根據(jù)《內(nèi)蒙古鴻德文理學院2022年普通高等教育專科升本科專業(yè)課考試說明》好老師升學幫為大家整理了2022年內(nèi)蒙古鴻德文理學院專升本漢語言文學專業(yè)考試大綱，內(nèi)容如下。　　

　　漢語言文學專業(yè)考試說明

　　一、考試性質(zhì)

　　漢語言文學專業(yè)考試是為內(nèi)蒙古鴻德文理學院招收漢文專業(yè)“專升本”學生而設(shè)置的、具有選拔性質(zhì)的全區(qū)統(tǒng)一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職(專科)階段相關(guān)專業(yè)知識、基本理論與方法的掌握水平。

　　二、適用專業(yè)

　　本考試大綱適用于漢語言文學(050101)。

　　三、命題原則

　　(一)通用性原則：考試大綱依據(jù)普通本科院校對共性專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求，以及教育部頒布的高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)教學標準歸納和漢語言文學專業(yè)所必備的核心專業(yè)知識和基本素養(yǎng)，使用規(guī)范的國家通用語言文字編寫與命題，涵蓋寫作學的共性知識與能力。

　　(二)基礎(chǔ)性原則：考試大綱以漢語言文學專業(yè)寫作學基礎(chǔ)知識、基本能力為主要考查內(nèi)容，注重考查學生對寫作學基本知識的了解和掌握，難度適中，理論聯(lián)系實際，知行合一，促進學習者綜合素質(zhì)與能力的提升。

　　(三)科學性原則：考試大綱兼顧本?？沏暯拥目v向遞進以及與平行考試科目的橫向互補，力求科學、規(guī)范，應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實、準確地檢測出學生掌握專業(yè)知識的水平。

　　四、考查內(nèi)容

　　課程：寫作

　　《寫作》的學習包括理論學習、作品閱讀與寫作實踐。三者有機結(jié)合，既可使理論學得比較生動活潑，也能更好地提高學習者的實際分析能力和表述能力,從而達到提高鑒賞和寫作水平的目的?？荚噧?nèi)容分為“基礎(chǔ)理論知識”“文體寫作知識”“作品閱讀分析”和“作文”四個部分，包括客觀知識和主觀能力的考核。本考綱出現(xiàn)“理解并解釋說明”的提法，即要求考生回答問題時，除了復(fù)述知識、講清道理，還要能以具體語言材料的分析、評價作為例證。

　　具體知識點與考核要求如下：

　　(一)基礎(chǔ)理論知識

　　這部分內(nèi)容主要涉及具有普遍意義又能夠指導(dǎo)寫作實踐的基本理論。諸如，文章應(yīng)由哪些要素構(gòu)成?在文章寫作的具體過程中，為什么要重視以及如何搜集使用材料、提煉主題、安排結(jié)構(gòu)、推敲潤色語言等。

　　1.主題

　　(1)識別、理解主題的含義和形成過程;

　　(2)理解主題的地位和作用;

　　(3)掌握提煉和確立文章主題的基本方法;

　　(4)理解并能解釋說明確定主題的要求。

　　2.材料

　　(1)識記、理解材料、素材、題材和資料等相關(guān)的概念;

　　(2)掌握采集材料的三種基本途徑：觀察、調(diào)查、閱讀;

　　(3)理解并能解釋說明選擇材料和安排材料的原則和要求。

　　3.結(jié)構(gòu)

　　(1)識別、理解結(jié)構(gòu)的含義和要素;

　　(2)學會理清脈絡(luò)和線索，分清主次和詳略;

　　(3)理解并能解釋說明結(jié)構(gòu)的基本要求。如：打磨開頭和結(jié)尾，劃分段落和層次，設(shè)計過程和照應(yīng)。

　　4.表達方式

　　(1)識別、理解五種表達方式的含義和種類;

　　(2)掌握五種表達方式各自的特點和作用;

　　(3)理解并能解釋說明在寫作實踐中如何靈活運用五種表達方式。

　　5.語言和文風

　　(1)識別、理解語言是寫作的工具，是作者思想和情感的載體;

　　(2)理解并能解釋說明運用語言的基本要求、基本知識和基本技能;

　　(3)明確健康優(yōu)良文風的基本特征，積極倡導(dǎo)新鮮活潑的文風。

　　(二)文體寫作知識

　　1.記人、敘事散文

　　(1)識別、理解“散文”的主要特點以及記人、敘事散文與小說、通訊特寫等文體的異同;

　　(2)理解并能解釋說明寫作記人、敘事散文所需要處理好的幾個問題——寫“真”記“實”，善取典型：“人”見性格，“事”有波瀾;合理想象，真實再現(xiàn);情理相生，深化主題;

　　(3)閱讀例文及其他有關(guān)作品，結(jié)合知識學習，提高對于記人、敘事散文的創(chuàng)作能力。

　　2.詩歌寫作

　　(1)領(lǐng)會詩歌的文體特色及藝術(shù)魅力;

　　(2)認知詩歌的創(chuàng)作規(guī)律;

　　(3)掌握詩歌的寫作技巧：捕捉意象，激發(fā)靈感;嚴格練意，意境幽遠;組織意象，營造意境;錘煉語言，修辭煉句。閱讀例文及其他有關(guān)作品，結(jié)合知識學習，提高詩歌的創(chuàng)作能力。

　　3.小說寫作

　　(1)了解小說的含義及分類;

　　(2)熟悉小說的特點;

　　(3)理解并掌握小說創(chuàng)作中藝術(shù)構(gòu)思、人物塑造、情節(jié)設(shè)置、環(huán)境安排及手法創(chuàng)新等技術(shù)操作。閱讀例文及其他有關(guān)作品，結(jié)合知識學習，提高寫故事的創(chuàng)作能力。

　　4.應(yīng)用文

　　基本要求：能根據(jù)提供的材料或情境，選擇恰當?shù)膽?yīng)用文文種寫作，文體正確規(guī)范，主題鮮明集中，材料準確詳實，結(jié)構(gòu)完整恰當，表達通順合理。

　　主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、證明、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞)、計劃、總結(jié)、借條、收條、請假條等。

　　(三)作品閱讀分析

　　除了檢測作品相關(guān)的基礎(chǔ)寫作理論知識和文體知識，這部分還要考察應(yīng)考者對文字材料的賞析能力。

　　(四)作文

　　作文主要考核應(yīng)考者的書面表達能力，同時綜合測試應(yīng)考者的思想認識、知識積累、理論素養(yǎng)及思維能力等。

　　作文考核的基本要求是：思想正確，感情健康，觀點明確，材料充實，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字通順，標點規(guī)范，書寫工整，卷面清潔，從內(nèi)容的擇取到形式的采用都能合乎特定文體的要求。從寫作學科的學習內(nèi)容以及人們的實際工作、生活需要來看，應(yīng)考者應(yīng)把學習和練習的重心放在敘述、議論及說明等寫作能力的鍛煉和提高上。例如：話題作文——要求作者透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，透過個別事例揭示普遍意義，或是因小見大、觸類旁通。同時，能應(yīng)用恰當?shù)奈膶W文體表述相關(guān)內(nèi)涵。

　　五、考試形式和考試題型

　　(一)考試形式

　　閉卷、筆試，滿分100分，考試時間120分鐘。

　　(二)考試題型

　　考試題型從以下題型中選擇：選擇題、填空題、簡答題、應(yīng)用文題、作文題。

　　六、參考書目

　　《現(xiàn)代寫作教程 》第三版董小玉/劉海濤 高等教育出版社。

　　七、其他

　　(一)本大綱由內(nèi)蒙古鴻德文理學院負責解釋。

　　(二)本大綱自2022年開始實施。