相信很多想報(bào)考凱里學(xué)院的同學(xué)都想知道2022年的凱里學(xué)院專升本專業(yè)有哪些?為了能夠幫助到大家，小編現(xiàn)2022年凱里學(xué)院專升本專業(yè)介紹提供給大家，大家可以在以下的匯總表格中詳細(xì)查看。

　　2022年凱里學(xué)院專升本專業(yè)介紹

　　財(cái)務(wù)管理

　　專業(yè)簡(jiǎn)介：財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。財(cái)務(wù)管理是研究如何通過計(jì)劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動(dòng)對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營(yíng)管理學(xué)科。凱里學(xué)院自2018年9月開始招收財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生，該專業(yè)現(xiàn)有在校生292人，財(cái)務(wù)管理專業(yè)專任教師中教授3人，副教授11人，其中雙師型教師6人，包括中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師等，逐步建立了一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)能力強(qiáng)，富有活力的師資隊(duì)伍。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足黔東南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，面向貴州、輻射全國(guó)，著力培養(yǎng)具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)與較高的外語水平、過硬的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與財(cái)務(wù)思維、較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力、良好的個(gè)人溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、扎實(shí)的財(cái)務(wù)理論和方法、熟練的大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析能力、熟悉經(jīng)濟(jì)、管理、法律等基本知識(shí)，能在各類企事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)管理相關(guān)實(shí)務(wù)工作，具有認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)特色：財(cái)務(wù)管理專業(yè)特色體現(xiàn)在三個(gè)方面：在教學(xué)上，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能，開展實(shí)踐教學(xué)周(會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理決策實(shí)訓(xùn))有針對(duì)性的提升學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力;建立財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和教學(xué)的深度融合;在培養(yǎng)目標(biāo)上，著力培養(yǎng)專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、職業(yè)素養(yǎng)好、實(shí)踐能力強(qiáng)且具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才。

　　就業(yè)前景：財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：一是各類公司的財(cái)務(wù)類崗位;二是各級(jí)政府、事業(yè)單位的財(cái)務(wù)部門;三是銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu);四是會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估所、稅務(wù)所等獨(dú)立機(jī)構(gòu)。

　　本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生從事的領(lǐng)域可涉及會(huì)計(jì)、管理、金融、工商、稅務(wù)等方面。具體崗位包括會(huì)計(jì)、出納、應(yīng)付會(huì)計(jì)、應(yīng)收會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)助理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、預(yù)算專員、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)控主管、內(nèi)審主管、融資主管、資金主管、稅務(wù)主管、審計(jì)經(jīng)理、統(tǒng)計(jì)主管、財(cái)務(wù)分析經(jīng)理、財(cái)務(wù)計(jì)劃經(jīng)理等。

　　財(cái)務(wù)管理與投資、資本運(yùn)作、金融等等都有千絲萬縷的聯(lián)系。從職業(yè)分布來看，財(cái)務(wù)可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，財(cái)務(wù)能力甚至?xí)蔀楣镜暮诵母?jìng)爭(zhēng)力之一，越來越多的企業(yè)會(huì)走向以財(cái)務(wù)控制為核心的企業(yè)管理。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大家對(duì)財(cái)務(wù)的重視程度會(huì)越來越高，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景較好。

　　工程造價(jià)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：面向黔東南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，著力培養(yǎng)具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)與較高的外語水平、過硬的職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與工程實(shí)踐能力、較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力、良好的個(gè)人溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、扎實(shí)的工程造價(jià)專業(yè)理論基礎(chǔ)、對(duì)復(fù)雜土木工程問題的分析、建模及求解能力、熟練的工程造價(jià)能力及項(xiàng)目管理等專業(yè)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)及管理人才。

　　主要課程：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)管理、工程項(xiàng)目管理、工程施工技術(shù)與組織、建設(shè)法規(guī)、建筑結(jié)構(gòu)。

　　專業(yè)特色：在學(xué)生培養(yǎng)上，基于項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)式課堂、校企共建教學(xué)資源，建立以應(yīng)用型創(chuàng)新型能力為核心的工程造價(jià)管理人才培養(yǎng)模式，專業(yè)教師80%以上擁有工程背景，保障全學(xué)程的實(shí)踐能力培養(yǎng)。提倡“以賽促學(xué)”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽。通過多渠道的人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，畢業(yè)生能夠在工程(造價(jià))咨詢公司、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門等單位就業(yè)，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)(結(jié))決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。

　　漢語言文學(xué)

　　專業(yè)介紹：本專業(yè)辦學(xué)歷史可追溯到1958年，先后經(jīng)歷了1958年黔東南大學(xué)文史科、1978年黔東南民族師范?？茖W(xué)校中文科、1993年黔東南民族師范高等?？茖W(xué)校中文科、2002年貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院漢語言文學(xué)本科。2006年黔東南民族師范高等專科學(xué)校升格為凱里學(xué)院，本專業(yè)獨(dú)立招生，2010年獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2019年與貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科語文碩士研究生。專業(yè)師資隊(duì)伍優(yōu)良，現(xiàn)有教師34人，其中教授16人、副教授16人，高級(jí)職稱教師占比94.12%;博士13人、碩士18人，博士、碩士教師占比91.18%，高于學(xué)校平均水平。本專業(yè)所屬中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科為校級(jí)一流培育學(xué)科，專業(yè)為校級(jí)一流專業(yè)，擁有校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)(漢語言文字學(xué)、中國(guó)古代文學(xué))，校級(jí)精品課程3門(現(xiàn)代漢語、中國(guó)古代文學(xué)、普通話)，校級(jí)一流課程5門(漢語方言學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)課程群、苗侗文化課程群、現(xiàn)代漢語、外國(guó)文學(xué))，校級(jí)雙語課程一門(外國(guó)文學(xué))。

　　培育目標(biāo)：本專業(yè)立足黔東南，服務(wù)貴州，響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有扎根基層中學(xué)的從教意愿、良好的師德素養(yǎng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，掌握系統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科知識(shí)，具備較強(qiáng)的溝通能力和熟練的教學(xué)技能，能在中學(xué)從事語文教學(xué)、教研、管理等工作，并成為所在單位教學(xué)和班級(jí)管理的骨干教師。

　　就業(yè)前景：本專業(yè)近三年本專業(yè)第一志愿錄取率為100%，年終就業(yè)率95%以上，超過60%的畢業(yè)生服務(wù)于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，部分學(xué)生被評(píng)為所在單位的優(yōu)秀骨干。有的學(xué)生還走上了當(dāng)?shù)亟逃?、中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，受到用人單位的高度認(rèn)可。在本專業(yè)就業(yè)幫扶導(dǎo)師的精心輔導(dǎo)下，本專業(yè)歷屆畢業(yè)生參加各級(jí)各類招聘考試的能力表現(xiàn)良好。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)經(jīng)過幾十年的辦學(xué)積淀，逐漸凝練出明顯的專業(yè)特色。特色有三個(gè)，一是形成了以學(xué)生為中心的“導(dǎo)師制”。本專業(yè)為每個(gè)學(xué)生都安排了“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”、“三習(xí)指導(dǎo)老師”、“畢業(yè)論文指導(dǎo)老師”和“就業(yè)幫扶導(dǎo)師”，其中“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”和“三習(xí)指導(dǎo)老師”從學(xué)生大一開始就為他們分配好，貫通四年，指導(dǎo)老師在這四年里要經(jīng)常跟學(xué)生見面與交流，并完成相關(guān)的指導(dǎo)工作?！爱厴I(yè)論文導(dǎo)師”和“就業(yè)幫扶導(dǎo)師”在學(xué)生大三時(shí)安排，貫通兩年。

　　二是“以民族文化育人，服務(wù)地方發(fā)展”。本專業(yè)建成了“苗族文學(xué)”“侗族文學(xué)”“苗侗文化概論”“黔東南方言地理”等特色課程群，出版了相關(guān)教材，并建有貴州省民漢雙語服務(wù)基地，著重培養(yǎng)學(xué)生傳承地方文化，服務(wù)山區(qū)教育的實(shí)踐能力。

　　三是“以師范做精”為專業(yè)建設(shè)思路，形成了提升學(xué)生師范技能養(yǎng)成的“晚講晚練”模式。本專業(yè)除了通過完整的課程體系育人，還利用晚自習(xí)時(shí)間，在大一和大二全體學(xué)生中，形成了由各班“師范技能訓(xùn)練小組”組織實(shí)施，由分院學(xué)生會(huì)職訓(xùn)部監(jiān)督落實(shí)的“晚講晚練”活動(dòng)項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括“普通話訓(xùn)練”、“口語表達(dá)訓(xùn)練”、“三筆字書寫實(shí)訓(xùn)”，每學(xué)期第2周至第15周的晚自習(xí)開展以上實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，每班均有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄，以這種自主性的實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)提高學(xué)生的師范技能。

　　專業(yè)優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)優(yōu)勢(shì)有三個(gè)方面：一是師范性質(zhì)辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)的歷史最早可以上溯到1958年黔東南大學(xué)文史科。2022年開始，本專業(yè)被貴州省教育廳批準(zhǔn)為師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革試點(diǎn)專業(yè)。

　　二是師資隊(duì)伍優(yōu)良、教研成果多。本專業(yè)現(xiàn)有教師34人，其中教授16人、副教授16人，高級(jí)職稱教師占94.12%;博士13人、碩士18人，碩士、博士教師比例占91.18%。近五年教師獲得省級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)，出版教材4部，發(fā)表教研論文47篇，獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，教育部課題3項(xiàng)，獲得貴州省哲社成果獎(jiǎng)6人次，教師把科研成果反哺本科教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三是本專業(yè)實(shí)施“導(dǎo)師制”，學(xué)生勤奮努力，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，社會(huì)聲譽(yù)良好。近三年本專業(yè)第一志愿錄取率為100%，年終就業(yè)率95%以上，近三屆畢業(yè)生普通話二甲通過率在86%以上，考取教師資格證的平均通過率在80%以上。畢業(yè)生能力突出，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合貴州省“四新”“四化”建設(shè)，凱里學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)根據(jù)區(qū)域文化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基本理論和基本技能，具備較強(qiáng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、管理能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，同時(shí)熟悉苗侗人居環(huán)境設(shè)計(jì)的基本理論，能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。凸顯民族區(qū)域特色，傳承與發(fā)展相結(jié)合，力爭(zhēng)將黔東南民居文化和現(xiàn)代人居環(huán)境設(shè)計(jì)理念進(jìn)行整合學(xué)習(xí)。將在下列幾個(gè)方面著力培養(yǎng)：擁有良好的人文藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力與工程實(shí)踐能力，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能，從事設(shè)計(jì)研發(fā)、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育、研究工作，具備自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　主要課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)、制圖原理與應(yīng)用、快題設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)。

　　專業(yè)特色：凱里學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是貴州省省級(jí)一流建設(shè)專業(yè)、凱里學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展專業(yè)。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在城鄉(xiāng)規(guī)劃院、室內(nèi)裝飾類企業(yè)、景觀設(shè)計(jì)公司等各類相關(guān)行業(yè)、企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類的工作、也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃和設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用部門工作。

　　機(jī)器人工程

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具備機(jī)械、電子、控制等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)及技能，能在機(jī)電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)從事機(jī)器人及其關(guān)聯(lián)設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)，面向自動(dòng)化產(chǎn)品及系統(tǒng)集成和技術(shù)支持等方面工作，成為“強(qiáng)責(zé)任、精技術(shù)、善管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　主要課程：傳感與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、液氣壓傳動(dòng)與控制、機(jī)器學(xué)習(xí)、自動(dòng)控制原理、Python程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、機(jī)器人機(jī)械與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器視覺算法與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、競(jìng)賽機(jī)器人、機(jī)器人控制器設(shè)計(jì)與編程、PLC原理及應(yīng)用、嵌入式控制系統(tǒng)、EDA技術(shù)與應(yīng)用、人機(jī)交互技術(shù)、ROS機(jī)器人程序設(shè)計(jì)等。

　　專業(yè)特色：機(jī)器人工程專業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，就業(yè)面廣，畢業(yè)生可在服務(wù)機(jī)器人和工業(yè)機(jī)器人的制造企業(yè)、銷售企業(yè)及應(yīng)用企業(yè)從事研發(fā)、編程、調(diào)試和維護(hù)等工作;可在電力電子、嵌入式系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)設(shè)計(jì)與制造等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、維護(hù)、銷售與管理等工作;亦可在大專院校及科研院所從事機(jī)器人教學(xué)、科研及管理等工作。

　　旅游管理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的旅游學(xué)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的旅游管理與服務(wù)技能，能夠在各類旅游企事業(yè)單位從事管理、規(guī)劃、策劃咨詢和服務(wù)的應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　主要課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族文化旅游、旅游政策與法規(guī)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、鄉(xiāng)村旅游與休閑農(nóng)業(yè)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游英語、會(huì)展策劃與管理、酒店管理實(shí)務(wù)、餐飲服務(wù)于管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、高等數(shù)學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程。

　　專業(yè)特色：旅游管理專業(yè)以培養(yǎng)本土應(yīng)用型旅游人才為特色，2012年被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”，是凱里學(xué)院“碩士點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”和“轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)”， 2017年入選貴州省區(qū)域一流建設(shè)(培養(yǎng))專業(yè)，2019年入選“雙萬計(jì)劃”貴州省一流專業(yè)。在貴州省高校旅游管理專業(yè)評(píng)估中排全省第五名。

　　美術(shù)學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)掌握美術(shù)基本理論及創(chuàng)作技能、美術(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)及教學(xué)基本技能，具有當(dāng)代美術(shù)教育觀念，具備藝術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)實(shí)踐和鑒賞能力，能勝任中小學(xué)美術(shù)教育和美術(shù)研究、藝術(shù)活動(dòng)策劃與管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

　　主要課程：中外美術(shù)史、中國(guó)民間美術(shù)、藝術(shù)概論、美術(shù)批評(píng)與欣賞、中學(xué)美術(shù)教學(xué)論、中國(guó)畫山水、中國(guó)畫花鳥

　　專業(yè)特色：美術(shù)學(xué)(師范)專業(yè)學(xué)生主要從事初、高級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)、教研及美術(shù)活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)和管理工作，在教育機(jī)構(gòu)、美術(shù)工作室、畫院等部門從事美術(shù)教學(xué)、管理工作。

　　人工智能

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有健全人格和良好職業(yè)素質(zhì)，掌握人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和方法，了解人工智能及相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)的進(jìn)展，能夠運(yùn)用人工智能的基本原理與方法，設(shè)計(jì)有效的工程技術(shù)解決方案并能應(yīng)用。畢業(yè)生應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能力、跨行業(yè)交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠從事人工智能相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)管理等工作，并成為具備肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的人工智能領(lǐng)域應(yīng)用型人才。

　　主要課程：機(jī)器人學(xué)基礎(chǔ)、認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)、模式識(shí)別、python程序設(shè)計(jì)、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、模式識(shí)別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、機(jī)器學(xué)習(xí)原理及運(yùn)用、計(jì)算機(jī)視覺及應(yīng)用、自然語言處理及應(yīng)用、智能語音技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理及可視化技術(shù)等。

　　專業(yè)特色：人工智能本身是一門綜合性的前沿學(xué)科和高度交叉的復(fù)合型學(xué)科，研究范疇廣泛而又異常復(fù)雜，其發(fā)展需要與計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科深度融合。本專業(yè)重點(diǎn)關(guān)注：

　　(1)通用智能發(fā)展;(2)人機(jī)混合智能發(fā)展;(3)自主智能系統(tǒng)發(fā)展;(4)與其他學(xué)科領(lǐng)域交叉滲透;(5)普惠型智能社會(huì)發(fā)展;(6)人工智能的社會(huì)學(xué)風(fēng)險(xiǎn)和健康可持續(xù)發(fā)展。

　　舞蹈學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)的舞蹈表演基礎(chǔ)理論和基本技能，能適應(yīng)初、高級(jí)中學(xué)舞蹈教學(xué)或與舞蹈相關(guān)的教育、管理、策劃、創(chuàng)作等工作的舞蹈藝術(shù)復(fù)合型人才。

　　主要課程：古典芭蕾基礎(chǔ)、中國(guó)古典舞基訓(xùn)、舞蹈解剖學(xué)、舞蹈藝術(shù)概論、苗族舞蹈、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞、中國(guó)古典舞身韻、毯技課、中外舞蹈史、舞蹈編導(dǎo)技法、舞蹈排練、舞蹈寫作與評(píng)論、舞蹈即興表演、舞蹈賞析與批評(píng)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈教學(xué)法、音樂基礎(chǔ)、鋼琴等。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，具有較好的電子通信技術(shù)、信息感知技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用設(shè)計(jì)方法，具有良好的專業(yè)綜合素質(zhì)與實(shí)踐創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能在政府部門、通信行業(yè)、企事業(yè)單位及物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)，以及物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備的開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件的開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型人才。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路分析基礎(chǔ)、模擬電路與數(shù)字電路、傳感器原理及應(yīng)用、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 操作系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)控制、 物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

　　就業(yè)前景：通過校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐載體，逐漸形成以工程項(xiàng)目為主導(dǎo)和以賽促學(xué)的培養(yǎng)模式。隨著物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)與社會(huì)企業(yè)深度融合發(fā)展，社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求將不斷增加。近3年就業(yè)率保持在98%以上。

　　小學(xué)教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較深厚的小學(xué)教育基本理論知識(shí)，且專業(yè)技能扎實(shí)、管理能力較強(qiáng)，并具有創(chuàng)新精神的小學(xué)教育綜合人才。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、現(xiàn)代漢語、自然科學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)兒童健康教育、班級(jí)管理、音樂、美術(shù)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)等。

　　藥學(xué)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實(shí)藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠從事藥物研發(fā)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、管理、質(zhì)量控制和藥學(xué)服務(wù)等方面工作，并具有一定創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的專門應(yīng)用型人才。

　　主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥事管理學(xué)等。

　　專業(yè)特色：藥學(xué)專業(yè)于2017年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，目前藥學(xué)教研室專任教師18人，其中教授4人，副教授2人，講師6人;研究生14人，其中博士4人，碩士以上學(xué)歷占77.78%。有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃獲得者 1 人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃獲得者 1 人，雙師型教師6人。建有貴州省教育廳黔東南民族藥綜合利用工程技術(shù)研究中心、貴州省教育廳黔東南苗侗藥現(xiàn)代化研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、民族藥制劑質(zhì)量控制工程技術(shù)研究中心、中央財(cái)政專項(xiàng)科研平臺(tái)苗藥研究中心等教學(xué)科研平臺(tái)。配套有現(xiàn)代化的藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、制劑學(xué)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值超過 800萬元，與黔東南州中醫(yī)醫(yī)院、黔東南州食品藥品檢驗(yàn)檢測(cè)中心、黔東南州民族醫(yī)藥研究院等多家醫(yī)院、科研院所及企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)建有校外中藥材產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地30畝、校內(nèi)中藥材實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地20余畝，為藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)完成見習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐提供保障。2018-2020年，藥學(xué)專業(yè)教師獲各級(jí)各類項(xiàng)目18項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，省部級(jí)基金2項(xiàng)，廳級(jí)基金8項(xiàng)，橫向5項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)400余萬元，主持教學(xué)改革項(xiàng)目3項(xiàng)，主(參)編專業(yè)教材4部，發(fā)表與本專業(yè)教學(xué)緊密聯(lián)系的教改論文5篇。

　　音樂學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)立足黔東南、面向貴州、服務(wù)全國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有從教樂教意愿、扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本教育信息技術(shù)能力和較強(qiáng)專業(yè)發(fā)展理念，具有國(guó)家眼光、本土意識(shí)，能夠勝任中小學(xué)音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)、音樂教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)相關(guān)單位等專業(yè)領(lǐng)域以及從事教學(xué)、教研、管理等工作的應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才。

　　主要課程：聲樂、鋼琴、小提琴、古箏、二胡、揚(yáng)琴、竹笛、長(zhǎng)笛、蘆笙、基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、歌曲分析與寫作、中國(guó)音樂史與名作賞析、外國(guó)音樂史與名作賞析、民族民間音樂概論、黔東南民族民間音樂概況、鋼琴即興伴奏、合唱與指揮、音樂美學(xué)、舞臺(tái)表演及音樂教學(xué)法等課程。

　　以上就是2022年凱里學(xué)院專升本專業(yè)介紹的全部?jī)?nèi)容了，業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨，如果同學(xué)們對(duì)貴州專升本還有疑惑的，可以在下方留言咨詢哦，或者說是需要學(xué)習(xí)上的培訓(xùn)咨詢，可以在下面的對(duì)話框留下自己的聯(lián)系方式等信息，老師會(huì)為你提供一些學(xué)習(xí)上的建議的，大家可以根據(jù)自己的需求和老師溝通，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。