一、考試內(nèi)容和考核目標

　　《大學語文》課程的考試內(nèi)容可分為文學作品和寫作兩大類，其中文學作品部分又包括對語言知識、文學知識、作品閱讀分析能力等的考核。考試內(nèi)容和考核目標具體如下：

　　(一)語言知識部分

　　語言知識，主要指文言實詞、虛詞、句式等方面的知識。對語言知識的考核，應從閱讀理解課文的角度出發(fā)，要求學生辨識、說明課文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞、句式在特定環(huán)境中的含義和用法，現(xiàn)代文體中疑難詞語的意義。

　　1、文言實詞考核。主要是辨識常見的古今意義有所不同的詞語，解釋常用的文言詞語的具體含義。應特別注意掌握那些在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言詞語。

　　2、文言虛詞考核。主要是掌握常用文言虛詞的含義或用法，辨識同一個文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用，掌握其一般規(guī)律和特殊用法或含義。應重點掌握的文言虛詞有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、則、諸等。

　　3、文言句式考核。主要了解文言文中那些常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞動用、名詞作狀語，以及判斷句式、被動句式和倒裝句式等。要求在古文今譯時，能把這些古漢語特殊語法現(xiàn)象和句式正確轉換成相應的現(xiàn)代漢語句式。

　　(二)文學知識部分

　　文學知識，主要是指作家作品基礎知識和文體基礎知識。

　　對作家作品知識的考核，要求認識課文作者的字號、所屬朝代和國別，主要思想傾向和文學主張、主要文學成就(包括文學創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風格、所屬文學流派或團體、在文學史上的地位等最基礎的知識點)、作品集名稱;認識課文所屬專書的編著朝代、文體性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特色和在文學史上的地位。

　　對文體知識的考核，要求認識課文所涉及的各種文體及其主要特征;認識我國古代詩文的特殊文體分類(如散文中的語錄體、紀傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體，古體詩中的楚辭、樂府、歌行，格律詩中的律詩、絕句以及詞和散曲等)及其主要特征。

　　(三)課文閱讀分析部分

　　重點考核對以下24篇課文的理解：

　　1、《論語》選讀

　　(1)了解《論語》的基本知識：主要內(nèi)容，編者，文化地位，孔子及其核心思想、政治思想、教育思想等。了解先秦時期儒、墨、道、法等諸家哲學的核心概念。

　　(2)能夠準確翻譯字詞句。

　　(3)理解孔子“好學”的含義。

　　(4)結合選文理解孔子的仁政思想。

　　(5)背誦選文前三節(jié)。

　　2、《老子》選讀

　　(1)了解《老子》的基本知識：老子及在文化史上的地位、《老子》成書及風格。

　　(2)理解老子“道”的核心思想。理解老子思想對中國傳統(tǒng)美德形成的影響。

　　(3)能夠準確翻譯字詞句。

　　(4)理解老子思想中辯證法的因素。

　　(5)結合選文概括《老子》的文風。

　　(6)背誦選文。

　　3、《白鹿洞書院揭示》

　　(1)了解朱熹的生平、學術成就。

　　(2)了解白鹿洞書院的發(fā)展歷史(李渤、廬山國學、白鹿洞書院、朱熹重修、四大書院之首)。

　　(3)概括并理解本揭示的主要內(nèi)容。

　　(4)翻譯本文，背誦本文的前半部分。

　　(5)理解文中有思想的句子。

　　4、《秦晉殽之戰(zhàn)》

　　(1)了解《左傳》的基本知識。

　　(2)準確翻譯全文，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先軫、孟明、晉襄公的性格特征。

　　(3)理解本文在描寫戰(zhàn)爭和刻畫人物形象的特點。

　　(4)體會文中外交辭令(如弦高的話、皇武子的話和孟明的話)意在言外的特點。

　　5、《垓下之圍》

　　(1)了解司馬遷及《史記》的有關情況，理解魯迅對《史記》的評價“史家之絕唱，無韻之離騷”的含義。

　　(2)結合本文分析主人公項羽的形象。

　　(3)翻譯課文第四段。結合“太史公”的評價，能對歷史人物項羽作出自己的評價。

　　(4)分析文章所寫三個事件，理解這三個事件對刻畫人物形象的作用。

　　(5)翻譯和理解本文的重點字詞句。

　　6、《五代史伶官傳序》

　　(1)了解作者歐陽修及其文學成就。

　　(2)理解本文的中心論點和論證方法。

　　(3)理解本文的藝術特色。

　　(4)了解本文所使用的歷史事實論據(jù)和理論論據(jù)。

　　(5)翻譯全文。

　　7、《國殤》

　　(1)了解詩人屈原及其文學成就，《九歌》的作品性質(zhì)。

　　(2)理解“國殤”的含義，理解本詩的思想主旨及表達方式。

　　(3)從情感、節(jié)奏、抒寫等方面體會本詩悲壯凝重的藝術特點。

　　(4)翻譯并熟讀本詩。

　　8、《羌村三首》

　　(1)了解詩人杜甫的生平、思想及創(chuàng)作。

　　(2)分析全詩的思想主旨與結構特征。

　　(3)翻譯全詩，理解第一首中三個敘事畫面的情感內(nèi)涵。

　　(4)分析詩中部分關鍵字句如“怪”“偷生”“畏我復卻去”“苦辭”等所表達的心理。

　　(5)結合本詩分析杜詩的“詩史”意味。

　　(6)結合本詩理解杜甫詩歌語言凝練的特點。

　　9、《聽聽那冷雨》

　　(1)了解作者余光中及其文學創(chuàng)作。

　　(2)理解文章所表達的思想情感及藝術手法。

　　(3)理解文章的感覺美、意境美和語言美等三大藝術特色。

　　(4)結合文章理解作者所表達“鄉(xiāng)愁”的三層內(nèi)涵(記憶的鄉(xiāng)愁、歷史的鄉(xiāng)愁、文化的鄉(xiāng)愁)。

　　(5)熟悉文中所化用的古典詩詞。

　　10、《會唱歌的墻》

　　(1)了解作者莫言及其文學創(chuàng)作。

　　(2)分析本文描寫故鄉(xiāng)的視角和方法。

　　(3)理解本文魔幻現(xiàn)實主義的運用。

　　(4)理解“會唱歌的墻”的寓意。

　　11、《白馬篇》

　　(1)了解詩人曹植的生平及詩歌創(chuàng)作。

　　(2)分析詩中“游俠兒”的形象。

　　(3)理解詩人的思想感情。

　　(4)背誦本詩。

　　12、《曾國藩家書二則》

　　(1)了解曾國藩其人及《曾國藩家書》。

　　(2)分析兩封書信不同的寫作風格。

　　(3)熟記兩封書信中的教育名言并理解含義。

　　(4)正確翻譯字詞句。

　　13、《清華大學王觀堂先生紀念碑銘》

　　(1)了解陳寅恪及其學術成就。

　　(2)分析本文的主要內(nèi)容。

　　(3)分析本文的文體風格。

　　(4)理解“獨立之精神，自由之思想”的含義及其現(xiàn)代學術意義。

　　(5)正確翻譯字詞句。

　　14、《靜女》

　　(1)了解《詩經(jīng)》的基本常識。

　　(2)理解本詩的思想主題及藝術特色。

　　(3)分析詩中男主人公的心理變化。

　　(4)正確翻譯字詞句。

　　(5)背誦本詩。

　　15、《釵頭鳳》

　　(1)了解詩人陸游的文學成就。

　　(2)理解本詞的思想內(nèi)容和藝術特色。

　　(3)理解詞中“東風”的象征意義。

　　(4)背誦本詞。

　　16、《西廂記妙詞通戲語》

　　(1)了解作者和《紅樓夢》的基本情況。

　　(2)結合本文分析賈寶玉、林黛玉的人物形象。

　　(3)結合本文分析寶黛的愛情基礎。

　　(4)理解文中心理描寫及其作用。

　　17、《髻》

　　(1)了解作者琦君及其文學創(chuàng)作。

　　(2)理解本文的思想內(nèi)容及藝術特征。

　　(3)結合文章理解作者哀而不傷、怨而不怒的情感特征。

　　(4)分析文章所抒發(fā)的豐富復雜、層層遞進的情感內(nèi)容。

　　(5)分析文章中對比手法的運用。

　　(6)分析文章中的心理描寫。

　　18、《當你老了》

　　(1)了解葉芝的生平及創(chuàng)作成就。

　　(2)理解本詩的情感及抒情方式。

　　(3)理解本詩的藝術特色。

　　(4)分析這首詩的意象及其內(nèi)涵。

　　(5)背誦本詩。

　　19、《飲酒》(其五、其九)

　　(1)了解詩人陶淵明的生平、思想及文學成就。

　　(2)理解兩首詩的思想情感及寫作特色。

　　(3)理解“其五”詩中“三忘三不忘”的詩情表達。

　　(4)理解“采菊東籬下，悠然見南山”的無我之境。

　　(5)以“其五”詩為例理解陶詩平淡自然的詩歌風格。

　　(6)背誦“其五”詩。

　　20、《李白山水詩二首》

　　(1)了解詩人李白的經(jīng)歷及詩歌創(chuàng)作。

　　(2)理解兩首詩的思想情感及藝術特色。

　　(3)分析《清溪行》詩中修辭手法的運用。

　　(4)以《廬山謠》為例理解李白詩的藝術風格。

　　(5)背誦兩詩。

　　21、《桃源與沅州》

　　(1)了解沈從文及其文學成就。

　　(2)理解本文的思想內(nèi)容及藝術特點。

　　(3)結合文章理解作者對桃源妓女和沅州水手的思想感情。

　　(4)結合文章理解作者展露生活之丑與顯示藝術之美的關系。

　　22、《詩大序》

　　(1)了解《詩大序》的作品性質(zhì)及作者。

　　(2)概括并理解《詩大序》的主要內(nèi)容。

　　(3)理解“情”和“志”的區(qū)別，并解中國古代詩歌“抒情”和“言志”的兩大傳統(tǒng)。

　　(4)理解“六義”的含義。

　　(5)從《詩大序》概括詩歌的社會作用。

　　(6)背誦前三節(jié)。

　　23、《梅圣俞詩集序》

　　(1)了解歐陽修的詩論主張。

　　(2)理解本文的核心觀點，分析作者的論證過程。

　　(3)分析本文的藝術特點。

　　(4)能夠準確翻譯字詞句。

　　24、《人間詞話》選讀

　　(1)了解王國維的學術成就及《人間詞話》的作品性質(zhì)、主要觀點。

　　(2)理解每段選文的觀點。

　　(3)理解王國維的“境界”說。

　　(4)能用“境界”“造境”“寫境”“有我之境”“無我之境”等理論分析具體詩詞。

　　(5)背誦第3、11段。

　　(四)寫作部分

　　基礎寫作：要求熟練掌握包括敘述、描寫、抒情、議論、說明在內(nèi)的各種表達方式，寫作記敘文、議論文和抒情文(不包括詩、賦等文體)，要求文理順暢，思路新穎，富有一定的文采。