2022昆明理工大學專升本招生簡章發(fā)布！16日昆明理工大學官方發(fā)布了2022昆明理工大學專升本招生簡章，具體內容如下：

　　一、學校簡介

　　昆明理工大學創(chuàng)建于1954年，時名“昆明工學院”，1995年更名為“昆明理工大學”，1999年原昆明理工大學與原云南工業(yè)大學合并組建新的昆明理工大學。學?，F(xiàn)有呈貢、蓮華、新迎三個校區(qū)，占地3915畝，主校區(qū)為呈貢校區(qū)，位于昆明市呈貢大學城。

　　經過60多年的發(fā)展，學?，F(xiàn)已成為一所以工為主，理工結合，行業(yè)特色、區(qū)域特色鮮明，多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學，是云南省規(guī)模最大、辦學層次和類別齊全的重點大學，在中國有色金屬行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。學校下設1個學部、28個學院、7個研究院、13個臨床教學基地(含9個附屬醫(yī)院、3個教學醫(yī)院、1個實習醫(yī)院)，3個應用人才培養(yǎng)基地，設有城市學院，專門培養(yǎng)高等職業(yè)教育普通本科生;設有研究生院?，F(xiàn)有教職工3867人，其中，專任教師2597人，教授、副教授職稱人員1432人。現(xiàn)有“兩院院士”“長江學者”“杰青”等國家級人才110人，“云南省科技領軍人才”“云嶺學者”等省部級人才731人。在籍在校學生49959人，其中全日制在校本科生33711、研究生16248人，非全日制研究生2910人。

　　昆明理工大學工程學、材料科學、化學、環(huán)境、生態(tài)學、植物與動物學、農業(yè)科學先后進入ESI全球前1%?，F(xiàn)擁有國家重點學科1個、國家重點培育學科1個、省級重點學科23個、省院省校合作共建重點學科9個、博士后科研流動站11個、省級博士后科研流動站8個、博士學位授權點18個(含1個博士專業(yè)學位授權點)、一級學科碩士學位授權點41個、碩士專業(yè)學位授權類別21種;有92個本科專業(yè)招生。

　　二、培養(yǎng)學院簡介

　　學校設有城市學院，專門培養(yǎng)高等職業(yè)教育普通本科生。城市學院是學校下設的教學學院之一，現(xiàn)有在校生9200余名。學院下設機械工程系、土木工程系、建筑學系、信息工程系、藝術設計系、語言工程系、管理與經濟系、會計系、地球科學技術系等9個系和基礎課部、體育課部、公共外語教學部等教學機構，共開設40余個具有鮮明職業(yè)特色、就業(yè)前景良好的專業(yè)。

　　城市學院立足服務區(qū)域經濟發(fā)展，滿足城市化建設需求，以學生為本、能力為本、就業(yè)為本，培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務一線，具有良好職業(yè)道德和素質、理論基礎扎實、實踐能力強、職業(yè)技能突出、綜合素質高的技術應用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

　　學院十分注重學生動手能力的培養(yǎng)，走產學結合、工學結合的職業(yè)教育之路;創(chuàng)新高校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才機制，加強學生實踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，構建以職業(yè)崗位群為基礎的“大平臺+多模塊”，具有鮮明職業(yè)教育特色的理論、實踐和職業(yè)教育體系，以適應行業(yè)需求的“本科+技師”、“本科+技能”、“本科+專長”方式進行特色培養(yǎng)。堅持“理論——實踐——再理論——再實踐”的“螺旋式”推進的教學觀，強化學生實踐能力培養(yǎng)和技能訓練，邊學邊做，邊做邊學。積極開展校企深度合作，實行“廠中校，校中廠”。與多家省內外大中型企業(yè)建立起緊密的合作關系，與行業(yè)接軌，制定專業(yè)建設標準、教學標準、課程標準、實踐技能訓練標準，引入職業(yè)資格認證教學體系。堅持一切為了就業(yè)，一切服務就業(yè)，培養(yǎng)“高要成、低要就，上得去，下得來，留得住”的適銷對路“灰領”人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求“無縫對接”。

　　專升本學生學制2年，修完本專業(yè)教學計劃的課程，成績合格，達到畢業(yè)規(guī)定條件者，頒發(fā)昆明理工大學本科畢業(yè)證書，符合學位授予條件者授予學士學位證書。

　　三、招生專業(yè)介紹

　　1.機械工程專業(yè)(機械類)

　　本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設和科技發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神，掌握機械設計、機械制造、自動化、計算機應用和數控加工技術等知識，具有較強的機械設計、機械加工工藝設計、工藝裝備設計、數控加工編程和數控機床操作能力，具有數控設備安裝、調試、維修和機電產品營銷技能，基礎扎實，自學能力強，綜合應用能力突出的高素質技術應用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機械設計、機械加工工藝及工藝裝備設計、數控機床加工編程與操作，數控機床安裝、調試、維修、機電產品營銷和生產與技術管理等崗位工作。

　　2.會計學專業(yè)(經濟管理類)

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義市場經濟發(fā)展相適應，德智體美勞全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握會計與財務管理的理論、知識和方法，具備從事會計、稅務、財務管理等工作的扎實的專業(yè)能力和實務能力，熟悉國家財經法規(guī)和財稅政策，具有熟練的計算機基本操作技能，熟悉通用財務軟件的應用。

　　特色及培養(yǎng)目標：培養(yǎng)方案在專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課的設置上注重理論學習和實踐操作并重、能力提升與助理會計師證書同步推進，最終培養(yǎng)具有助理會計師證書，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務及經濟管理的高素質技術應用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要從事企事業(yè)單位的會計、出納、審計等財務管理工作，也可以在會計師事務所和稅務師事務所等中介機構從事專業(yè)服務工作。

　　3.測繪工程專業(yè)(測繪類)

　　測繪工程專業(yè)是以測繪科學技術、全球衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)(GNSS)、遙感(RS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)及計算機技術為核心，服務于現(xiàn)代化建設的基礎性學科。近幾年，隨著不動產登記、地下管線探測、農村土地經營權確權項目的發(fā)展，測繪專業(yè)的學生供不應求。

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義市場經濟發(fā)展相適應，德智體美勞全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德，具備測繪基礎理論知識，能掌握測繪工程專業(yè)操作技能，畢業(yè)后能夠從事控制測量、工程測量、地形測量、地籍測量、國土資源管理、地圖制圖、空間數據深加工等相關工作的技術應用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

　　本專業(yè)學生可通過考試獲取職業(yè)技能資格證書，如工程測量員(必考)、大地測量員(鼓勵)、攝影測量員(鼓勵)、地圖繪制員(鼓勵)、不動產測繪員(鼓勵)等。

　　在適應寬口徑、厚基礎、強能力、高素質的實用型人才的培養(yǎng)目標的要求下，測繪工程專業(yè)實行低年級重專業(yè)基礎知識、高年級重專業(yè)技術實踐及專業(yè)技能競賽與職業(yè)鑒定相結合的培養(yǎng)模式。

　　本專業(yè)畢業(yè)生可到測繪、城市規(guī)劃、勘測設計、水利水電、建筑施工、不動產管理、礦山企業(yè)等單位從事工程勘測設計、施工管理、施工測量、數據處理等工作。

　　4.地質工程專業(yè)(地質類)

　　地質工程專業(yè)以地質學、現(xiàn)代勘查技術的理論為基礎，以地球物理技術、遙感技術、測試技術、工程技術、計算機技術等為手段，主要培養(yǎng)與我國社會主義市場經濟發(fā)展相適應，德智體美勞全面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德，具有工程勘察、工程管理、地質工程施工的基本能力及其新技術、新方法的研究和開發(fā)的初步能力，具備從事工程地質勘察、地質災害調查評價與防治、地質環(huán)境評價與防治、地質工程施工與管理等方面工作的能力，能進一步學習并運用地球科學行業(yè)新技術、新方法研究和解決工程地質及巖土工程技術問題的高素質復合應用型專門工程技術人才。

　　學生畢業(yè)后主要面向大型綜合勘察設計施工企事業(yè)單位，從事工程地質與水文地質勘察、巖土工程施工及監(jiān)理、環(huán)境及災害地質調查評估及治理、巖土工程試驗及質量檢測等工作。

　　四、招生專業(yè)信息