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太原城市職業(yè)技術學院是由太原市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)院校。學院坐落于原市勝利橋西,園林化校園與汾河濕地公園相毗連,環(huán)環(huán)境優(yōu)美,景色宜人,是青年人理想的求學場所。
學院現有興華街、建設路兩個校區(qū),占地面積共計191畝?,F有在校生8700人,平均就業(yè)率達90%。興華街主校區(qū)設有山西省委原書記王茂林設立的“王茂林捐贈圖書藏書館”。學院是山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校培育建設單位、太原市文明校園、太原市雙擁先進單位、全國“節(jié)約型公共機構示范單位”、全國高等職業(yè)院校足球項目體育工作“一校一品”示范基地。建有新時代晉陽工匠學院、太原市退役軍人職業(yè)技能培訓基地、太原市軌道交通培訓中心、山西省首家華為ICT學院。目前,學院正積極融入太忻一體化經濟區(qū)建設,致力于打造特色鮮明的高水平高等職業(yè)院校,并努力建設山西省一流的數字化轉型校園。
學院主動對接省市經濟發(fā)展需求,專業(yè)設置隨區(qū)域產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整,開設專業(yè)33個,面向太原主導產業(yè)和重點產業(yè),集中優(yōu)勢辦學資源,使人才培養(yǎng)針對性更強,服務面向更加精準,重點打造了現代裝備制造、現代服務、現代建筑、現代信息技術和城市軌道交通五大專業(yè)群。設有機電工程系﹑信息工程系、工程經濟系﹑城建系﹑財會系﹑管理工程系﹑藝術設計系,思政部、基礎部(素質教育學院)、中職合作指導部(產業(yè)學院)、成教部(繼續(xù)教育學院)等7系4部。學院建有國家級1+X試點38個;高水平骨干專業(yè)及生產生產性實訓基地11個。
學院現有建筑工程類、制造類、計算機信息類、管理類、軌道交通類等相關專業(yè)群實訓室77個。實驗實訓教學從硬件和軟件兩個層面上實現了“虛中有實、虛實結合”的建設理念。將虛擬仿真與企業(yè)實際形成層次,相互結合,使得學生虛擬仿真可以經歷從虛擬到真實的螺旋上升過程,從而不斷提高認知效果。
實訓條件基本滿足社會和行業(yè)發(fā)展需要,實行資源共享,利用現有師資和實訓條件積極進行各種形式的產學合作,服務地方經濟發(fā)展,初步建成了校企合作、共謀發(fā)展的深度合作平臺。新建教學實訓樓35000平方米已投入使用,3年內計劃投資建設一批新興產業(yè)要求的實訓基地,并對現有實訓優(yōu)化整合,建成一批高水平專業(yè)實訓基地。
我院積極與企業(yè)合作,在人才培養(yǎng)、提升實踐、加強科研、師資提升等方面取得了顯著成效。學院共有校外實訓基地106個;與深圳華為技術有限公司合作成立了山西省首家華為ICT學院,與京東公司達成有關合作意向,夯實學院現代服務專業(yè)群建設;與杭州凱爾達機器人科技股份有限公司合作,加快了現代裝備制造專業(yè)群建設。與上海東富龍、武漢天融信、山東保利物業(yè)管理有限公司、山西藍泰集團、安逸物業(yè)集團、山西中來光電科技有限公司等知名企業(yè)簽訂了緊密的校企合作協議,為學院師生素質提升和學生就業(yè)提供了有力支撐。特別是近年來與太原市軌道交通發(fā)展有限公司開展了深度合作,聯合開辦了省內首個軌道交通人才訂單班;首次將“太原軌道交通員工培訓基地”建在學院,與企業(yè)共同完成員工培訓任務;拓展BIM技術在城市軌道交通行業(yè)的應用價值,帶動引領省市建筑業(yè)BIM技術集成及應用。
堅持“產學研用”一體化的科研導向,深化體制機制改革,加強與研究型本科院校及企業(yè)共同建立研發(fā)平臺。與同濟大學合作成立“同濟大學太原BIM研發(fā)中心”,共同為太原地鐵建設全國首個全生命周期的地鐵BIM建設項目;與太原軌道交通公司和北京交通大學、東北大學成立了“PHM技術研發(fā)應用中心”及“院士工作站”,努力打造具有特色的、帶動中西部地區(qū)城市軌道交通發(fā)展的示范研究中心。學院組織完成的“1+BIM”技能等級培訓工作分別榮獲最佳組織報考獎、最佳考試通過獎。
學院堅持“人才強校,師資為本”,本著“自我培養(yǎng)為主,引進外聯為輔,師德為先,強化雙能”的原則打造德教雙馨師資,雙師型教師數量不斷提高?,F有教職工420人,其中專任教師313人,兼職教師137人,專任教師中博士5人,碩士105人;教授6人,副教授69人,講師147人;“雙師”型教師占專業(yè)教師總數60%。建有“太原市李艷名師工作室”。
類別 | 專業(yè)名稱 |
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550103 | 數字媒體藝術設計 |
550106 | 環(huán)境藝術設計 |
550106 | 環(huán)境藝術設計 |
山西專升本為統考,所以山西專升本院校的報名條件即為山西省招生考試院發(fā)布的專升本報名條件。
2024年山西專升本招生對象及報考條件
(一)2024年高職(??疲┊厴I(yè)生
1.具有山西省普通高等學校學籍的2024年高職(??疲┊厴I(yè)生。
2.修完教學計劃規(guī)定的課程(最后一學期課程除外)。
(二)退役大學生士兵
在我省應征入伍的全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生及在校生(含高校新生),退役后完成高職(??疲W業(yè)的。
以上兩類人員報名時須同時具備下列條件:擁護中國共產黨的領導,品德良好,遵紀守法,未受過紀律處分或紀律處分已解除;身體健康狀況符合國家和招生院校規(guī)定的普通高等學校體檢要求。
山西省2024年普通高校專升本考試科目
專業(yè) 大類 | 編號 | 招生專業(yè) | 考試科目 | 備注 | |
專業(yè)基礎課 | 公共基礎課 | ||||
財經類 | 01 | 投資學 | 經濟學原理 | 英語+大學語文 | |
國際經濟與貿易 | |||||
能源經濟 | |||||
會計學 | |||||
財務管理 | |||||
經濟學 | |||||
審計學 | |||||
互聯網金融 | |||||
大數據與會計 | |||||
金融科技應用 | |||||
法學類 | 02 | 法學 | 法學基礎 | 英語+大學語文 | |
家政學 | |||||
法律 | |||||
傳媒類 | 03 | 廣播電視學 | 新聞學概論 | 英語+大學語文 | |
網絡與新媒體 | |||||
機械類 | 04 | 機械工程 | 機械設計基礎 | 英語+高等數學 | |
機械設計制造及其自動化 | |||||
機械電子工程 |
機械類 | 04 | 汽車服務工程 | |||
自動化 | |||||
能源與動力工程 | |||||
車輛工程 | |||||
材料成型及控制工程 | |||||
汽車服務工程技術 | |||||
機械設計制造及自動化 | |||||
電氣 電子類 | 05 | 電氣工程及其自動化 | 電路分析 | 英語+高等數學 | |
電子信息工程 | |||||
通信工程 | |||||
建筑電氣與智能化工程 | |||||
電子信息工程技術 | |||||
電氣工程與智能控制 | |||||
計算機類 | 06 | 計算機科學與技術 | C程序設計 | 英語+高等數學 | |
軟件工程 | |||||
網絡工程 | |||||
信息安全 | |||||
數字媒體技術 | |||||
物聯網工程 | |||||
數據科學與大數據技術 | |||||
物聯網工程技術 | |||||
軟件工程技術 | |||||
計算機應用工程 | |||||
網絡工程技術 | |||||
建筑 水利類 | 07 | 土木工程 | 建筑基礎 | 英語+高等數學 | |
工程管理 | |||||
工程造價 | |||||
建筑工程 | |||||
測繪工程 | |||||
智能建造工程 | |||||
建筑環(huán)境與能源工程 | |||||
道路與橋梁工程 | |||||
建筑設計 | |||||
環(huán)境化工與食品藥品類 | 08 | 化學工程與工藝 | 有機化學基礎 | 英語+高等數學 | |
食品科學與工程 | |||||
動物醫(yī)學 | |||||
環(huán)境工程 | |||||
地質 礦業(yè)類 | 09 | 地質工程 | 煤礦地質學 | 英語+高等數學 | |
勘查技術與工程 | |||||
資源勘查工程 | |||||
采礦工程 | |||||
智能采礦技術 | |||||
礦物加工工程 | |||||
農林 園藝類 | 10 | 園林 | 植物學 | 英語+高等數學 | |
安全科學與工程類 | 11 | 安全工程 | 安全系統工程 | 英語+高等數學 | |
管理類
管理類 |
12
12 | 工商管理 |
管理學原理
管理學原理
|
英語+大學語文
英語+大學語文 | |
市場營銷 | |||||
人力資源管理 | |||||
電子商務 | |||||
現代物流管理 | |||||
物流工程 | |||||
旅游管理 | |||||
農林經濟管理 | |||||
酒店管理 | |||||
社會工作 | |||||
物流管理 | |||||
行政管理 | |||||
物流工程技術 | |||||
應用英語 | |||||
社會體育指導與管理 | |||||
跨境電子商務 | |||||
藝術類 | 13 | 音樂表演 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 |
14 | 舞蹈學類(包含舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈表演與編導專業(yè)) | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
15 | 播音與主持藝術 | 藝術概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
16 | 設計學類(包含視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、環(huán)境藝術設計、攝影、數字媒體藝術專業(yè)) | 色彩 | 英語+大學語文 | ||
醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 17 | 護理類(包含護理學、護理專業(yè)) | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | |
18 | 中醫(yī)學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
19 | 針灸推拿學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
20 | 藥學 | 有機化學基礎 | 英語+高等數學 | ||
21 | 中藥學 | 中藥化學 | 英語+大學語文 | ||
22 | 醫(yī)學檢驗技術 | 有機化學基礎 | 英語+高等數學 | ||
23 | 口腔醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
24 | 康復治療學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
25 | 臨床醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
教育類 | 26 | 學前教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | |
27 | 小學教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
28 | 體育教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
29 | 漢語言文學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
30 | 英語 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
31 | 歷史學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
32 | 數學與應用數學 | 教育學+心理學 | 英語+高等數學 | ||
33 | 計算機科學與技術(教師教育類) | 教育學+心理學 | 英語+高等數學 | ||
34 | 音樂學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
35 | 舞蹈學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
36 | 美術學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
37 | 應用心理學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 |