一、考試能力要求

　　能力要求包括三個(gè)方面：記憶、理解、運(yùn)用。

　　一、記憶：正確識(shí)別和回憶學(xué)前心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　二、理解：領(lǐng)會(huì)并能解釋有關(guān)學(xué)前心理學(xué)的基本概念、基本觀點(diǎn) 及基本規(guī)律。

　　三、運(yùn)用：在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。 對(duì)能力的考核體現(xiàn)在不同的知識(shí)考核內(nèi)容中，且上述三方面的能

　　力均可有難易程度不同的考查。

　　二、考試內(nèi)容

　　一、學(xué)前兒童心理學(xué)概述

　　1、學(xué)前兒童心理學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容

　　2、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

　　3、學(xué)前兒童心理學(xué)的理論流派

　　識(shí)記：學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容;學(xué)前兒童心理學(xué)的主 要理論流派與代表人物。

　　理解：學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征及特點(diǎn);影響學(xué)前兒童心理 發(fā)展的因素。

　　二、學(xué)前兒童的感知覺

　　1、認(rèn)識(shí)感知覺

　　2、學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的主要特點(diǎn)

　　3、學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

　　識(shí)記：感覺、知覺、視敏度的概念;感覺、知覺的種類;學(xué)前兒 童感覺及知覺發(fā)展的特點(diǎn)。

　　理解：感覺的規(guī)律及知覺的規(guī)律。

　　運(yùn)用：根據(jù)實(shí)例分析感知覺規(guī)律在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用;培養(yǎng)學(xué) 前兒童觀察力的策略與方法。

　　三、學(xué)前兒童的注意

　　1、認(rèn)識(shí)注意

　　2、學(xué)前兒童注意的發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童注意的培養(yǎng)

　　識(shí)記：注意、有意注意及無(wú)意注意的概念;學(xué)前兒童注意發(fā)展的 特點(diǎn);注意的品質(zhì)及學(xué)前兒童注意品質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn)。

　　理解：注意的外部表現(xiàn);導(dǎo)致學(xué)前兒童注意分散的原因。

　　運(yùn)用：結(jié)合幼兒園實(shí)際，分析引起學(xué)前兒童無(wú)意注意的條件及引 起和保持學(xué)前兒童有意注意的條件;結(jié)合幼兒園或家庭實(shí)際，分析防 止學(xué)前兒童注意分散的方法;掌握正確對(duì)待“好動(dòng) ”幼兒的方法。

　　四、學(xué)前兒童的記憶

　　1、認(rèn)識(shí)記憶

　　2、學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童記憶的培養(yǎng)

　　識(shí)記：記憶、無(wú)意識(shí)記、有意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、意義識(shí)記、 自傳 體記憶等概念;記憶的分類;記憶的品質(zhì);記憶的保持與遺忘;學(xué)前 兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。

　　理解：遺忘規(guī)律;學(xué)前兒童記憶的研究方法。

　　運(yùn)用：結(jié)合實(shí)例分析幼兒園教師如何幫助幼兒記憶學(xué)習(xí)材料。

　　五、學(xué)前兒童的想象

　　1、認(rèn)識(shí)想象

　　2、學(xué)前兒童想象的發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)

　　識(shí)記：想象、有意想象、無(wú)意想象、再造想象、創(chuàng)造想象等概念;

　　學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點(diǎn)。

　　理解：想象與客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;想象在學(xué)前兒童生活中的地位。

　　運(yùn)用：結(jié)合材料及案例分析學(xué)前兒童的想象活動(dòng);聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明 怎樣培養(yǎng)學(xué)前兒童的想象力。

　　六、學(xué)前兒童的思維

　　1、認(rèn)識(shí)思維

　　2、學(xué)前兒童的思維發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童思維的培養(yǎng)

　　識(shí)記：思維、動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維等概念;思維的過(guò) 程;思維的基本形式。

　　理解：發(fā)展中的智力理論;學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)。 運(yùn)用：培養(yǎng)幼兒思維能力的原則及措施。

　　七、學(xué)前兒童的言語(yǔ)

　　1、認(rèn)識(shí)言語(yǔ)

　　2、學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童口語(yǔ)的培養(yǎng)

　　識(shí)記：言語(yǔ)的概念;言語(yǔ)的分類;學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)。

　　理解：學(xué)前兒童口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展;學(xué)前兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　運(yùn)用：發(fā)展學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的原則及措施;如何防止和矯正幼 兒口吃。

　　八、學(xué)前兒童的情緒與情感

　　1、認(rèn)識(shí)情緒與情感

　　2、學(xué)前兒童情緒與情感的發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童情緒與情感的培養(yǎng)

　　識(shí)記：情緒、情感的概念;情緒、情感的分類;幼兒情緒的主要 特點(diǎn)。

　　理解：情緒、情感的區(qū)別與聯(lián)系;情緒的維度與兩極性;情緒的 功能;學(xué)前兒童情緒與情感的發(fā)展。

　　運(yùn)用：學(xué)前兒童積極情緒培養(yǎng)的途徑與方法;學(xué)前兒童消極情緒 的防止途徑與方法。

　　九、學(xué)前兒童的意志

　　1、意志概述

　　2、學(xué)前兒童意志的發(fā)展

　　3、學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)

　　識(shí)記：意志、意志品質(zhì)、動(dòng)機(jī)等概念;意志行動(dòng)的基本特征與過(guò) 程;學(xué)前兒童意志發(fā)展的特點(diǎn)。

　　理解：動(dòng)機(jī)的功能;動(dòng)機(jī)沖突;學(xué)前兒童意志的特點(diǎn)及發(fā)展。 運(yùn)用：學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)原則及措施。

　　十、學(xué)前兒童的社會(huì)交往

　　1、學(xué)前兒童的親子交往與師幼交往

　　2、學(xué)前兒童的同伴關(guān)系

　　3、學(xué)前兒童社會(huì)交往的培養(yǎng)

　　識(shí)記：親子交往及形式;依戀及兒童依戀的發(fā)展階段;同伴關(guān)系 及特點(diǎn);學(xué)前兒童同伴交往發(fā)展的階段特點(diǎn)。

　　理解：親子交往對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的作用;親子交往的影響因素; 師幼交往的特點(diǎn)。

　　運(yùn)用：構(gòu)建良好師幼關(guān)系的措施;培養(yǎng)學(xué)前兒童良好社會(huì)交往能 力的原則與措施。

　　十一、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展

　　1、認(rèn)識(shí)個(gè)性

　　2、學(xué)前兒童的自我意識(shí)

　　3、學(xué)前兒童的能力

　　4、學(xué)前兒童的氣質(zhì)

　　5、學(xué)前兒童的性格

　　識(shí)記：氣質(zhì)、性格、能力等概念;個(gè)性及個(gè)性的心理結(jié)構(gòu);自我 意識(shí)及自我意識(shí)的結(jié)構(gòu);氣質(zhì)的類型及特點(diǎn);學(xué)前兒童自我意識(shí)、氣 質(zhì)、性格、能力等的發(fā)展特點(diǎn)。

　　理解：個(gè)性的特征;能力與知識(shí)技能的關(guān)系;氣質(zhì)的特征及生理 基礎(chǔ);性格與氣質(zhì)的關(guān)系。

　　運(yùn)用：學(xué)前兒童的氣質(zhì)和教育;學(xué)前兒童良好性格的培養(yǎng);學(xué)前 兒童能力的培養(yǎng)措施。

　　十二、學(xué)前兒童的性別角色

　　1、認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童的性別角色

　　2、兒童性別角色發(fā)展的差異

　　識(shí)記：性別角色、社會(huì)性別、心理性別、性別的刻板印象等概念; 學(xué)前兒童性別行為發(fā)展的階段與特點(diǎn);學(xué)前兒童性別概念的發(fā)展差 異。

　　理解：兒童性別認(rèn)同的起源;影響學(xué)前兒童性別發(fā)展的社會(huì)文化 因素。

　　參考書目：

　　“十二五 ”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《學(xué)前心理學(xué)》(第三版)： 劉新學(xué) 唐雪梅主編，北京師范大學(xué)出版社，2022 年 8 月。

來(lái)源：合肥大學(xué)