總 綱

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)專升本招生考試是根據(jù)安徽省教育招生考 試院要求制定的，招考對(duì)象為安徽省省屬普通高校(以及經(jīng)過批準(zhǔn)舉 辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(?？? 畢業(yè)生，及安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(?？?學(xué)歷的退役士兵。 考試遵循公平、公正的原則，挑選具備一定專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力 的?？飘厴I(yè)生，進(jìn)一步接受本科階段的專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)和技能教育。

　　本考試大綱是為播音與主持藝術(shù)專業(yè)專升本入學(xué)考試而制定的。 本大綱作為播音與主持藝術(shù)專業(yè)課考試命題的重要依據(jù)，力求緊密結(jié) 合播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科課程的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)播音與主持 藝術(shù)專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能的掌握，為學(xué)生升入本科后 的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　為貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有關(guān)精 神和國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出的擴(kuò)大普通專升本規(guī)模要求，按照教育部和 省部署要求，依據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省普通高職(?？? 層次升入本科教育培養(yǎng)工作實(shí)施方案的通知》(皖教高〔2020〕2 號(hào)) 等有關(guān)政策文件，進(jìn)一步落實(shí)專升本招生工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)于創(chuàng)新應(yīng)用型 人才的培養(yǎng)，增強(qiáng)高等教育服務(wù)、支撐、引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

　　考試將考查學(xué)生對(duì)播音、節(jié)目主持和傳播學(xué)的基本理論和基本知 識(shí)的系統(tǒng)掌握情況，對(duì)普通話語音與播音發(fā)聲，即興口語表達(dá)，新聞 播音和各類型節(jié)目主持技巧的實(shí)踐運(yùn)用;要求考生具備良好的有聲語 言藝術(shù)表達(dá)能力及播音主持創(chuàng)作能力，了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng) 態(tài);具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力;掌握科學(xué)的思維方式和 基本的科學(xué)研究方法，具有初步的學(xué)科研究能力。

　　科目一：傳播學(xué)概論 Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

　　依據(jù)戲劇與影視學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材版本，傳播學(xué)概論科目考 查學(xué)生對(duì)于傳播學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知水平、傳播現(xiàn)象的基本判斷能力水 平、文化傳播的創(chuàng)新意識(shí)水平，以及學(xué)生的文字陳述能力、基本的記 憶能力和創(chuàng)新思路的表達(dá)能力。

　　考試參考書目：《傳播學(xué)教程(第二版)》.郭慶光.中國(guó)人民大 學(xué)出版社.2011 年 4 月.ISBN: 9787300111254

　?、? 考試范圍與要求

　　1、科目范圍和素養(yǎng)

　　傳播學(xué)概論是戲劇與影視學(xué)學(xué)科重要的理論支撐，是應(yīng)用型人才 培養(yǎng)與區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同的理論基礎(chǔ)，也是專業(yè)技能服務(wù)我國(guó)群 眾的重要理論常識(shí)。依據(jù)戲劇與影視學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)方向，結(jié)合我省 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將傳播學(xué)概論

　　中的傳播學(xué)的對(duì)象和基本問題、人類傳播的歷史與發(fā)展、人類傳播的 符號(hào)和意義、人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、社會(huì)傳播五種基本類型、 社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)變遷、傳播效果研究、幾種主要的大眾傳播效果理論 等內(nèi)容提取作為考試范圍。

　　2、考查內(nèi)容分類列舉

　　一、考試范圍

　　第一部分 傳播學(xué)的對(duì)象和基本問題

　　1、了解傳播的定義和特點(diǎn)

　　2、了解傳播學(xué)是研究社會(huì)信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)

　　3、了解精神交往理論與馬克思主義傳播觀 第二部分 人類傳播的歷史與發(fā)展

　　1、了解動(dòng)物傳播到人類傳播的歷程

　　2、了解人類傳播的發(fā)展進(jìn)程(口語傳播時(shí)代、文字傳播時(shí)代、印刷 傳播時(shí)代、電子傳播時(shí)代)

　　3、了解信息社會(huì)與信息傳播

　　第三部分 人類傳播的符號(hào)和意義

　　1、了解符號(hào)的定義、分類和基本功能

　　2、了解人類傳播中的意義交流(意義的含義及產(chǎn)生、符號(hào)意義的分 類、符號(hào)意義的曖昧性、傳播過程中的意義)

　　3、了解象征性社會(huì)互動(dòng)

　　第四部分 人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

　　1、理解傳播過程的構(gòu)成要素(傳播者、受傳者、訊息、媒介、反饋)

　　2、理解直線模式“5W 模式”(“拉斯韋爾程式 ”)的基本內(nèi)容、意 義和不足

　　3、了解申農(nóng)—韋弗模式的含義和缺陷

　　4、了解奧斯古德與施拉姆模式的特征

　　5、了解傳播過程的特點(diǎn)(動(dòng)態(tài)性、序列性、結(jié)構(gòu)性) 第五部分 社會(huì)傳播五種基本類型

　　1、了解人內(nèi)傳播(含義、米德的“主我與客我 ”理論、布魯默的“ 自 我互動(dòng) ”理論)

　　2、了解人際傳播(含義、庫利的“鏡中我 ”理論)

　　3、了解群體傳播(群體意識(shí)、群體規(guī)范、群體壓力、趨同心理、集 合行為)

　　4、了解組織傳播(組織的信息輸出活動(dòng))

　　5、了解大眾傳播的定義、特點(diǎn)與社會(huì)功能(拉斯韋爾的“三功能說 ”、 賴特的“ 四功能說 ”、拉扎斯菲爾德和默頓的功能觀)

　　6、了解大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展過程(大眾報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)傳播的特點(diǎn))

　　7、理解大眾傳播的社會(huì)影響(兩種觀點(diǎn)、信息環(huán)境、“擬態(tài)環(huán)境 ” 理論)

　　第六部分 社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)變遷

　　1、了解“大眾 ”與大眾社會(huì)理論

　　2、理解“使用與滿足 ”理論(主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)) 第七部分 傳播效果研究

　　1、了解早期的“子彈論 ”或“皮下注射論”

　　2、理解“傳播流 ”研究與“有限效果論”(“政治既有傾向 ”假說、 “選擇性接觸 ”假說、“意見領(lǐng)袖 ”理論、“說服性傳播 ”效果研究) 第八部分 幾種主要的大眾傳播效果理論

　　1、理解“議程設(shè)置功能 ”理論概要及特點(diǎn)

　　2、了解“沉默的螺旋 ”理論含義及評(píng)價(jià)

　　3、了解“知溝 ”理論含義

　　4、了解“第三人效果 ”理論含義

　　二、考核要求

　　考核的能力要求由低到高分為“ 了解 ”、“理解 ”兩個(gè)層次。了 解：學(xué)生能懂得所學(xué)知識(shí)，能在有關(guān)問題中認(rèn)識(shí)和再現(xiàn)它們;理解： 能對(duì)基本概念和原理進(jìn)行分析、說明其區(qū)別和聯(lián)系，能恰當(dāng)?shù)赜脤?shí)例 說明概念和原理，或用概念和原理分析實(shí)例;并能在實(shí)踐分析中正確 地使用所學(xué)的知識(shí)，并合理地解決實(shí)踐中的問題。

　　補(bǔ)充說明

　　一、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式。

　　二、考試時(shí)長(zhǎng)

　　考試限定用時(shí)為 120 分鐘。 三、考試分值

　　滿分為 150 分。

　　四、試題類型

　　試卷分為選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、創(chuàng)新應(yīng)用 題六種題型。

　　科目二：專業(yè)實(shí)踐綜合 Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

　　依據(jù)戲劇與影視學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材版本，本科目重點(diǎn)考查學(xué) 生對(duì)于播音理論、主持理論的理解、應(yīng)用能力，有聲語言藝術(shù)表達(dá)能 力及播音主持創(chuàng)作能力，及專業(yè)需要的自我形象管理和塑造能力。

　　考試參考書目：《當(dāng)代電視播音主持教程(第三版)》.羅莉， 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2021 年 10 月.ISBN: 978-7-5657-3049-8

　?、? 考試范圍與要求

　　1、科目范圍和素養(yǎng)

　　依據(jù)戲劇與影視學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)方向，結(jié)合我省應(yīng)用型人才培養(yǎng) 目標(biāo)和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，本科目考試旨在全面考查考生 的語音條件、稿件創(chuàng)作能力、思維能力、即興口語表達(dá)能力、節(jié)目主 持能力、鏡頭前形象與狀態(tài)和綜合藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、考查內(nèi)容分類列舉

　　第一部分 播音創(chuàng)作基礎(chǔ)

　　1.理解正確的播音創(chuàng)作道路、播音主持語言特點(diǎn)、備稿六步

　　2.掌握內(nèi)在語、對(duì)象感、情景再現(xiàn)的特點(diǎn)和技巧 3.掌握停連、重音、語氣、節(jié)奏的特點(diǎn)和技巧

　　4.掌握對(duì)稿件的理解、把握和再創(chuàng)作能力

　　第二部分 即興口語表達(dá)

　　1.理解即興口語表達(dá)的基本創(chuàng)作路徑和原則 2.熟悉書面語與口語的關(guān)系

　　3.掌握串聯(lián)語的準(zhǔn)備和表達(dá)

　　4.掌握話題的開頭、銜接及結(jié)尾的表達(dá)技巧 5.掌握臨場(chǎng)應(yīng)變的依據(jù)和策略

　　第三部分 節(jié)目主持

　　1.理解節(jié)目主持人的概念，產(chǎn)生和發(fā)展歷程，特點(diǎn)和作用。 2.掌握節(jié)目主持人應(yīng)具備的素質(zhì)。

　　3.熟悉節(jié)目主持人的角色定位。

　　4.掌握新聞評(píng)論類節(jié)目、社教類節(jié)目、綜藝娛樂類節(jié)目等不同節(jié)目形 式主持人的主持技能。

　　5.掌握良好的體態(tài)語，能有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　二、考核要求

　　考核的能力要求由低到高分為“理解 ”、“熟悉 ”、“掌握 ”三個(gè)層 次。理解:學(xué)生能懂得所學(xué)知識(shí)，能在有關(guān)問題中認(rèn)識(shí)和再現(xiàn)它們; 熟悉：能對(duì)基本概念和原理進(jìn)行分析、說明其區(qū)別和聯(lián)系，能恰當(dāng)?shù)?用實(shí)例說明概念和原理，或用概念和原理分析實(shí)例;掌握：學(xué)生能清 楚地理解所學(xué)知識(shí)，并能在實(shí)踐分析中正確地使用所學(xué)的知識(shí)，并合 理地運(yùn)用于實(shí)踐中。

　　補(bǔ)充說明

　　一、考試形式

　　考試面試形式。

　　二、考試時(shí)長(zhǎng)

　　每位考生一般為 10 分鐘左右。 

三、考試分值

　　滿分為 150 分。

　　四、試題類型

　　作品朗讀，模擬主持，話題評(píng)述。