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              海南
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              海南專升本《大學(xué)語文》議論文寫作步驟!

              2025-02-27
              來源:好老師升學(xué)幫
              閱讀 509
              導(dǎo)讀:本文是海南專升本《大學(xué)語文》議論文寫作步驟,由好老師升學(xué)幫整理給大家參考!

              01

              審題立意

              仔細(xì)研讀題目,明確題目要求和限定范圍,從題目給定的話題或材料中提煉出核心觀點(diǎn),確保立意準(zhǔn)確、深刻且具有可議論性。例如,若題目是關(guān)于 “傳統(tǒng)文化傳承”,你可以立意 “創(chuàng)新是傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)鍵動(dòng)力”。

              02

              確定論點(diǎn)

              在立意基礎(chǔ)上,清晰明確地提出自己的中心論點(diǎn),它是文章的核心和靈魂,需簡(jiǎn)潔明了,貫穿全文。如上述例子,中心論點(diǎn)就是 “創(chuàng)新是傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)鍵動(dòng)力”。同時(shí),可圍繞中心論點(diǎn)擬定 2 - 3 個(gè)分論點(diǎn)輔助論證,像分論點(diǎn)可以是 “創(chuàng)新表達(dá)形式能讓傳統(tǒng)文化更貼近大眾”“創(chuàng)新傳播渠道可擴(kuò)大傳統(tǒng)文化影響力” 等。

              03

              收集論據(jù)

              論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料,分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)可從歷史故事、名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)事件等方面尋找,比如談創(chuàng)新傳承傳統(tǒng)文化時(shí),列舉故宮文創(chuàng)通過創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)讓故宮文化火爆出圈的事例。道理論據(jù)則包括名言警句、科學(xué)原理、公理定律等,如引用 “窮則變,變則通,通則久” 來強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的必要性。

              04

              構(gòu)思結(jié)構(gòu)

              常見的議論文結(jié)構(gòu)有總分總、總分、分總等。總分總結(jié)構(gòu)應(yīng)用廣泛,開頭提出中心論點(diǎn),中間部分用分論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行論證,結(jié)尾總結(jié)全文,升華主題。在段落安排上,開頭可通過引言、故事、現(xiàn)象等引出論點(diǎn),占全文篇幅 10% - 15%;中間論證部分是重點(diǎn),分論點(diǎn)段落每個(gè)占 20% - 30%;結(jié)尾總結(jié)歸納,占 10% - 15% 。

              05

              展開論證

              運(yùn)用合適的論證方法,如舉例論證,用具體事例證明論點(diǎn);對(duì)比論證,通過正反對(duì)比突出論點(diǎn);比喻論證,把抽象道理形象化;引用論證,借助權(quán)威言論增強(qiáng)說服力。例如在論述創(chuàng)新傳承傳統(tǒng)文化時(shí),用對(duì)比論證,對(duì)比傳統(tǒng)博物館展覽方式和數(shù)字化展覽方式,突出創(chuàng)新傳播方式的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)分論點(diǎn)論證時(shí),按照 “提出分論點(diǎn) - 闡述論據(jù) - 分析論證 - 回扣分論點(diǎn)” 的思路展開。

              06

              檢查修改

              寫完后通讀全文,檢查論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分恰當(dāng)、論證邏輯是否嚴(yán)密、語言表達(dá)是否準(zhǔn)確流暢、有無錯(cuò)別字和語病等。對(duì)表述模糊、邏輯不清的地方進(jìn)行修改完善,讓文章更具說服力和可讀性。


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