能
要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
學(xué)前教育學(xué)的含義 |
學(xué)前教育學(xué)的含義 |
√ | |||
學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 |
學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展簡史 |
√ | |||
學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)和意義 | 1. 學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)
2. 學(xué)習(xí)和研究學(xué)前教育學(xué)的意義 | √
√ | |||
（二）學(xué)前教育概述
知識與技能
要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
學(xué)前教育的含義、要素、類型、發(fā)展趨勢 | 1. 學(xué)前教育的含義
2. 學(xué)前教育的三個組成要素
3. 學(xué)前教育的類型
4. 當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢 |
√
√ | √
√ | ||
學(xué)前教育的特點、原則和任務(wù) | 1. 學(xué)前教育的特點
2. 學(xué)前教育的原則
3. 學(xué)前教育的任務(wù) | √
√ |
√ | ||
（三）學(xué)前教育與兒童
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
學(xué)前教育和兒 | 1.兒童發(fā)展概述 | √ | |||
童發(fā)展關(guān)系概 | |||||
述 | 2.學(xué)前教育影響學(xué)前兒童的發(fā)展 | √ | |||
3.學(xué)前教育要受學(xué)前兒童發(fā)展的制約 | √ | ||||
1. 兒童觀概述 | √ | ||||
兒童觀的演變 與建構(gòu) |
2. 兒童觀的演變 |
√ | |||
3. 科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵 | √ |
（四）學(xué)前教育與社會
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
學(xué)前教育受 | 1.經(jīng)濟影響和制約學(xué)前教育的發(fā)展 | √ | |||
社會發(fā)展的 | 2.政治影響和制約學(xué)前教育的發(fā)展 | √ | |||
影響和制約 |
3.文化影響和制約學(xué)前教育的發(fā)展 |
√ | |||
學(xué)前教育對 | 1.學(xué)前教育對經(jīng)濟發(fā)展的影響 | √ | |||
社會發(fā)展的 | 2.學(xué)前教育對政治發(fā)展的影響 | √ | |||
影響 |
3.學(xué)前教育對文化發(fā)展的影響 |
√ | |||
（五）幼兒園教師
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
幼兒園教師概述 | 1. 幼兒園教師的含義、地位與資格
2. 幼兒園教師的類型
3. 幼兒園教師的角色 | √
|
√ |
√ | |
1.幼兒園教師的素質(zhì)概述 | √ | ||||
2．幼兒園教師的職業(yè)道德 | √ | ||||
幼兒園教師 的素質(zhì) |
3.幼兒園教師的知識結(jié)構(gòu) |
√ | |||
4.幼兒園教師的專業(yè)能力 | √ | ||||
5.幼兒園教師專業(yè)成長 | √ | ||||
（六）幼兒園教育的目的與內(nèi)容
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
幼兒園教育目的 | 1. 幼兒園教育目的概述
2. 幼兒園教育目的制定的依據(jù)與原則
3. 我國幼兒園教育目的的內(nèi)容與特點
4. 我國幼兒園教育目的的實施 | √
√
|
√
|
√ | |
幼兒園教育內(nèi)容 | 1. 我國幼兒園的教育內(nèi)容
2. 幼兒園教育內(nèi)容的選擇
3. 幼兒園教育內(nèi)容的組織 | √
|
√ |
√ |
（七）幼兒園生活活動
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.幼兒園生活活動的含義 | √ | ||||
幼兒園生活活動概述 | 2. 幼兒園生活活動的意義
3. 幼兒園生活活動的基本目標(biāo) | √
√ | |||
4.幼兒園生活活動與其他教育活動的關(guān)系 | √ | ||||
1.入園與離園的組織與指導(dǎo) | √ | ||||
2.餐飲的組織與指導(dǎo) | √ | ||||
幼兒園生活 |
3.盥洗的組織與指導(dǎo) |
√ | |||
活動的組織 | |||||
與指導(dǎo) | 4.睡眠的組織與指導(dǎo) | √ | |||
5.幼兒園生活活動中體弱、生病幼兒的護理 | √ | ||||
6.幼兒園生活活動的指導(dǎo)原則 | √ | ||||
（八）幼兒園教學(xué)活動
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.幼兒園教學(xué)活動的含義、特點和意義 | √ | √ | |||
幼兒園教學(xué) 活動概述 |
2.幼兒園教學(xué)的組織形式與常用方法 |
√ |
√ | ||
3.幼兒園教學(xué)活動的原則 | √ | ||||
幼兒園教學(xué)活動的指導(dǎo) | 1. 幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的指導(dǎo)
2. 幼兒園教學(xué)活動實施的指導(dǎo) | √
√ |
（九）幼兒園游戲
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
1.游戲的含義與特征 | √ | √ | |||
2.游戲的功能 | √ | ||||
游戲概述 | 3.游戲的構(gòu)成要素 | √ | √ | ||
4.幼兒園游戲的類型 | √ | ||||
5.幼兒園游戲與幼兒園其他教育活動的關(guān)系 | √ | ||||
1.角色游戲的指導(dǎo) | √ | ||||
幼兒園游戲 | 2.表演游戲的指導(dǎo) | √ | |||
的指導(dǎo) | 3.結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo) | √ | |||
4.規(guī)則游戲的指導(dǎo) | √ | ||||
（十）幼兒園環(huán)境
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
幼兒園環(huán)境概述 | 1. 幼兒園環(huán)境的含義及類型
2. 幼兒園環(huán)境的作用 | √
| √
√ | ||
1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 | √ | ||||
幼兒園環(huán)境 | 2.幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) | √ | |||
創(chuàng)設(shè) | 3.幼兒園制度環(huán)境的創(chuàng)設(shè) | √ | |||
4.幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè) | √ | ||||
（十一）幼兒園與家庭及社區(qū)的合作
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
幼兒園與家庭的合作 | 1. 幼兒園與家庭合作概述
2. 幼兒園與家庭合作的策略 | √
|
√ | ||
幼兒園與社區(qū)的合作 | 1. 幼兒園與社區(qū)合作的含義和意義
2. 幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容和方法 | √
|
√ |
（十二）幼小銜接
知識與技能要點 |
考試條目 | 考試水平 | |||
A | B | C | D | ||
幼小銜接概述 | 1. 幼小銜接的含義和意義
2. 幼小銜接的發(fā)展 | √
|
√ | ||
幼小銜接的策略 | 1. 我國幼小銜接面臨的問題
2. 幼小銜接的具體策略 | √
|
√ | ||
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu) 1.考核形式
（1） 采用閉卷筆答方式。
（2） 考試時間 90 分鐘。
2．試卷結(jié)構(gòu)：（命題單位可依據(jù)具體情況在 10%的比例內(nèi)增減）
（1） 按知識點分
序號 | 知識科目 | 百分比 |
1 | 緒論 | 5% |
2 | 第一章學(xué)前教育概述 | 5% |
3 | 第二章學(xué)前教育與兒童 | 10% |
4 | 第三章學(xué)前教育與社會 | 5% |
5 | 第四章幼兒園教師 | 10% |
6 | 第五章幼兒園教育的目的與內(nèi)容 | 5% |
7 | 第六章幼兒園生活活動 | 10% |
8 | 第七章幼兒園教學(xué)活動 | 10% |
9 | 第八章幼兒園游戲 | 10% |
10 | 第九章幼兒園環(huán)境 | 10% |
11 | 第十章幼兒園與家庭及社區(qū)的合作 | 10% |
12 | 第十一幼小銜接 | 10% |
（2） 按考試水平分
考試水平 | A | B | C | D |
百分比 | 30% | 30% | 30% | 10% |
（3） 按考試題型分
題型 | 選擇題 | 判斷題 | 簡答題 | 論述題 |
百分比 | 40% | 20% | 20% | 20% |
備注：簡答題只寫要點，不必解釋；論述題要求既要有要點，又要有分析論述。
以上資料來自小編個人整理匯總，僅供同學(xué)們參考，具體參考書目和考試大綱以院校最新公布信息為準(zhǔn)！希望同學(xué)們在新的一年中好好復(fù)習(xí)，突破自我，專升本成功~2023年安徽專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，我們將竭盡為你服務(wù)~
