用戶協(xié)議
廣西中醫(yī)藥大學(xué)的辦學(xué)基礎(chǔ)為1934年成立的廣西省立南寧區(qū)醫(yī)藥研究所,建校于1956年,1958年更名為廣西中醫(yī)??茖W(xué)校,1964年升格為廣西中醫(yī)學(xué)院,1970年南寧醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校并入,2012年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)正式更名為廣西中醫(yī)藥大學(xué),是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)高校及國家中醫(yī)藥管理局與廣西壯族自治區(qū)共建高校。
學(xué)校以中醫(yī)藥學(xué)科為主,醫(yī)、理、工、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,具有鮮明中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥特色,產(chǎn)學(xué)研醫(yī)緊密結(jié)合、對(duì)外交流合作優(yōu)勢(shì)突出,有仙葫、明秀、北湖3個(gè)校區(qū),總占地面積1300多畝。設(shè)有16個(gè)學(xué)院,3個(gè)直屬公共教學(xué)部。有15所附屬醫(yī)院(其中直屬附屬醫(yī)院3所,非直屬附屬醫(yī)院12所),1所附設(shè)中醫(yī)學(xué)校,1家制藥有限公司,1所獨(dú)立學(xué)院。有重陽城老年公寓等一批在全國行業(yè)內(nèi)有一定影響力的產(chǎn)學(xué)研基地和教學(xué)實(shí)踐基地。
師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著
學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持教學(xué)中心地位,大力實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興?!睉?zhàn)略。學(xué)校擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有專任教師844人,有博士生導(dǎo)師81人、碩士生導(dǎo)師856人。有博士學(xué)位的教師占比46.68%。擁有一批國家級(jí)、省級(jí)、廳級(jí)、校級(jí)高層次人才培養(yǎng)基地(項(xiàng)目),近五年有58人次獲得國家級(jí)人才項(xiàng)目或榮譽(yù)稱號(hào),124人次獲得省級(jí)人才項(xiàng)目或榮譽(yù)稱號(hào)。有國醫(yī)大師3人、中國中醫(yī)科學(xué)院首批學(xué)部委員1人、全國名中醫(yī)4人、全國中醫(yī)藥杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2人,國務(wù)院政府特殊津貼獲得者23人,國家百千萬人才工程2人,全國名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人指導(dǎo)老師54人,青年岐黃學(xué)者5人,全國中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才8人,全國優(yōu)秀教師4人,全國中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃3人,中共中央組織部”西部之光“訪問學(xué)者7人等。
人才培養(yǎng)質(zhì)量快速提升
學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校生17000多人,有本科專業(yè)25個(gè),其中國家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)、卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)、國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè),自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè),國家級(jí)一流本科課程2門,自治區(qū)級(jí)一流本科課程40門,自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)(群)9個(gè)、自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(中心)一體化建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)。國家級(jí)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心1個(gè)、國家級(jí)中醫(yī)臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心1個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、自治區(qū)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)、自治區(qū)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)去向落實(shí)率保持總體穩(wěn)定,就業(yè)質(zhì)量不斷提升,已連續(xù)15年榮獲“廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作突出單位”稱號(hào)。近年來,學(xué)校獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)25項(xiàng),完成教育部專業(yè)認(rèn)證4個(gè)。
學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展
學(xué)校是博士學(xué)位授予單位,有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科6個(gè),博士專業(yè)學(xué)位類別1個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位類別5個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科43個(gè),是碩士研究生推免資格高校;有國家臨床重點(diǎn)???1個(gè),國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科15個(gè),國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)???2個(gè);有廣西一流學(xué)科3個(gè),廣西優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科4個(gè),廣西重點(diǎn)學(xué)科6個(gè),廣西民族院校特色學(xué)科2個(gè);廣西中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科(含培育)55個(gè)。在2022年最新的ESI排名中,學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入全球前1%。
科學(xué)研究成果豐碩
學(xué)校以中醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥研究為重點(diǎn),與自治區(qū)科技廳簽約設(shè)立廣西自然科學(xué)基金中醫(yī)藥壯瑤藥聯(lián)合專項(xiàng),牽頭申報(bào)廣西中藥民族藥產(chǎn)業(yè)科技專項(xiàng),助推廣西中醫(yī)藥千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
加強(qiáng)科研創(chuàng)新基地與科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè),廣西中醫(yī)藥科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心是全國中醫(yī)藥民族醫(yī)藥最大的創(chuàng)新共享平臺(tái)之一。有國家中醫(yī)臨床研究基地1個(gè),國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室3個(gè)、中醫(yī)藥科研三級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè),廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè),廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室8個(gè),廣西衛(wèi)生健康委員會(huì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(含培育)4個(gè)?,F(xiàn)有國家特色服務(wù)出口基地(中醫(yī)藥)1個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、自治區(qū)工程研究中心2個(gè)、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心2個(gè)、廣西協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)、廣西技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)1個(gè)、廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地1個(gè)、廣西科技創(chuàng)新服務(wù)提供機(jī)構(gòu)1個(gè);獲批“中國-東盟中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)國際創(chuàng)新中心”“北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高層次人才培養(yǎng)基地”“中藥固體制劑制造技術(shù)國家工程研究中心華南分中心”等人才專項(xiàng)3項(xiàng)。
2018年以來,學(xué)校組織申報(bào)各級(jí)、各類科研項(xiàng)目9220項(xiàng);獲得項(xiàng)目立項(xiàng)3256項(xiàng),合同資助經(jīng)費(fèi)30866.567萬元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文9584篇,其中SCI 論文1201篇;出版著作235部。有效授權(quán)發(fā)明專利240件,實(shí)用新型專利471件,外觀設(shè)計(jì)專利20件。獲得廳局級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)186項(xiàng),其中作為主要完成單位參與獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)明顯
學(xué)校以科技成果服務(wù)于東盟國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo),以搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)為載體,全面推進(jìn)學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)校受政府委托編制《廣西中醫(yī)藥發(fā)展“十四五”規(guī)劃》,并積極參與政府起草《廣西壯族自治區(qū)中醫(yī)藥條例》《廣西壯族自治區(qū)加快中醫(yī)藥民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的決定》《壯瑤醫(yī)藥振興計(jì)劃》等系列中醫(yī)藥、壯瑤醫(yī)藥相關(guān)文件,幫助玉林市、賀州市、上林縣等編制中醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)等發(fā)展規(guī)劃,積極開展壯瑤藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和廣西中藥民族藥資源普查,為實(shí)現(xiàn)廣西醫(yī)藥千億元產(chǎn)業(yè)提供人才智力支撐,助推廣西中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2018年至2022年,學(xué)校共22名教師被選派為國家、自治區(qū)級(jí)鄉(xiāng)村科技特派員,服務(wù)期間,實(shí)地科技服務(wù)共計(jì)1330余天(含往返),開展技術(shù)培訓(xùn)120余次、開展醫(yī)療義診20余次。
學(xué)校發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì),積極參與新冠肺炎感染疫情防控,共獲得7項(xiàng)廣西應(yīng)急專項(xiàng)資助和2項(xiàng)國家高端外國專家引進(jìn)計(jì)劃新冠肺炎防控專項(xiàng)項(xiàng)目。學(xué)校充分利用人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì),積極開展與基層醫(yī)院技術(shù)幫扶工作,成立健康幫扶基地,開展“輪值村醫(yī)”和中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村等活動(dòng),為老百姓提供高水平的診療服務(wù),極大地緩解了群眾“看病難”的問題,贏得了人民群眾的普遍贊譽(yù)。
文化傳承創(chuàng)新顯特色
學(xué)校循本而開弘,始終把文化的傳承與創(chuàng)新作為自己的歷史使命。近年來,學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了一批特色鮮明、實(shí)力雄厚的人文學(xué)科研究基地,是全國科普教育基地、自治區(qū)愛國主義教育基地、自治區(qū)中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、自治區(qū)中醫(yī)藥健康旅游示范基地。學(xué)校對(duì)壯、瑤等民族醫(yī)藥進(jìn)行挖掘研究,創(chuàng)立了壯醫(yī)藥、瑤醫(yī)藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,出版了系列專著與教材,擁有多項(xiàng)國家級(jí)自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),為弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族醫(yī)藥文化的國際影響力做出了新貢獻(xiàn)。
學(xué)校重視弘揚(yáng)與繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中醫(yī)藥文化,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化特色濃郁的校園文化氛圍,建成了系列中醫(yī)藥文化景觀,將源遠(yuǎn)流長的華夏傳統(tǒng)與博大精深的中醫(yī)藥文化融為一體,展現(xiàn)出濃郁的中醫(yī)藥文化氣息,充分展示了中醫(yī)藥文化的博大精深的獨(dú)特魅力。
國際交流合作廣泛
學(xué)校是國家中醫(yī)藥管理局中國-東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥交流合作中心人才培養(yǎng)基地。學(xué)校充分利用自身的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)服務(wù)國家“一帶一路”倡議,積極推進(jìn)與其他國家在中醫(yī)藥民族醫(yī)藥、醫(yī)療保健、人才培養(yǎng)、科研開發(fā)等方面的合作交流,成立了中—泰傳統(tǒng)藥物研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國—馬來西亞中醫(yī)藥中心、中—加斑馬魚中藥篩選聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中—澳傳統(tǒng)藥物現(xiàn)代研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、中國—東盟傳統(tǒng)藥物研究國際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等,積極推進(jìn)與其他國家(地區(qū))在中醫(yī)藥民族醫(yī)藥、醫(yī)療保健、人才培養(yǎng)、科研開發(fā)等方面的合作交流,形成以東盟國家及港澳臺(tái)地區(qū)為中心、輻射全球的對(duì)外教育新格局。
學(xué)校先后與美國、德國、加拿大等25個(gè)國家或地區(qū)的94所高?;驒C(jī)構(gòu)建立交換訪學(xué)、進(jìn)修合作關(guān)系,架起了與國際醫(yī)藥界教育、醫(yī)療、科研等合作的橋梁,為促進(jìn)中醫(yī)藥國際化,加強(qiáng)文化交流,服務(wù)國家“一帶一路”倡議發(fā)揮了重要作用。
新時(shí)代新征程新發(fā)展。學(xué)校立足廣西、面向全國、輻射東盟、走向世界,不斷提升學(xué)校的核心競(jìng)爭力和辦學(xué)水平,為把學(xué)校建設(shè)成為以中醫(yī)中藥學(xué)科為主體,醫(yī)理工管協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合突出、民族醫(yī)藥特色鮮明的國內(nèi)知名、區(qū)域一流的綜合性高水平中醫(yī)藥大學(xué)而努力奮斗!
類別 | 專業(yè)名稱 |
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2025年廣西專升本報(bào)名條件:
(一)普通考生。廣西高校2025年普通高等教育高職(???[以下簡稱高職(???]應(yīng)屆畢業(yè)生(不含定向培養(yǎng)學(xué)生)。
(二)退役大學(xué)生士兵。區(qū)內(nèi)外高校高職(???錄取后及在校期間從我區(qū)應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役,退役復(fù)學(xué)后的2025年應(yīng)屆畢業(yè)生;區(qū)內(nèi)外高校高職(???畢業(yè)當(dāng)年從我區(qū)應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役,2024年1月后退役的大學(xué)生士兵。
(三)學(xué)籍狀態(tài)為“保留學(xué)籍”或“保留入學(xué)資格”的學(xué)生不在招生對(duì)象范圍內(nèi)。
(四)2024年通過退役大學(xué)生士兵普通專升本綜合考查招生工作錄取后未報(bào)到、自行放棄入學(xué)資格的退役大學(xué)生士兵考生不能報(bào)名參加本次考試。
二、報(bào)考條件
(一)遵守中華人民共和國憲法和法律。
(二)身體健康,各招生專業(yè)身體要求按教育部等三部委的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
(三)在校學(xué)習(xí)、在部隊(duì)服役或在單位工作期間未受到紀(jì)律處分,或所受紀(jì)律處分在報(bào)名時(shí)已解除。
1.普通考生??荚嚳颇糠譃楣不A(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)綜合課(見附件4),總分600分。其中,公共基礎(chǔ)課考2門,每門滿分150分,每門考試時(shí)間120分鐘;專業(yè)基礎(chǔ)綜合課(根據(jù)專業(yè)類別采用2門或3門專業(yè)基礎(chǔ)課合卷)考1門,滿分300分,考試時(shí)間150分鐘。
具備免專業(yè)基礎(chǔ)綜合課考試資格的普通考生,只需參加公共基礎(chǔ)課考試。
2.退役大學(xué)生士兵。需參加職業(yè)技能綜合考查。職業(yè)技能綜合考查(根據(jù)專業(yè)類別采用2門或3門專業(yè)基礎(chǔ)課合卷)考1門,滿分300分,考查時(shí)間150分鐘。
3.考試大綱與說明。使用我院公布的《廣西普通高等教育專升本考試大綱與說明(2025年版)》(https://www.gxeea.cn/view/content_1173_29734.htm),退役大學(xué)生士兵職業(yè)技能綜合考查參照本考試大綱與說明執(zhí)行。
序號(hào) | 高職(專科)專業(yè)大類 | 本科層次職業(yè)學(xué)校專業(yè)大類 | 普通本科學(xué)科門類 | 公共基礎(chǔ)課 | 專業(yè)基礎(chǔ)綜合課/職業(yè)技能綜合考查 (2門或3門專業(yè)基礎(chǔ)課合卷) | |||
專業(yè)基礎(chǔ)綜合課1 | 專業(yè)基礎(chǔ)綜合課2 | 專業(yè)基礎(chǔ)綜合課3 | ||||||
1 | 農(nóng)林牧漁大類 | 農(nóng)林牧漁大類 | 農(nóng)學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 化學(xué) | 微生物基礎(chǔ) | |
2 | 資源環(huán)境與安全大類 | 資源環(huán)境與安全大類 | 理學(xué) 工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 工程制圖 | 測(cè)量學(xué) | 安全生產(chǎn)管理 |
3 | 能源動(dòng)力與材料大類 | 能源動(dòng)力與材料大類 | 工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 工程制圖 | 電工與電子技術(shù) | |
4 | 土木建筑大類 | 土木建筑大類 | 工學(xué) 管理學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 工程制圖 | 工程建設(shè)法規(guī) | 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) |
5 | 水利大類 | 水利大類 | 工學(xué) 管理學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 水利工程制圖 | 工程測(cè)量 | 工程力學(xué) |
6 | 裝備制造大類 | 裝備制造大類 | 工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 機(jī)械制圖 | 電工電子技術(shù) | |
7 | 生物與化工大類 | 生物與化工大類 | 工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 無機(jī)化學(xué) | 化學(xué)分析 | 有機(jī)化學(xué) |
8 | 輕工紡織大類 | 輕工紡織大類 | 工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ) | 色彩應(yīng)用基礎(chǔ) | 計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù) |
9 | 食品藥品與糧食大類 | 食品藥品與糧食大類 | 工學(xué) 醫(yī)學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 無機(jī)化學(xué) | 分析化學(xué) | 食品營養(yǎng)與健康 |
10 | 交通運(yùn)輸大類 | 交通運(yùn)輸大類 旅游大類 | 工學(xué) 管理學(xué) 藝術(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 工程制圖 | 交通運(yùn)輸概論 | |
11 | 電子與信息大類 | 電子與信息大類 | 工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 電工電子技術(shù)基礎(chǔ) | C語言程序設(shè)計(jì) | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
12 | 醫(yī)藥衛(wèi)生大類 | 醫(yī)藥衛(wèi)生大類 | 醫(yī)學(xué) 管理學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 人體解剖學(xué) | 生理學(xué)基礎(chǔ) | 病理學(xué)基礎(chǔ) |
13 | 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類 | 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) 理學(xué) 管理學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 電子商務(wù)基礎(chǔ) | 管理學(xué)基礎(chǔ) | 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) |
14 | 旅游大類 | 旅游大類 | 管理學(xué) | 語文 | 英語 | 旅游學(xué)概論 | 服務(wù)禮儀 | 管理學(xué) |
工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | ||||||
15 | 文化藝術(shù)大類 | 文化藝術(shù)大類 | 藝術(shù)學(xué) | 語文 | 英語 | 藝術(shù)概論 | 藝術(shù)史 | |
16 | 新聞傳播大類 | 新聞傳播大類 | 文學(xué) 藝術(shù)學(xué) | 語文 | 英語 | 攝影攝像 | 圖形圖像處理 | 新聞學(xué)基礎(chǔ) |
17 | 教育與體育大類 | 教育與體育大類 | 教育學(xué) 文學(xué) 藝術(shù)學(xué) | 語文 | 英語 | 教育學(xué)基礎(chǔ) | 心理學(xué)基礎(chǔ) | |
教育學(xué) 理學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | 教育學(xué)基礎(chǔ) | 心理學(xué)基礎(chǔ) | ||||
18 | 公安與司法大類 | 公安與司法大類 | 法學(xué) | 語文 | 英語 | 刑事法律 | 行政法律 | 民事法律 |
工學(xué) | 數(shù)學(xué) | 英語 | ||||||
19 | 公共管理與服務(wù)大類 | 公共管理與服務(wù)大類 | 法學(xué) 文學(xué) 管理學(xué) | 語文 | 英語 | 管理學(xué)基礎(chǔ) | 人力資源管理 |
說明:
1.語言類、體育類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、表演藝術(shù)類專業(yè)可在公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)綜合課考試之前根據(jù)需要組織必要的考試、考查環(huán)節(jié),由招生院校自行組織,并在招生簡章中予以明確說明。
2.普通考生參加本表所列的公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)綜合課考試,退役大學(xué)生士兵參加本表所列的職業(yè)技能綜合考查。