好老師升學(xué)幫為大家分享2022年呼倫貝爾學(xué)院專升本中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)考試大綱，對呼倫貝爾學(xué)院專升本中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)大綱不了解的同學(xué)快來看看吧。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)專升本專業(yè)

　　基礎(chǔ)理論考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　本考試為具有選拔性質(zhì)的全區(qū)統(tǒng)一考試，目的在于科學(xué)、公平、有效地測試考生在高職(專科)階段相關(guān)專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論的掌握水平。

　　二、適用專業(yè)

　　本考試大綱適用于報(bào)考中國少數(shù)民族語言文學(xué)(蒙古語言文學(xué))專業(yè)學(xué)生(050104)。

　　三、命題原則

　　1.基礎(chǔ)性原則：考試大綱以專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本能力為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生對本專業(yè)基本知識的了解和掌握，難度適中，知行合一，促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)與能力的提升。

　　2.科學(xué)性原則：考試大綱兼顧本?？沏暯拥目v向遞進(jìn)以及與平行考試科目的橫向互補(bǔ)，力求科學(xué)、規(guī)范，應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實(shí)、準(zhǔn)確地檢測出掌握專業(yè)知識的水平。

　　四、考試課程分?jǐn)?shù)比例、總分：

　　現(xiàn)代蒙古語80分(40%)+蒙古族古代文學(xué)80分(40%)+蒙古文寫作40分(20%)=200分

　　五、考試時(shí)間：120分鐘

　　六、考試語種：蒙古語

　　七、考查內(nèi)容

　　(一)課程 A：現(xiàn)代蒙古語

　　【考查目標(biāo)】

　　1.了解正確使用蒙古語和語言文字規(guī)范化在現(xiàn)代化建設(shè)工作中的重要性;

　　2.掌握現(xiàn)代蒙古語的語音、文字、詞匯、語法等方面的基本知識和基礎(chǔ)理論;

　　3.為大學(xué)生以后的教學(xué)以及考研，從事蒙古語研究工作者創(chuàng)建基礎(chǔ)。

　　【考查內(nèi)容】

　　一、緒論

　　1.阿爾泰語系語言的分類，蒙古語族語言的分類，蒙古語族語言的基本概況，蒙古語族語言的重要特征

　　2.現(xiàn)代蒙古語的重要特征，方言的概念，中國蒙古語方言的分類，方言與土語的區(qū)別，基礎(chǔ)方言與標(biāo)準(zhǔn)音的區(qū)別，蒙古語標(biāo)準(zhǔn)音

　　3.蒙古文字的形成，蒙古文字的發(fā)展階段

　　4.蒙古語規(guī)范規(guī)則：語音、語法，詞匯，書寫等方面

　　二、語音學(xué)

　　1.音位的概念、音位變體、國際音標(biāo)

　　2.元音的概念，元音的特征，元音的分類，短元音、長元音、復(fù)合元音、三合元音

　　3.輔音的概念，輔音的特征，輔音的分類，基本輔音、借詞輔音

　　4.語音結(jié)合：元音和諧律、口語元音和諧律、書面語元音和諧律、輔音結(jié)合律

　　5.音節(jié)的概念，音節(jié)特征，音節(jié)的分類，音節(jié)構(gòu)成法，重音，弱化元音

　　6.語音變化的概念，語音變化原因，語音變化種類：語音同化、語音異化、語音減音、語音增音、語音換位

　　三、蒙古文正字法

　　1.正字法規(guī)的概念，正字法規(guī)的原則：語音學(xué)原則，詞法學(xué)原則，意義學(xué)原則，來源原則等內(nèi)容

　　2.語音和諧規(guī)則，連接元音書寫規(guī)則，元音輔音相接規(guī)則，語音脫落現(xiàn)象

　　四、語法

　　1.詞法

　　1.1語法的含義，語法的性質(zhì)，語法形式，表達(dá)語法形式的方法，語法范疇，詞素的概念，構(gòu)詞方法，詞素的分類，詞素變體，詞的結(jié)構(gòu)，詞根，詞干，后綴。

　　1.2詞類劃分的根據(jù)，詞法分類：靜詞類，動詞類，無變化詞類，

　　1.3靜詞類：名詞、形容詞，數(shù)量詞，時(shí)位詞，代詞

　　1.3.1名詞及其語法特征，名詞的數(shù)，名詞的概稱，名詞的格，名詞的領(lǐng)屬范疇變化形式

　　1.3.2形容詞及其語法特征，形容詞的比較級，形容詞的數(shù)、格、領(lǐng)屬范疇

　　1.3.3數(shù)詞及其分類，數(shù)詞的語法特征，量詞

　　1.3.4時(shí)位詞及其分類，時(shí)位詞的語法特征

　　1.3.5代詞及其分類，代詞的語法特征

　　1.4動詞類

　　1.4.1動詞的概念，動詞語法特征，動詞詞尾形態(tài)：式動詞、副動詞、形動詞。

　　1.4.2祈使式及人稱范疇，陳述式及時(shí)間范疇，副動詞及其分類，各副動詞的語法特征，形動詞及其分類，形動詞的語法特征，

　　1.4.3動詞詞干形態(tài)：動詞詞干的層次，動詞的態(tài)范疇，動詞的體范疇

　　1.4.4動詞的分類：實(shí)義動詞、虛義動詞：代動詞、概稱動詞、聯(lián)系動詞、助動詞

　　1.5無變化詞類：

　　1.51副詞的概念，副詞的分類

　　1.52后置詞的概念，后置詞的分類

　　1.53連接詞的概念，連接詞的分類

　　1.54語氣詞的概念，語氣詞的分類

　　1.56感情詞的概念，感情詞的分類

　　2.句法

　　2.1句法結(jié)構(gòu)，句子成分：句子的主要成分，句子的次要成分，句子的分類，分析句子的主次要成分

　　2.2句法結(jié)構(gòu)的層次分析，句法結(jié)構(gòu)分析法，句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，句子分類方法

　　2.3詞組的含義，詞組的特征，詞組的分類

　　五、詞匯

　　1.詞匯的含義和詞匯單位，詞匯特征，詞匯種類

　　2.熟語的含義，熟語的特征，屬于種類

　　3.語義含義，語義特征，語義種類，單語義，多語義，反義詞，近義詞，語義發(fā)展情況，本義、基本義、引申義、比喻義之間的關(guān)系及其分析

　　4.詞匯發(fā)展原因，詞匯發(fā)展途徑及內(nèi)容，詞源

　　5.術(shù)語的概念，術(shù)語的分類

　　6.詞典的特征、編寫詞典的規(guī)則與方法，詞典的類型，詞典的功能

　　(二)課程B：《蒙古族古代文學(xué)》

　　【考查目標(biāo)】

　　1.掌握蒙古族古代文學(xué)自遠(yuǎn)古文學(xué)至近代文學(xué)的發(fā)生、發(fā)展的基本概念和主要文獻(xiàn)作品;欣賞理解蒙古族古代文學(xué);具有傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和能力;具有較高的人文素養(yǎng)和良好的道德素質(zhì)

　　2.掌握遠(yuǎn)古到近代優(yōu)秀經(jīng)典作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)成就、對后世的影響等;掌握重要作家的生平、思想、藝術(shù)風(fēng)格

　　3.具備閱讀鑒賞蒙古族古代文學(xué)作品的能力，能獨(dú)立分析、評論蒙古族古代文學(xué)作品，能夠用馬列主義文論思想分析各種文學(xué)發(fā)展和演變

　　【考查內(nèi)容】

　　1.遠(yuǎn)古文學(xué) (?-13世紀(jì)初)

　　1.1.神話與傳說

　　神話與傳說概念、特色、區(qū)別及代表篇目

　　1.2.古代口頭詩歌

　　古代口頭詩歌的產(chǎn)生;祭祀神歌;祝詞贊歌

　　1.3.薩滿教文學(xué)

　　薩滿教的概述;薩滿教神話和薩滿教詩歌的內(nèi)容及特色

　　1.4.英雄史詩

　　英雄史詩的流傳和出版研究概況;產(chǎn)生發(fā)展與分類;思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　1.5.《江格爾》

　　《江格爾》的流傳于出版研究概況;思想內(nèi)容;人物形象及藝術(shù)特色;

　　2.中古文學(xué)(13-17世紀(jì)初)

　　2.1.《蒙古秘史》

　　《蒙古秘史》的版本與研究;思想內(nèi)容;藝術(shù)特色及人物形象和影響

　　2.2.古代書面詩歌

　　《智慧的鑰匙》的思想內(nèi)容、《金帳樺皮書》和《阿萊欽布之歌》內(nèi)容及藝術(shù)特色;《成吉思汗的兩匹駿馬》思想內(nèi)容;《金宮祭詞》和《哈薩爾祭詞》的內(nèi)容

　　2.3.歷史文學(xué)所流傳的作品

　　《征服三百泰亦赤兀惕人的傳說》;《箭筒士阿嘎聰?shù)膫髡f》;《成吉思汗的箴言》;《孤兒?！?《妥歡貼木兒的懊悔詩》;《滿都海徹辰的誓言詩》;《達(dá)延汗的六萬蒙古贊》等作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。

　　2.4.短篇小說

　　《烏力吉圖洪高娃福晉的故事》;《額力葉納嘎楚故事》思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　3. 中古文學(xué)[下](17-19世紀(jì)中)

　　3.1.歷史文學(xué)

　　歷史文學(xué)的興旺;思想內(nèi)容;藝術(shù)特色

　　3.2.傳記文學(xué)

　　傳記文學(xué)的興旺;《乃吉托音傳》;《察哈爾格西羅桑楚臣傳》內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　3.3.《格斯?fàn)枴?/span>

　　《格斯?fàn)枴返陌姹九c研究、思想內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色

　　3.4.短篇小說

　　《烏巴什洪臺吉的故事》;《維拉特的分裂》;《色特爾扎布故事》;《娜仁格日勒的故事》等作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色

　　3.5.民間故事

　　民間故事概況、魔幻故事、寓言故事、生活故事、幽默故事的概念及特色

　　3.6.朝格圖臺吉的石巖詩和《恩德古日勒汗的故事》

　　朝格圖臺吉的石巖詩和《恩德古日勒汗的故事》的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色;

　　3.7.莫日根葛根羅桑丹畢堅(jiān)贊作品

　　作品介紹、詩歌和代表作品《黃金史》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色

　　3.8.丹曾拉布杰的作品

　　丹曾拉布杰的簡歷與研究概況、抒情詩和訓(xùn)諭詩思想內(nèi)容及特點(diǎn);代表作《杜娟傳》思想內(nèi)容、人物形象及藝術(shù)特色

　　3.9.蒙古文論

　　蒙古文論概述;哈斯寶和他的《新譯<紅樓夢>》

　　4.近代文學(xué)(19-20世紀(jì)初)

　　4.1.尹湛納希與作品

　　尹湛納希生平與代表作品《一層樓》、《泣紅亭》、《青史演義》思想內(nèi)容、人物形象及藝術(shù)特色;雜文思想內(nèi)容、詩歌藝術(shù)特色;尹湛納希對蒙古文學(xué)的貢獻(xiàn)

　　4.2.近代其他詩人

　　古拉蘭薩、貢納楚格、嵩威丹忠、賀希格巴圖、伊希丹津旺吉拉、羅桑丹津等詩人的代表作及藝術(shù)特色

　　4.3.通過歷史文學(xué)所流傳的作品

　　特格西巴雅爾的《婚禮贊》的內(nèi)容及藝術(shù)特色;說書故事與《五傳》內(nèi)容

　　4.4.民歌

　　民歌發(fā)展概況、抒情民歌和敘述民歌概念、代表作品

　　(三)課程C：蒙古文寫作

　　【考查目標(biāo)】

　　1.掌握各類文學(xué)文體的特點(diǎn)、寫作要求和方法等基礎(chǔ)知識。鍛煉思路，提升思維水平，有意識地培養(yǎng)辯證思維能力。

　　2.提升借鑒已有的文章的能力。在閱讀量的基礎(chǔ)上，熟悉各種文體不同的語言風(fēng)格，并能夠很好地借鑒成熟的文章建構(gòu)方式和方法。

　　3.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。既要重視理論知識的掌握，更要重視寫作實(shí)踐能力的提升。

　　【考查內(nèi)容】

　　1.詩歌的寫作

　　1.1.詩歌文體意識與思維特征

　　高爾基、白居易、策·丹丁蘇榮等關(guān)于詩歌的論述

　　1.2.詩歌的分類和特征

　　從表達(dá)方式上可以分為抒情詩和敘事詩

　　從形式上可分為格律詩、自由詩、散文詩等

　　1.3.詩歌文體寫作思維能力的訓(xùn)練

　　納·賽音朝克圖的《狂歡之歌》、巴·布林貝赫的《生命的禮花》、李白《靜夜思》《望廬山瀑布》等作品的藝術(shù)特色

　　寫作訓(xùn)練

　　2.散文的寫作

　　2.1.散文的文體意識與文體思維特征

　　散文的形散神不散特點(diǎn)

　　散文的基本元素：情思

　　2.2.散文的分類

　　記敘性散文、抒情性散文和議論性散文

　　2.3.散文寫作文體思維能力的訓(xùn)練

　　阿·敖德斯?fàn)柕摹额~吉淖爾》、茅盾的《白楊禮贊》等作品的藝術(shù)特色散文的寫作方法

　　3.小說的寫作

　　3.1.小說的文體意識與文體思維特征

　　小說虛構(gòu)的思維方式、小說的個(gè)體化生命體驗(yàn)、小說的情節(jié)

　　3.2.小說分類和特征

　　長篇小說、中篇小說、短篇小說等

　　3.3.小說創(chuàng)作文體思維能力的訓(xùn)練

　　尹湛納希、魯迅等作家的小說成就

　　小說的寫作方法

　　4 戲劇

　　4.1.戲劇的分類

　　按矛盾沖突的性質(zhì)的不同，可以分為悲劇、喜劇和正劇;按容量大小，可以分為多幕劇、獨(dú)幕劇;按表現(xiàn)手段的不同，可以分為話劇、歌劇、舞劇等。

　　4.2.戲劇的寫作方法

　　哈姆雷特作品、蒙古劇《嘎達(dá)梅林》等作品的藝術(shù)特色

　　5.學(xué)術(shù)論文的寫作

　　5.1.學(xué)術(shù)論文文體意識與思維特征

　　學(xué)術(shù)論文的特征

　　5.2.學(xué)術(shù)論文寫作思維能力的訓(xùn)練

　　學(xué)術(shù)論文的寫作步驟

　　6.消息的寫作

　　6.1.消息的文體意識與文體思維特征

　　消息的概念和特征

　　6.2.消息寫作思維能力訓(xùn)練

　　消息的文體審美規(guī)范：標(biāo)題、消息導(dǎo)語、消息主干、消息結(jié)尾

　　7.通訊的寫作

　　7.1.通訊的文體意識與文體思維

　　通訊的概念

　　通訊與消息的區(qū)別

　　7.2.通訊的類型

　　通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、小通訊等

　　7.3.通訊寫作思維能力的訓(xùn)練

　　8.報(bào)告文學(xué)的寫作

　　8.1.報(bào)告文學(xué)的文體意識與文體思維

　　報(bào)告文學(xué)的概念

　　報(bào)告文學(xué)與通訊的區(qū)別

　　8.2.報(bào)告文學(xué)寫作思維能力的訓(xùn)練

　　文本意識分析：新聞性、文學(xué)性、政論性

以上2022年呼倫貝爾學(xué)院專升本中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)考試大綱資料來自小編個(gè)人整理匯總，僅供同學(xué)們參考。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。專升本是一條很艱辛的道路，廣大考生已在這條路上跋涉了很久。好老師升學(xué)幫深信，未來的你，一定會感謝現(xiàn)在不言棄的自己！你可以在下方留言加入我們的學(xué)習(xí)群，我們的老師會針對你的學(xué)習(xí)情況給出建議。