溫州職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州業(yè)余科技大學和溫州商業(yè)學校、溫州經(jīng)濟學校、溫州機械工業(yè)學校等4所學校合并組建而成，辦學歷史可以追溯到1965年。學校現(xiàn)為浙南閩北唯一一所中國特色高水平高職學校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質(zhì)高職院校、全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校，是浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、全國職業(yè)教育先進單位、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、浙江省文明校園、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點院校。

　　學?，F(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個校區(qū)，校園總占地超1300畝，在編教職工近900人，全日制在校生12000余人。設有智能制造學院、設計學院、人工智能學院、建筑工程學院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院、鹿城學院(繼續(xù)教育學院)、瑞安學院、永嘉學院、公共基礎學院、馬克思主義學院等10個二級學院。學校堅持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長技，勵學敦行”的校訓，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，遵循“與國家發(fā)展同頻，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接，與民營經(jīng)濟互動，與行業(yè)企業(yè)共贏，與國際頂尖接軌”的辦學傳統(tǒng),形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建設什么專業(yè);區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設什么服務平臺;區(qū)域有什么新技術需求，就培養(yǎng)什么新技術工匠人才”的辦學實踐，被譽為高職教育的“溫州模式”。

　　學校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當?shù)仉x不開。學校堅持德智體美勞“五育并舉”，強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，形成了“學訓研創(chuàng)用”一體化人才培養(yǎng)體系。建成6個實力雄厚的專業(yè)群，40個招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，其中中國特色高水平專業(yè)群2個、國家示范性專業(yè)等國家級專業(yè)26個、省級優(yōu)勢和特色專業(yè)24個，榮獲國家教學成果獎一、二等獎4項，主持國家教學資源庫2個，國家級實訓基地6個，國家精品課程11門，國家級教材40余本，國家1+X證書制度試點41個。學校近三年教學工作及業(yè)績考核穩(wěn)居浙江省前3，2021年高職院校督導評估位列浙江省第2。現(xiàn)有國家“萬人計劃”教學名師3人，全國高校黃大年式教師團隊1支，國家級教學團隊3支，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1家，各類國家、省市人才超220人次，并獲全國職業(yè)院校教師教學能力比賽一等獎。深入推進招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動改革，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)17年超98%，留溫率超60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平等多項指標多年居浙江省高職院校第一。學校擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，是國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會副主任委員單位、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校、浙江省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，“創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟”連續(xù)四年入選全國大學生創(chuàng)業(yè)社團百強。學生近五年獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎等國家級大賽獎項150余項，德國紅點獎等國際獎項60余項。

　　學校以扎根區(qū)域為特色的辦學實力業(yè)內(nèi)都認同。學校打造了“東西南北中”產(chǎn)教融合辦學布局，牽頭成立浙南職教集團，牽頭成立的全國高職院校應用技術服務聯(lián)盟獲國家級示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)，牽頭成立的長三角高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領域長三角公共服務重大平臺，入選國家自然科學基金依托單位，位列2021年中國高職院校改革活力指數(shù)科技創(chuàng)新榜第一名。設有國家、省、市、校四級研發(fā)平臺57個，其中獲批國家協(xié)同創(chuàng)新中心等省級以上研發(fā)機構7家;校企共建省級企業(yè)研究院(中心)28家，企業(yè)研發(fā)中心153家，以第一完成單位獲浙江省科技進步一等獎。連續(xù)四年蟬聯(lián)全國高職院校發(fā)明專利授權數(shù)量排行榜第一，科技成果轉讓數(shù)居全國所有高校第61位(含普通本科高校)，每年為企業(yè)解決難題600余項，近五年科研等社會服務總經(jīng)費超2億元，服務企業(yè)50000余家，年培訓超30000人次。學校堅持政校行企四方聯(lián)動，是全國首個運營企業(yè)綜合服務平臺的高校和首個入駐省特色小鎮(zhèn)的高校、全國較早與縣域政府合作辦學的高校。與1000多家世界500強企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)和50多個行業(yè)深度合作，校行、校企共建溫州設計學院、中國鞋都技術學院、溫州服裝學院、溫州家具學院、溫州酒店管理學院、網(wǎng)絡空間安全學院、“5G+”產(chǎn)教融合研究院等10個產(chǎn)業(yè)學院，吸引政府、企業(yè)等資金投入10多億元。溫州企業(yè)綜合服務平臺自運營以來惠企數(shù)達數(shù)百萬家次，榮獲國家級、省級中小企業(yè)公共服務示范平臺及浙江省服務“專精特新”中小企業(yè)公共服務示范平臺稱號，連續(xù)五年獲得省優(yōu)秀中小企業(yè)公共服務平臺稱號。學校入選教育部高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應用示范基地、首批浙江省高等學校省級產(chǎn)教融合示范基地和5個省產(chǎn)教融合“五個一批”項目。

　　學校以“一帶一路”為重點的合作辦學國際可交流。積極引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源，連續(xù)2次被評為浙江省示范性中外合作辦學項目，入選首批教育部中德SGAVE項目試點院校。實施“中企走出去溫職院伴隨成長計劃”，以服務中資企業(yè)走出去為重點，牽頭成立中國-柬埔寨職業(yè)教育合作聯(lián)盟和柬埔寨研究中心。助力優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”，面向“一帶一路”沿線國家設立意大利培訓中心、南非培訓中心，向南非、柬埔寨等國家輸出各類標準50余個;成立海外人才聯(lián)絡站，服務意大利、南非等地溫商企業(yè)和溫州海外人才引進，創(chuàng)下全國第一所伴隨中企在海外設立絲路學院、全國第一批為南非政府提供教師培訓、浙江省第一批與南非政府建立留學生合作培養(yǎng)的高職院校等“三個第一”。學校獲得世界職教卓越獎、教育部中外人文交流中心首批“智能制造領域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項目”籌建合作學校、中美“百千萬計劃”、中國-東盟特色項目等榮譽。

　　學校堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，認真落實黨委領導下的校長負責制，將黨建工作與學校事業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃、同步部署、同步提升、同步發(fā)展。堅持固本強基，通過構建“五位一體”黨建工作責任體系、“標準+特色”黨建質(zhì)量保證體系和“六維”黨建品牌塑造體系，全面落實新時代黨的建設總要求，深入實施“紅色根脈強基工程”，扎實推進“四個融合”行動。入選全國黨建工作標桿院系、全國黨建工作樣板支部，獲得省級培育創(chuàng)建單位5個，入選首批全省高校黨建示范群和特色品牌2個，各級黨組織榮獲先進基層黨組織等省級及以上黨內(nèi)集體榮譽20余項。學校堅持“思政課程”與“課程思政”相統(tǒng)一，入選教育部高校思政工作精品項目，獲批省“三全育人”綜合改革重點支持高校，獲評省級課程思政教學研究示范中心，《服裝CAD》課程及其教學團隊入選教育部課程思政示范項目和教學名師團隊。建有浙江省高校思想政治理論名師工作室2個，與浙江日報聯(lián)合打造《課程微思政》欄目30余期，每期點擊率超30萬次，形成一批“課程思政”品牌，《人民日報》《浙江日報》等專題推廣學?！罢n程思政”經(jīng)驗做法。學校持續(xù)推進“雙循環(huán)治理”體系建設，成立高職院校治理研究中心，形成了頂層-中層-基層的治理結構，以“溫職之制”開辟“溫職之治”，《“雙循環(huán)治理”賦能高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐》獲省教學成果特等獎。

　　當前，面對新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和職業(yè)教育類型化發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實習近平總書記對職業(yè)教育的重要指示精神和全國職教大會精神，強化“彰顯新職教類型特色、建設高水平職業(yè)院校、培養(yǎng)新時代工匠人才、服務高質(zhì)量經(jīng)濟發(fā)展”的辦學使命，引領“活力溫臺”職業(yè)教育創(chuàng)新高地建設，堅定扛起中國職業(yè)教育改革創(chuàng)新“探路者”的使命擔當，努力建設一所引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、國際水平的本科層次職業(yè)大學，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和培養(yǎng)高層次技術技能人才發(fā)揮示范引領作用，奮力打造中國高職教育的“重要窗口”。