財務(wù)管理專業(yè)

　　【考試科目】

　　《會計學(xué)》、《西方經(jīng)濟學(xué)》

　　【考試范圍】

　　會計學(xué)：會計的含義和特點;會計信息的質(zhì)量要求;會計要素和 會計等式;會計核算的基本前提;會計要素確認、計量的原則;復(fù)式 記賬與借貸記賬法;會計憑證;會計賬簿的登記;對賬與結(jié)賬;貨幣 資金的核算;應(yīng)收項目的核算;存貨概述;存貨購進、發(fā)出的核算; 固定資產(chǎn)的確認、計量與核算;固定資產(chǎn)折舊的計算與核算;無形資 產(chǎn)的概念、特征和內(nèi)容;流動負債的核算;所有者權(quán)益的性質(zhì)、內(nèi)容 和分類;實收資本;資本公積;留存收益;期間費用的核算;銷售商 品收入的核算;利潤及其構(gòu)成;利潤的結(jié)轉(zhuǎn)與分配;利潤表的填制; 資產(chǎn)負債表的填制;財務(wù)報表分析的基本方法。

　　西方經(jīng)濟學(xué)：經(jīng)濟學(xué)的核心問題;規(guī)范分析;實證分析;影響需 求的主要因素;需求和需求量的區(qū)別;影響供給的主要因素;供給和 供給量的區(qū)別;市場均衡理論;彈性的含義及計算;谷賤傷農(nóng);效用; 邊際效用遞減規(guī)律;消費者均衡條件;消費者剩余;無差異曲線;預(yù) 算約束線;價格變動的替代效應(yīng)和收入效應(yīng);邊際報酬遞減規(guī)律;總 產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量;生產(chǎn)選擇的三個階段;生產(chǎn)者均衡條件; 規(guī)模報酬;成本的相關(guān)概念;短期成本函數(shù)與曲線;長期成本曲線; 規(guī)模經(jīng)濟;完全競爭市場;利潤最大化的均衡條件;完全競爭廠商的

　　短期均衡和長期均衡;不完全競爭市場;價格歧視;洛倫茨曲線;基 尼系數(shù);公共物品;外部性;國內(nèi)生產(chǎn)總值;實際 GDP 和名義GDP; GDP 折算指數(shù);均衡產(chǎn)出;凱恩斯的消費理論及消費函數(shù);乘數(shù)論; IS—LM 模型;AD—AS 模型;凱恩斯總供給曲線;失業(yè);通貨膨脹; 菲利普斯曲線;經(jīng)濟周期;經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展;匯率;直接標價法; 間接標價法;匯率制度;名義匯率;實際匯率;蒙代爾-弗萊明模型; 宏觀經(jīng)濟政策的目標;財政政策;貨幣政策;流動性陷阱。

　　【參考書目】

　　劉永澤、陳文銘.《會計學(xué)》(第六版).東北財經(jīng)大學(xué)出版社.2018 年 8 月

　　高鴻業(yè).《西方經(jīng)濟學(xué)》(第五版).中國人民大學(xué)出版社.2011 年

　　漢語言文學(xué)專業(yè)

　　【考試科目】

　　《現(xiàn)代漢語》、《中國古代文學(xué)》 【考試范圍】

　　現(xiàn)代漢語：現(xiàn)代漢語;現(xiàn)代漢民族共同語;現(xiàn)代漢語方言;語音 的性質(zhì);聲母、韻母、聲調(diào);漢字概說;漢字的形體;漢字的結(jié)構(gòu); 使用規(guī)范漢字;詞匯;詞的結(jié)構(gòu)類型;詞義的性質(zhì);詞義的構(gòu)成;同 義詞和反義詞;熟語;語法的性質(zhì);詞類;實詞;虛詞;短語;句法 成分;句型;句類;單句語病的檢查與修改;修辭概說;辭格。

　　中國古代文學(xué)：《詩經(jīng)》;屈原與楚辭 ;《孟子》;《莊子》;《史記》; 建安文學(xué);陶淵明與田園詩;《春江花月夜》;王維;孟浩然;李白; 高適;岑參;杜甫;韓愈;白居易;李商隱;柳永;蘇軾;周邦彥; 陸游;辛棄疾;關(guān)漢卿與《竇娥冤》;《三國演義》;《水滸傳》;《西游 記》;湯顯祖與“臨川四夢 ”;《聊齋志異》;《儒林外史》;《紅樓夢》。 【參考書目】

　　黃伯榮、廖序東.《現(xiàn)代漢語》(第 6 版).高等教育出版社.2017 年

　　袁行霈.《中國文學(xué)史》(第二版).高等教育出版社.2005 年

　　林學(xué)專業(yè)

　　【考試科目】

　　《生物學(xué)概論》、《苗木培育》

　　【考試范圍】

　　生物學(xué)概論：生命的基本特征;生命科學(xué)的研究方法;生物體的 元素組成;生物小分子;生物大分子;細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu);細胞的新陳 代謝;細胞的分裂;細胞的分化;細胞的衰老和死亡;高等植物體的 結(jié)構(gòu)與功能;高等動物體的結(jié)構(gòu)與功能;微生物的結(jié)構(gòu)與功能;細胞 的信息傳遞;神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞;激素系統(tǒng)的信息傳遞;細胞的有 絲和減數(shù)分裂;孟德爾定律;DNA 分子結(jié)構(gòu)的主要特點;基因與性狀 的關(guān)系;基因組計劃及基因組學(xué);基因突變;染色體畸變;基因工程 的原理及應(yīng)用;轉(zhuǎn)基因生物的安全;物種形成;生物的分類;生態(tài)系 統(tǒng)的結(jié)構(gòu);生態(tài)系統(tǒng)能量流動;物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞;生物多樣性及 其研究層次;生物多樣性保護的意義和措施。

　　苗木培育：植物的生命周期;植物的年生長周期及物候觀察;植 物各器官的生長發(fā)育;氣候因子對植物生長發(fā)育的影響;土壤因子對 植物生長發(fā)育的影響;生物因子對植物生長發(fā)育的影響;播種育苗; 扦插育苗;嫁接育苗;組織培養(yǎng)育苗;分株繁殖;壓條繁殖;樹木栽 植技術(shù);大樹移植;苗木的灌溉與施肥;整形修剪。

　　【參考書目】

　　張惟杰主編.《生命科學(xué)導(dǎo)論》(第二版).高等教育出版社.2008 年

　　羅鏹，秦琴主編.《園林植物栽培與養(yǎng)護》(第三版).重慶大學(xué) 出版社.2016 年

　　旅游管理專業(yè)

　　【考試科目】

　　《管理學(xué)》、《旅游學(xué)》

　　【考試范圍】

　　管理學(xué)：管理的概念及其基本特征;管理的本質(zhì);管理的基本原 理;權(quán)力的類型;決策的概念和要素;決策的功能與任務(wù);決策的特 征;決策過程;決策的影響因素;提高決策效率和效果的準則;宏觀 環(huán)境;微觀環(huán)境;組織內(nèi)部環(huán)境;PEST 分析方法;具體環(huán)境分析方 法(五力模型);SWOT 分析;理性決策的定義及其基本內(nèi)容;決策背 景的不確定性模型;活動方案的評價方法;計劃的本質(zhì)與特征;計劃 的作用;計劃編制的過程;目標管理的含義;目標管理的特點;目標 管理的過程;決策追蹤與調(diào)整的內(nèi)涵及原則;組織設(shè)計的定義與任務(wù); 組織設(shè)計的影響因素;組織設(shè)計的原則;直線制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點; 職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點;直線職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點;事業(yè)部組 織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點;層級整合的定義;正式組織與非正式組織的含義; 正式組織與非正式組織的區(qū)別與整合;管理幅度設(shè)計的影響因素;集 權(quán)與分權(quán);影響分權(quán)程度的因素;授權(quán)的含義;有效授權(quán)的影響因素; 授權(quán)的原則;人員配備的含義、任務(wù)與原則;人員選聘的標準;人員 錄用流程;人事考評的功能;人員培訓(xùn)的功能與任務(wù);組織文化的含 義;組織文化的特征;組織文化的影響因素;組織文化的功能;領(lǐng)導(dǎo) 權(quán)力的來源;領(lǐng)導(dǎo)者行為理論;情景領(lǐng)導(dǎo)模型;需求層次理論;雙因 素理論;公平理論;期望理論;強化的含義;激勵方法;溝通的含義

　　與功能;影響有效溝通的因素;克服溝通障礙;沖突的概念及特征; 管理沖突;控制的內(nèi)涵;控制的原則;風(fēng)險評估的標準;危機及其特 征;管理創(chuàng)新的內(nèi)涵;創(chuàng)新動力來源;組織變革的障礙。

　　旅游學(xué)：19 世紀以前的旅行活動;產(chǎn)業(yè)革命對近代旅游的影響; 托馬斯 ·庫克的活動與旅游業(yè)的開端;現(xiàn)代旅游迅速發(fā)展的原因;21 世紀旅游的發(fā)展;旅游的定義;旅游活動的類型;現(xiàn)代旅游活動的特 點;現(xiàn)代旅游活動變化與趨勢;旅游者的概念;實現(xiàn)個人旅游需求的 主客觀條件;旅游者的分類;旅游者的決策行為;旅游資源的概念; 旅游資源的分類;旅游資源的開發(fā)與保護;旅游業(yè)的概念及構(gòu)成;旅 行社;住宿業(yè)與飯店;旅游交通;旅游景點;旅游產(chǎn)品;我國的旅游 組織;與我國有關(guān)的國際旅游組織;旅游市場細分;我國旅游業(yè)的出 入境旅游市場;我國旅游業(yè)的國內(nèi)旅游市場;旅游的經(jīng)濟影響;旅游 促進經(jīng)濟發(fā)展的理論根據(jù);旅游的社會文化影響;旅游的環(huán)境影響; 可持續(xù)旅游發(fā)展。

　　【參考書目】

　　馬工程《管理學(xué)》編寫組.主編：陳傳明.《管理學(xué)》.高等教育 出版社.2019 年

　　李天元,張朝枝,白凱.《旅游學(xué)》(第四版).高等教育出版社.2019 年

　　小學(xué)教育專業(yè)

　　【考試科目】

　　《教育學(xué)》、《心理學(xué)》

　　【考試范圍】

　　教育學(xué)：教育學(xué)及其發(fā)展;教育及其本質(zhì);教育與社會發(fā)展;教 育與人的發(fā)展;教育目的;人的全面發(fā)展教育;學(xué)校教育制度;課程 概述、課程開發(fā)、課程改革;教學(xué)概述、教學(xué)理論與規(guī)律、教學(xué)實施; 教師與學(xué)生。

　　心理學(xué)：心理學(xué)的研究對象、起源與發(fā)展、研究任務(wù)與研究內(nèi)容; 心理發(fā)展理論;認知心理;需要、動機和情緒情感;智力、能力和創(chuàng) 造力;人格心理;教師心理;學(xué)校心理健康教育。

　　【參考書目】

　　《教育學(xué)原理》，《教育學(xué)原理》編寫組，高等教育出版社，2019 年，第一版

　　《心理學(xué)》，姚本先，高等教育出版社，2024 年，第四版

　　新聞學(xué)專業(yè)

　　【考試科目】

　　《新聞學(xué)概論》、《新聞采訪與寫作》

　　【考試范圍】

　　《新聞學(xué)概論》

　　緒論：新聞學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展;馬克思主義新聞觀;習(xí)近平關(guān)于新 聞輿論工作的重要論述;新聞學(xué)的研究對象;

　　新聞本源：新聞的起源和定義;新聞的本源;新聞的基本特征;

　　新聞?wù)鎸崳赫鎸嵤切侣劦纳?新聞?wù)鎸嵤切侣劽襟w獲得公信力 的前提;在新聞工作中堅持真實性原則;杜絕虛假新聞;

　　新聞價值：新聞價值的內(nèi)涵;新聞價值實現(xiàn)的過程;新聞價值取 向;

　　新聞媒體：新聞媒體的演變;新聞媒體的類型;媒體融合發(fā)展;

　　新聞事業(yè)：新聞事業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展;新聞事業(yè)的性質(zhì)和功能;新聞 事業(yè)管理;

　　新聞工作的黨性原則和基本方針：新聞工作的黨性原則;堅持為 人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為黨和國家工作大局服務(wù);團結(jié)穩(wěn)定鼓 勁、正面宣傳為主;

　　新聞宣傳：新聞宣傳的內(nèi)涵和特點;新聞宣傳的理念和內(nèi)容;新 聞宣傳效果和檢驗標準;國際傳播能力建設(shè);

　　新聞輿論：新聞輿論的內(nèi)涵和特征;新聞輿論導(dǎo)向的基本要求; 新聞輿論引導(dǎo)的原則和方法;新聞輿論監(jiān)督的含義與特點;新聞輿論

　　監(jiān)督的原則和方式;

　　新聞出版自由：新聞出版自由的內(nèi)涵及其歷史發(fā)展;新聞出版自 由的具體性和相對性;不同社會制度下的新聞出版自由;

　　新聞法治：新聞法治的內(nèi)涵;新聞傳播活動主體的權(quán)利與義務(wù); 依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)媒體傳播秩序;

　　新聞道德：新聞道德的內(nèi)涵與特征;新聞道德的發(fā)展;新聞道德 與媒體社會責(zé)任;

　　新聞人才隊伍：新聞人才的內(nèi)涵和價值;新聞人才培養(yǎng)。

　　《新聞采訪與寫作》

　　新聞報道的功能與新聞記者的職責(zé)：新聞的特征;新聞報道的功 能;新聞媒體的演變歷史和趨勢;新聞記者的責(zé)任;新媒體的發(fā)展及 對新聞的再定義;

　　新聞報道的原則與新聞記者的素質(zhì)：追求真實;保證準確;交代 來源;謹慎驗證;堅守客觀;保持公正;新聞記者的職業(yè)素質(zhì);

　　新聞發(fā)現(xiàn)與新聞選題：新聞發(fā)現(xiàn)的意義;新聞發(fā)現(xiàn)的目標和依據(jù); 新聞發(fā)現(xiàn)的動態(tài)過程;如何確立新聞選題;如何進行報道策劃;報道 策劃的原則和方法;

　　怎樣采訪新聞：采訪的職業(yè)狀態(tài)和心理準備;線索初步判斷與現(xiàn) 場采訪;與采訪對象溝通的能力;觀察和記錄;關(guān)于采訪的提示和建 議;

　　怎樣寫作消息：消息及其基本構(gòu)成元素;消息導(dǎo)語的寫作;消息 主體的建構(gòu);消息的背景;

　　怎樣采寫特稿：特稿的定義;理解特稿;特稿的選題類型及來源; 特稿的采訪;特稿的寫作;

　　怎樣從事深度報道：調(diào)查性報道概述;選題從哪里來;怎樣尋找 采訪對象;調(diào)查性報道的采訪與寫作;記者為什么錯了;解釋性報道 概述;解釋性報道的采訪與寫作;

　　怎樣從事專業(yè)領(lǐng)域報道：時政新聞報道;財經(jīng)新聞報道;法制新 聞報道;事故災(zāi)難新聞報道;科技新聞報道;

　　怎樣運用背景和數(shù)據(jù)：背景的作用;背景的類型;背景的呈現(xiàn); 背景的寫作;數(shù)據(jù)的使用;

　　怎樣從事融合媒介報道：媒介融合推動新聞報道模式的變革;全 能型記者：融媒報道的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能;融媒報道中的新聞價值 與新聞倫理;融媒技術(shù)工具對新聞工作的影響;融媒報道的信息獲取 及集成方式;融合媒介的深度報道。

　　【參考書目】

　　本書編寫組.《新聞學(xué)概論》(第 2 版).高等教育出版社.2020 年 08 月(馬工程教材)

　　中國人民大學(xué)新聞學(xué)院本書教材編寫組.《新聞采訪與寫作》. 中國人民大學(xué)出版社.2018 年 07 月(新編 21 世紀新聞傳播學(xué)系列教 材)

　　英語專業(yè)

　　【考試科目】

　　《綜合英語》、《翻譯與寫作》

　　【考試范圍】

　　綜合英語: 考核各項基本技能及詞匯和語法結(jié)構(gòu)，既測試單項技 能 ， 又 測 試 英 語 綜 合 運 用能 力 。 從 語 法 及 詞 匯 (Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、閱讀理解 (Reading Comprehension)、 句子翻譯(Sentence Translation)、寫作(Writing)等方面，考察英語 專業(yè)?？齐A段的學(xué)生是否達到了本科學(xué)生基礎(chǔ)階段所規(guī)定的各項英 語專業(yè)技能要求。

　　翻譯與寫作：中國翻譯歷史回顧、翻譯的性質(zhì)及分類、翻譯的基 本原則和翻譯教學(xué)的基本要求、翻譯工作者的素質(zhì)、英漢語言文化對 比研究、語詞的翻譯、語句的翻譯、語篇的優(yōu)化、修辭與邏輯關(guān)系轉(zhuǎn) 換、新聞?wù)Z體的翻譯、文學(xué)語體的翻譯、一般公文語體的翻譯、廣告 語體的翻譯、導(dǎo)游詞的翻譯、科技語體的翻譯、法律語體的翻譯、記 敘文寫作、議論文寫作、說明文寫作。

　　【參考書目】

　　陳永捷、梅德明等.英語(第二版)《綜合教程》1.2.3.4(高職 高專英語專業(yè)適用).高等教育出版社.2016 年

　　陳永捷、梅德明等.英語(第二版)《英漢漢英翻譯教程》(高 職高專英語專業(yè)適用).高等教育出版社.2017 年

　　陳永捷、梅德明等.英語(第二版)《寫作教程》(高職高專英 語專業(yè)適用).高等教育出版社.2016 年