廣西科技師范學院(簡稱“廣西科師”)的前身為創(chuàng)辦于1958年的宜山師范?？茖W校，1959年與柳州市師范?？茖W校合并后改名為柳州師范?？茖W校，1960年從宜山搬遷到柳州辦學。1962年學校在全國高校調整中停辦。1971年在柳州民族農(nóng)業(yè)技術學校基礎上組建柳州地區(qū)師范學校，1982年在校內設柳州地區(qū)教師進修學院，1984年升格為柳州地區(qū)師范專科學校，1994年更名為柳州師范高等?？茖W校。2005年柳州財經(jīng)學校并入。2012年開始在來賓辦學，2015年升格為本科層次的廣西科技師范學院。2019年獲批為學士學位授權單位。2021年學校管理體制由“區(qū)市共建、以市為主”調整為“自治區(qū)人民政府舉辦”，行政主管部門調整為自治區(qū)教育廳。

學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終堅持黨的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才，秉持“啟智育人、博識敦行”校訓，堅持“艱苦奮斗、自強不息、求真務實、開拓創(chuàng)新”辦學精神，立足師范本色、服務職教發(fā)展、培養(yǎng)應用人才，已培養(yǎng)了10萬多名各類人才，是桂中地區(qū)基礎教育師資的搖籃，享有“桃李芬芳譽桂中”之美譽。

學校是國家語言文字推廣基地、國家級一流本科專業(yè)建設點，入選國家備案眾創(chuàng)空間，是教育部師范教育協(xié)同提質計劃重點支持院校、教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”首批試點高校，是自治區(qū)示范性教師教育基地、廣西職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地等。

人才培養(yǎng) 按照應用型人才培養(yǎng)要求，學校緊密對接桂中基礎教育、職業(yè)教育需求及地方蔗糖、電力、汽車等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設置了學前教育、汽車服務工程、食品科學與工程等34個本科專業(yè)，形成了以教育學、工學為主，文學、理學、管理學、法學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。設有馬克思主義學院等13個二級教學單位，現(xiàn)有全日制在校生16000余名。現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設點1個、自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設點8個、自治區(qū)級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院1個、自治區(qū)級一流本科課程10門、自治區(qū)級課程思政示范課程6門。升本以來，學校獲國家級教學成果獎二等獎1項、自治區(qū)級教學成果獎23項(其中一等獎12項)，學生獲各類學科專業(yè)競賽自治區(qū)級以上獎勵600余項，其中中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級銅獎1項、自治區(qū)級金獎9項，全國師范生技能大賽二等獎2項。

師資隊伍 現(xiàn)有教職工1196人，其中專任教師806人。專任教師中高級職稱教師285人，占比35.36%;具有碩士學位及以上教師631人，占比78.29%;雙師雙能型教師215人，占比26.67%;兼職教師154人，占比19.11%;近年來從中小學、企業(yè)引進教學能手、高技能人才90人。教師中有全國人大代表、國家通用語言文字推廣普及先進個人、廣西教學名師、廣西優(yōu)秀教師、港珠澳大橋施工高級技術專家等各類人才，教師獲自治區(qū)級及以上教學競賽獎勵50人次。

教學條件 校園占地面積101.43萬平方米，其中來賓主校區(qū)61.01萬平方米，柳州校區(qū)40.42萬平方米;總建筑面積50.33萬平方米，教學科研行政用房面積23.13萬平方米。建有虛擬仿真實驗教學中心等自治區(qū)級以上實驗實踐基地40個。館藏紙質圖書195.09萬冊，電子圖書198.62萬冊。建有萬兆核心千兆主干百兆到桌面和廣西高校首個5G+WiFi校園網(wǎng)。

科學研究 學校有自治區(qū)級重點實驗室、自治區(qū)級工程技術研究中心和技術轉移示范機構等省級科研平臺5個，獲國家社會科學基金項目4項、廣西自然科學基金項目等省級項目共35項，其他各類科研項目立項433項。獲自治區(qū)級科研成果獎6項，出版著作(含教材)112部，獲專利(含軟著)授權506項，其中發(fā)明專利57項?！稄V西科技師范學院學報》多次被評為全國、全區(qū)優(yōu)秀社科期刊。

國際交流 堅持“立足東盟、面向世界”的對外交流思路，整體推進教師互派、學生互換、對外引智和華文教育推廣。先后到訪23個國家(地區(qū))60多所院校，簽訂合作協(xié)議48項，接收來華留學生594人，外派學生交流學習33人，外派教師進修、訪學或援教100人，接待國外團體及個人來訪347人。

當前，學校搶抓發(fā)展機遇，堅定走內涵式發(fā)展之路，圍繞“突出‘四得’，做實‘五基本’，實現(xiàn)‘六滿意’，培養(yǎng)思想道德素質好、專業(yè)理論基礎實、實踐動手能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的德智體美勞全面發(fā)展的應用型高級專門人才”的人才培養(yǎng)目標，加強內涵建設、推動高質量發(fā)展，通過未來一定時期的努力，把學校建設成為培養(yǎng)合格的基礎教育師資、職業(yè)教育師資及應用型人才，特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方應用型師范大學。