江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院2021年專升本考試《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱

　　一、考試內(nèi)容及要求

　　(一)文學(xué)常識(shí)

　　要求對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r有大致的了解，識(shí)記每一歷史階段有代表性的文學(xué)體式、流派、作家作品特色，分析、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。

　　(二)文體知識(shí)

　　對(duì)議論文、記敘文、說明文，以及詩(shī)、詞、曲、賦、散文、戲劇、小說各種文體的體式特征、構(gòu)成要素和表述手段、韻味，都有所認(rèn)識(shí)和理解。

　　(三)漢語(yǔ)基本知識(shí)

　　理解精讀課文中古漢語(yǔ)文字、詞匯、句式及其在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義，了解古今通用的一般修辭手法。

　　(四)作家作品知識(shí)

　　識(shí)記和了解作家的原名、字、號(hào)(謚號(hào))，所屬時(shí)代、主要思想傾向、作品風(fēng)格、藝術(shù)成就、代表作品及其在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)和影響。

　　(五)文學(xué)寫作基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　了解什么是主題、題材，理解主題提煉的要求，題材選擇、剪裁的要求。

　　了解什么是結(jié)構(gòu)、層次，理解結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，結(jié)構(gòu)的完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

　　熟練掌握散文、議論文、說明文等的寫作方法。

　　(六)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

　　掌握國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)各行業(yè)工作、人們社會(huì)生活中經(jīng)常使用的應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)，方法技巧，(如通知、通告、報(bào)告、函、請(qǐng)示、啟事、海報(bào)、總結(jié)等的文體的寫作)。

　　二、課文重點(diǎn)篇目

　　(一)《論語(yǔ)》

　　1.認(rèn)識(shí)儒家把個(gè)人的進(jìn)學(xué)求知、修身養(yǎng)性視為經(jīng)國(guó)治世的基礎(chǔ)和前提。

　　2.明白孔子的不為富違仁、從善如流、松柏后凋、身正令行、殺身成仁等思想

　　3.背誦名句。

　　(二)《報(bào)任安書》

　　1.關(guān)于司馬遷與《史記》的基本知識(shí)。

　　2.這篇散文在藝術(shù)表現(xiàn)上的顯著特點(diǎn)

　　(三)《離騷》

　　1.屈原其人與《離騷》的藝術(shù)特色。

　　2.文章中對(duì)比描寫的作用。

　　3.深刻認(rèn)識(shí)屈原的人生態(tài)度及其現(xiàn)實(shí)意義。

　　(四)《逍遙游》

　　1.莊子與《逍遙游》。

　　2.《逍遙游》蘊(yùn)涵的哲理思想。

　　3.理解莊子散文善于援譬設(shè)喻的特點(diǎn)。

　　(五)《歸園田居(其一)》、《飲酒(其五)》

　　1.陶淵明與田園詩(shī)。

　　2.簡(jiǎn)析《飲酒》中所體現(xiàn)的詩(shī)人“忘世”、“忘我”、“忘言”的三層心態(tài)。

　　3.為何說這首詩(shī)“質(zhì)而實(shí)腴、淡而有味”。

　　4.背誦。

　　(六)《行路難》、《將進(jìn)酒》

　　1.李白其人。

　　2.了解詩(shī)中的象征手法。

　　3.背誦。

　　(七)《春望》、《登高》、《蜀相》

　　1.杜甫其人及藝術(shù)風(fēng)格

　　2.理解詩(shī)中借景抒情、以景寄情的特點(diǎn)。

　　3.背誦。

　　(八)《鹿柴》、《送元二使安西》

　　1.王維其人

　　2.理解詩(shī)歌“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”及情深意長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　3.背誦。

　　(九)《錦瑟》、《無題(相見時(shí)難別亦難)》

　　1.李商隱其人。

　　2.理解詩(shī)的主旨。

　　3.試析詩(shī)歌的藝術(shù)效果。

　　4.背誦。

　　(十)《定風(fēng)波》、《水調(diào)歌頭》

　　1.蘇軾

　　2.認(rèn)識(shí)這兩首詞所蘊(yùn)含的作者人生態(tài)度。

　　3.分析每首詞的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　(十一)《繁星》《春水》

　　1.冰心及藝術(shù)風(fēng)格。

　　2.作品的主題思想。

　　(十二)《雷雨》

　　1.曹禺及藝術(shù)成就。

　　2.作品中的人物形象及故事線索。

　　(十三)《永遇樂》、《聲聲慢》

　　1.李清照詞的藝術(shù)性及詞中所表達(dá)的思想意義。

　　2.詞中用典的寓義。

　　(十四)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》

　　1.魯迅及其作品。

　　2.駁論文的寫法。

　　3.對(duì)魯迅所說“中國(guó)的脊梁”的理解。

　　(十五)《諫逐客書》

　　1.本文采用了哪些論證方法。

　　2.體會(huì)本文的藝術(shù)特色。

　　(十六)《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》

　　1.舒婷與朦朧詩(shī)。

　　2.意象在詩(shī)歌中的重要作用。

　　(十七)《聽聽那冷雨》

　　1.體會(huì)作品中的散文之美。

　　2.體味本文作者所要表達(dá)的思想情感。

　　(十八)《紅樓夢(mèng)》(林黛玉進(jìn)賈府)

　　1.《紅樓夢(mèng)》的作者及主題思想。

　　2.《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)人物。

　　3.林黛玉的性格分析。

　　(十九)《雨巷》

　　1.詩(shī)歌表現(xiàn)的思想情感。

　　2.詩(shī)歌的象征意象。

　　(二十)《再別康橋》

　　1.詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

　　2.文章首尾呼具有怎樣的效果。

　　3.徐志摩飄逸清麗的藝術(shù)風(fēng)格。

　　(二十一)《雪落在中國(guó)的土地上》

　　1.理解詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的作者感情。

　　2.詩(shī)歌中采用的藝術(shù)手法。

　　(二十二)《氓》、《蒹葭》

　　1.了解《詩(shī)經(jīng)》。

　　2.概括女主人公和“氓”的性格特征及塑造手法。

　　3.分析《蒹葭》中景象的時(shí)空變化及其表現(xiàn)力。

　　4.認(rèn)識(shí)《蒹葭》中心意象及其象征意義。

　　(二十三)《長(zhǎng)恨歌》

　　1.白居易及其詩(shī)歌主張。

　　2.《長(zhǎng)恨歌》的藝術(shù)特色。

　　3.《長(zhǎng)恨歌》的主旨。

　　(二十四)《聊齋志異》(嬰寧)

　　1.了解作者蒲松齡和《聊齋志異》的創(chuàng)作特點(diǎn)。

　　2.分析嬰寧的人物形象及她的笑。

　　(二十五)《登樓賦》

　　1.掌握賦中所用之典的含意，能語(yǔ)譯此賦。

　　2.了解此抒情小賦“情景相生”之藝術(shù)特色。

　　(二十六)《滕王閣序》

　　1.王勃與“初唐四杰”。

　　2.分析“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”之意境。

　　3.駢文的藝術(shù)特色

　　(二十七)《春江花月夜》

　　1.理解本文“哀而不傷”的情感基調(diào)。

　　2.本文的主要線索及靈魂所在。

　　(二十八)《前赤壁賦》

　　1.明白此文是如何將寫景、議論、抒情結(jié)合起來的。

　　2.體會(huì)文章中所表達(dá)的思想感情。

　　(二十九)《我的世界觀》

　　1.愛因斯坦其人。

　　2.本文的敘述方法及主題。

　　(三十)《陌上桑》

　　1.記誦部分詩(shī)歌段落。

　　2.羅敷的人物描寫及性格。

　　(三十一)《我愛這土地》

　　1.艾青及作品風(fēng)格。

　　2.艾青詩(shī)歌中的“土地”意象。

　　(三十二)《登快閣》

　　1.黃庭堅(jiān)其人。

　　2.理解詩(shī)歌是如何表現(xiàn)作者精神上的快意的。

　　(三十三)《中國(guó)文學(xué)史概述》

　　1.文學(xué)發(fā)展外部因素和內(nèi)部因素推動(dòng)中國(guó)文學(xué)的演進(jìn)。

　　2.中國(guó)文學(xué)發(fā)展的各個(gè)階段的代表作家及代表作品。

　　三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)、試卷滿分： 150分

　　(二)、考試時(shí)間： 120分鐘

　　(三)、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

　　1.作家作品知識(shí)約10%

　　2.古典文學(xué)閱讀與理解約30%

　　3.現(xiàn)代文學(xué)閱讀與理解約20%

　　4.作文約40%

　　四、參考教材：

　　徐中玉主編的全日制高校通用教材《大學(xué)語(yǔ)文》(第五版)，高等教育出版社;