2024年安徽新華學院專升本健康服務與管理專業(yè)課程：《健康管理概論》《健康管理實務》

　　健康管理概論

　　一、考試目標與要求

　　《健康管理概論》科目旨在考核學生對健康管理相關概念及理論知識的掌握，熟悉健康管理的相關預防醫(yī)學及實施過程，通過案例分析等考察學生的分析及應用能力。

　　參照教材《健康管理概論》(賀洪、湯長發(fā)主編，湖南師范大學出版社，2012年7月出版)，確定該科目專升本招生考試的考核目標與要求。

　　二、考試范圍與要求

　　健康管理概論是研究健康管理相關理論體系的一門學科，主要介紹了健康管理概述、健康管理與服務、健康管理的基本策略，健康風險評估與風險管理，生命倫理學基本原則，健康管理相關預防醫(yī)學，疾病管理，社區(qū)健康管理與實施，運動健康干預及健康管理相關法律等內容。

　　通過測試，要求學生對健康管理相關理論體系有全面的了解，能夠掌握健康管理相關概念，健康管理的具體操作流程等、營銷策略及評價方法，并且能夠靈活的利用理論知識解決實際問題。

　　(一)概述

　　本模塊主要介紹了健康管理和健康的含義，健康管理的特點、性質，健康管理的發(fā)展史等內容。

　　考核知識點：了解健康管理的發(fā)展史;熟悉健康管理服務的特點;掌握健康、健康管理的概念及健康管理的常用服務流程;

　　(二)健康管理的基本策略

　　本模塊主要介紹了健康管理的基本策略，健康管理在中國的現(xiàn)狀及政府在健康管理發(fā)展中的作用。

　　考核知識點：了解健康管理在中國的現(xiàn)狀及政府在健康管理中的作用;熟悉優(yōu)秀災難性傷病管理的特征;掌握健康管理的基本策略及殘疾管理的具體目標。

　　(三)健康風險評估與風險管理

　　本模塊主要介紹了健康風險的基本內容及風險的管理程序，健康風險評估的目的、應用等內容。

　　考核知識點：了解健康風險評估的目的;熟悉風險管理的程序;掌握生命質量評估的概念及基本內容。

　　(四)健康保險與健康管理

　　本模塊主要介紹了健康保險的歷史、原理、分類，我國健康保險的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及健康保險與健康管理的聯(lián)系等內容。

　　考核知識點：了解健康保險的發(fā)展史;熟悉健康保險對健康管理的需求及意義;掌握健康管理在健康保險業(yè)中的應用。

　　(五)生命倫理學基本原則

　　本模塊主要介紹了生命倫理學的原則、發(fā)展史，醫(yī)患關系的特點，和諧醫(yī)患關系的確定及病人的權利與義務等內容。

　　考核知識點：了解病人的權利及義務;熟悉醫(yī)患關系的特點;掌握生命倫理學的概念及基本倫理原則。

　　(六)健康管理相關法律

　　本模塊主要介紹了健康管理相關的人身權，人格權、身份權以及健康管理相關的公共衛(wèi)生法律制度、食品藥品法律制度、勞動與社會保障法律制度、醫(yī)療服務管理法律制度。

　　考核知識點：了解食品安全標準及女職工的勞動保護;熟悉疾控機構的職責及醫(yī)療機構的設置原則;掌握食品、藥品、健康權的概念及傳染病的種類、預防、報告及控制制度。

　　(七)健康管理相關預防醫(yī)學

　　本模塊主要介紹了預防醫(yī)學的概念及特點，疾病預防與健康問題以及預防醫(yī)學在健康管理中的發(fā)展前景。

　　考核知識點：了解我國人群的主要健康問題;熟悉健康的決定因素;掌握預防醫(yī)學的概念、特點。

　　(八)疾病管理

　　本模塊主要介紹了疾病管理的概念，戰(zhàn)略與過程及其在中國的發(fā)展前景等內容。

　　考核知識點：了解發(fā)展疾病管理體系的要素;熟悉疾病管理的執(zhí)行模式;掌握疾病管理的策略。

　　(九)社區(qū)健康管理與實施

　　本模塊主要介紹社區(qū)健康教育與健康促進的概念、策略以及社區(qū)健康互助與自我健康管理等內容。

　　考核知識點：了解健康教育工作的效果評價及健康城市的標準;熟悉健康教育的主要形式及方法;掌握社區(qū)健康教育的概念及健康教育與健康促進程序。

　　(十)運動處方

　　本模塊主要介紹運動處方的概念及內容，運動處方的制定依據(jù)及運動處方信息系統(tǒng)等內容。

　　考核知識點：了解運動處方的主要內容;熟悉運動處方的分類及實施原則;掌握運動處方、體適能的概念。

　　三、補充說明

　　1.考試形式：筆試，閉卷

　　2.試卷總分：150分

　　3.試題類型：一般包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題，案例分析題等。

　　健康管理實務

　　一、考試目標與要求

　　《健康管理實務》科目旨在考核學生對健康管理基本技能方法及相關概念的掌握，通過案例分析等考察學生對健康管理實踐相關知識的理解及應用能力。

　　參照教材《健康管理理論與實踐》(第2版)(張開金、夏俊杰主編，東南大學出版社，2013年4月出版)，確定該科目專升本招生考試的考核目標與要求。

　　二、考試范圍與要求

　　健康管理實務是研究健康管理相關技能方法的一門學科，主要介紹了健康管理基本理論及基本技能方法、健康管理需求與營銷、健康管理評價與分析方法、膳食營養(yǎng)與健康，運動與健康，心理健康與咨詢等內容。

　　通過測試，要求學生全面了解和掌握健康危險因素的相關知識，熟悉健康危險因素的干預方法，并能夠將健康管理理論知識及核心技能靈活的運用于實踐中。

　　(一)概述

　　本模塊主要介紹了健康管理的概念、歷史溯源、理論基礎、基本步驟、現(xiàn)狀與展望等內容。

　　考核知識點：了解我國健康管理的現(xiàn)狀及發(fā)展前景;熟悉健康管理的理論基礎;掌握健康管理的基本步驟。

　　(二)健康信息收集與管理

　　本模塊主要介紹了健康信息的概念、收集與處理技術，健康問卷、訪談記錄的設計及應用以及健康檔案的內容與建立等內容。

　　考核知識點：了解健康信息的收集方法;熟悉健康問卷及訪談記錄設計及健康檔案的內容;掌握健康信息的概念、特點、主要內容及作用。

　　(三)健康風險評估與分析

　　本模塊主要介紹了風險管理的特點，健康風險評估技術與方法，健康危險因素評估與應用等內容。

　　考核知識點：了解健康風險評估的計算機應用;熟悉健康危險因素評價的基本步驟及應用;掌握風險管理的概念及健康風險評估的內容。

　　(四)健康教育與指導

　　本模塊主要介紹了健康教育與健康促進的基本概念、基本內容、設計原則與方法，常用健康資料選擇與健康信息傳播方法，健康咨詢、指導觀察、隨訪的技巧及方法。

　　考核知識點：了解健康咨詢的方法和技巧及技能訓練的要點;熟悉隨訪的內容及人際交流的主要技巧;掌握健康教育、健康促進、行為指導、隨訪的概念及健康信息傳播要素、類型。

　　(五)健康危險因素干預

　　本模塊主要介紹了健康危險因素的概念、常見慢性病的相關危險因素及健康危險因素干預技術與方法等內容。

　　考核知識點：了解心理疏導，行為矯正方法;熟悉膳食管理和運動管理方法;掌握健康危險因素及慢性病的概念、特點以及高血壓、糖尿病的危險因素。

　　(六)健康管理策略與實踐

　　本模塊主要介紹了健康管理基本策略及實踐方式。

　　考核知識點：了解健康行為改變的措施;熟悉生活方式管理的策略;掌握生活方式管理的特點。

　　(七)健康管理評價與分析

　　本模塊主要介紹了健康管理生物學效應分析、健康管理衛(wèi)生經濟學分析及健康管理經濟學評價原則等內容。

　　考核知識點：了解健康管理經濟學評價的原則;熟悉常用的效應評價指標;掌握發(fā)病頻率測量常用指標。

　　(八)健康管理服務與營銷

　　本模塊主要介紹了健康消費者的需求與動機、決策過程，健康管理服務的形式和特點、市場分析，以及健康管理服務營銷的基本方法等內容

　　考核知識點：了解消費者決策的主要內容及健康消費的動機特點;熟悉健康消費者需求的影響因素及服務營銷的方法;掌握健康管理服務的形式及特點。

　　(九)健康管理與健康保險

　　本模塊主要介紹了健康保險相關概念、健康保險的管理服務平臺建設及健康管理運行模式，健康保險與健康管理的風險管理等內容。

　　考核知識點：了解健康管理服務平臺建設，熟悉社會醫(yī)療保險的概念及特點;掌握健康保險的概念及分類。

　　(十)膳食營養(yǎng)與健康

　　本模塊主要介紹了人體需要的營養(yǎng)素，膳食中主要的食物種類與營養(yǎng)特點，合理營養(yǎng)與平衡膳食配膳方法，常見慢性疾病的膳食指導等內容。

　　考核知識點：了解痛風的膳食指導;熟悉膳食營養(yǎng)素的種類及各營養(yǎng)素的生理功能;掌握膳食食物種類及各類食物的營養(yǎng)特點，以及高血壓、糖尿病的膳食指導。

　　(十一)運動與健康

　　本模塊主要介紹了運動與健康的關系，運動類型及其活動水平的測量方法以及常見慢性病的運動處方等內容，

　　考核知識點：了解身體運動活動水平的測定指標;熟悉運動的概念、類型、作用;掌握高血壓、骨質疏松的運動處方。

　　(十二)心理健康與咨詢

　　本模塊主要介紹了心理健康的概念及標準，常見心理疾病與心理評估，常見疾病的心理特征等內容。

　　考核知識點：了解心理干預常用的方法;熟悉心理咨詢的概念、特點;掌握心理健康的概念、特點及判斷原則。

　　三、補充說明

　　1.考試形式：筆試，閉卷

　　2.試卷總分：150分

　　3.試題類型：一般包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題，案例分析題等。

　　二○二○年三月二十九日

說明：以上發(fā)布為我校2024年普通專升本擬招生專業(yè)的專業(yè)課考試大綱供考生參考，最終招生專業(yè)、考試大綱及招生計劃數(shù)等信息以我校2024年專升本招生章程為準。