在追求更高學(xué)歷與職業(yè)夢(mèng)想的道路上,專升本成了不少專科學(xué)生必經(jīng)之路,那么今天就給大家介紹一個(gè)貴州專科熱門專業(yè)--環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì),有想考這個(gè)專業(yè)的同學(xué)可以參考參考。
2024年貴州專升本環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)數(shù)據(jù)

2024年貴州專升本環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可報(bào)考的院校及招生計(jì)劃:
貴州財(cái)經(jīng)大學(xué):環(huán)境設(shè)計(jì)(文史)28人、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué):環(huán)境設(shè)計(jì)(理工)27人、貴陽人文科技學(xué)院:環(huán)境設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))40人、貴州民族大學(xué):服裝與服飾設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))8人、貴州黔南科技學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))70人、貴州商學(xué)院:環(huán)境設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))30人、貴州商學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))15人、貴州師范學(xué)院:數(shù)字媒體藝術(shù)(藝術(shù)(文))50人、凱里學(xué)院:環(huán)境設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))50人、黔南民族師范學(xué)院:環(huán)境設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))8人、黔南民族師范學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))7人、興義民族師范學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(文))6人、貴州民族大學(xué):服裝與服飾設(shè)計(jì)(藝術(shù)(理))2人、貴州黔南科技學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(理))30人、貴州商學(xué)院:環(huán)境設(shè)計(jì)(藝術(shù)(理))30人、貴州商學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(理))15人、興義民族師范學(xué)院:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(藝術(shù)(理))4人
2024年貴州專升本環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)線:
文史類:122分
理工類:60分
藝術(shù)(文):112分
藝術(shù)(理):48分

專業(yè)介紹
專業(yè)介紹:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí),如設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)以及建筑制圖與識(shí)圖知識(shí),具備環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、效果圖技法、室外環(huán)境設(shè)計(jì)、報(bào)價(jià)與施工管理等方面的知識(shí)和能力,例如:對(duì)環(huán)境景觀進(jìn)行設(shè)計(jì),根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)行施工。 關(guān)鍵詞:環(huán)境 設(shè)計(jì) 裝飾 陳設(shè)
開設(shè)課程:《三大構(gòu)成》、《素描》、《色彩》、《園林設(shè)計(jì)》、《景觀設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《中外建筑史》、《裝飾設(shè)計(jì)原理》、《裝飾構(gòu)造與施工》、《裝飾材料》、《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》、《小型民用建筑設(shè)計(jì)》
未來就業(yè):設(shè)計(jì)類企業(yè):裝飾設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、廚房設(shè)備設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)咨詢; 建筑類企業(yè):建筑施工、工程報(bào)價(jià)、施工管理。


近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向環(huán)境設(shè)計(jì)人員等職業(yè),環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)意、環(huán)境設(shè)計(jì)繪圖、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)與施工管理等崗位(群)。 培養(yǎng)目標(biāo)定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方法、制圖規(guī)范、材料應(yīng)用、施工管理等知識(shí),具備室內(nèi)外設(shè)計(jì)創(chuàng)意、圖紙繪制、材料與施工技術(shù)應(yīng)用等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事環(huán)境空間設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)與制作、設(shè)計(jì)與施工管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1.能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)方法與相關(guān)理論進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)思; 2.具有使用各類設(shè)計(jì)軟件查看、繪制、審閱環(huán)境設(shè)計(jì)施工圖的能力; 3.具有使用各類軟件進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及綜合表現(xiàn)的能力; 4.具有材料運(yùn)用、技術(shù)運(yùn)用等實(shí)踐動(dòng)手能力; 5.具有施工工藝、施工標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的學(xué)習(xí)能力; 6.具有環(huán)境空間設(shè)計(jì)及工程造價(jià)管理的能力; 7.具有數(shù)字化設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用的能力; 8.具有美育知識(shí),以及一定的文化修養(yǎng)與審美能力; 9.具有適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新需求的專業(yè)信息技術(shù)能力; 10.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 專業(yè)基礎(chǔ)課程:造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制圖基礎(chǔ)與CAD、數(shù)字圖形、人體工學(xué)與設(shè)計(jì)應(yīng)用、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。 專業(yè)核心課程:環(huán)境空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)、環(huán)境形態(tài)設(shè)計(jì)、環(huán)境視覺設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)材料與施工工藝、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程施工圖設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境繪圖、室內(nèi)外方案模型設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)與制作、設(shè)計(jì)材料與施工工藝等實(shí)訓(xùn)。在文化藝術(shù)行業(yè)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級(jí)證書:數(shù)字創(chuàng)意建模 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例:環(huán)境設(shè)計(jì) 星光不問趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人,愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!