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              2024年湖南專升本語文核心考點(diǎn)及知識(shí)框架

              2024-02-26
              來源:好老師升學(xué)幫
              閱讀 1234
              導(dǎo)讀:導(dǎo)讀:本篇資訊向湖南專升本同學(xué)分享,關(guān)于湖南專升本語文核心考點(diǎn)及知識(shí)框架相關(guān)問題,希望對(duì)大家上岸有所幫助!

              2024年湖南專升本語文有4個(gè)重要考點(diǎn),分別是:文學(xué)常識(shí)、文言文翻譯、閱讀理解、文學(xué)寫作




              文學(xué)常識(shí)




              圖片


              主要考點(diǎn)有四個(gè):作家稱號(hào)、作家主張、作家評(píng)價(jià)、文學(xué)流派


              1.作家稱號(hào)

              陶淵明——五柳先生

              李白——“詩仙”、青蓮居士

              杜甫——“詩圣”、少陵野老

              王維——“詩佛”、摩詰居士

              蘇軾——東坡居士

              歐陽修——“醉翁”、六一居士

              李清照——易安居士

              柳永——“白衣卿相”

              蒲松齡——柳泉居士


              2.作家主張

              韓愈——“辭必己出,惟陳言之務(wù)去”“以文為詩”

              白居易——“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”

              歐陽修——“明道、致用、事信、言文”

              蘇軾——“以詩為詞”

              辛棄疾——“以文為詞”

              李清照——“詞,別是一家”


              3.作家評(píng)價(jià)

              魯迅評(píng)價(jià)《史記》——“史家之絕唱,無韻之離騷”

              蘇軾評(píng)價(jià)王維——“詩中有畫,畫中有詩”

              聞一多評(píng)價(jià)《春江花月夜》——“詩中的詩,頂峰上的頂峰”

              鐘嶸《詩品》評(píng)價(jià)陶淵明——“古今隱逸詩人之宗”


              4.文學(xué)流派

              盛唐山水田園詩派——王維、孟浩然

              盛唐邊塞詩派——高適、岑參

              豪放詞派——蘇軾、辛棄疾

              婉約詞派——柳永、李清照




              文言文翻譯




              圖片


              主要考點(diǎn)有:通假字、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語、名詞作動(dòng)詞


              1. 通假字

              例:四君卻客而不內(nèi)(《諫逐客書》):通“納”,接納。


              2.使動(dòng)用法

              例:先破秦入咸陽者王之(《鴻門宴》)“王”為使動(dòng)用法,意為“使……稱王”


              3.意動(dòng)用法

              例:——侶魚蝦而友麋鹿(《前赤壁賦》):“侶”和“友”為意動(dòng)用法,意為“以……為伴侶”“以……為朋友”


              4.名詞作狀語

              例:君為我呼入,吾得兄侍之(《鴻門宴》)“兄”作狀語,意為“像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣”


              5.名詞作動(dòng)詞

              例:假舟楫者,非能水也,而絕江河(《勸學(xué)》)“水”用作動(dòng)詞,意為“游泳”




              閱讀理解




              圖片


              主要題型有兩個(gè):古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀理解


              一. 古詩詞鑒賞


              1.意象意境型

                    這首詩通過描寫……(解釋詩歌含義,如果有特殊意象需要分析),描繪了一幅……圖,(盡量用四字成語,例如“恬淡寧謐的鄉(xiāng)村圖”),表達(dá)了詩人……的情感(結(jié)合全詩分析思想感情。)


              2.分析技巧型

                    作者運(yùn)用了……的手法,在詩句……(結(jié)合具體詩句分析),增強(qiáng)了/渲染了/描繪了……(分析手法的作用),表達(dá)了詩人……的情感。


              3.“煉字”型

                    該字的意思是……,所處詩句的意思是……,詩人運(yùn)用了……的手法,起到了……的作用,表達(dá)了……的感情。


              4.語言賞析型

                    詩歌的語言特點(diǎn)是……,通過詩句……可以看出,表達(dá)了詩人……的情感。


              5.情感探究型

                    這首詩通過描寫了……(景、物或事),運(yùn)用了……的手法,表達(dá)了詩人……的情感(結(jié)合全詩分析思想感情)


              二. 現(xiàn)代文閱讀理解


              1.句段理解

                    ××詞語(句子),運(yùn)用了……手法,寫了……內(nèi)容,突出了……特點(diǎn),有……的表達(dá)效果。


              2.環(huán)境描寫

                    ××具體描寫了……景色,交代了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;……營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);……揭示人物心境,……體現(xiàn)人物性格,……烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開做了鋪墊,推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。


              3.分析寫作技巧

                    用了什么方法(要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法);表達(dá)了什么內(nèi)容(分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容);有何效果或作用(要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以分析)。


              4.分析人物形象

                    ××是一個(gè)……的人物形象,結(jié)合文本內(nèi)容分析人物形象的具體體現(xiàn)點(diǎn),表現(xiàn)了他(她)……的性格(思想品質(zhì)),揭示了……主旨。


              5.標(biāo)題作用分析

                    常見的作用:①起線索作用,貫穿全文。②點(diǎn)明主題。③交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物。




              文學(xué)寫作




              圖片


              1.審題立意

              提煉中心法

              抓關(guān)鍵句法

              由果溯因法

              由物及人法

              明確褒貶法


              2.結(jié)構(gòu)

              基本結(jié)構(gòu)式

              作用意義式

              問題解決式

              正反對(duì)照式

              引議聯(lián)結(jié)式



              距離2024年湖南專升本考試只有不到2個(gè)月時(shí)間左右了,愿你在專升本的備考路上,一路走來,穩(wěn)步前進(jìn),順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。愿你的努力換來滿滿的收獲,愿你的付出換來優(yōu)異的成績(jī)。愿你在備考過程中,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,成就更好的自己。愿你自信滿滿,迎接挑戰(zhàn),迎接未來的美好。加油,專升本的同學(xué)們,你們是最棒的!只要大家能夠踏實(shí)安心備考,彎道超車不是夢(mèng)!在這里預(yù)祝大家升本成功!



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