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              2024年銅陵學院專升本新生檔案郵寄的通知

              2024年銅陵學院專升本新生檔案郵寄的通知

              2024年專升本新生檔案寄送地址如下:聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)檔案寄至聯(lián)合培養(yǎng)院校,本校培養(yǎng)專業(yè)寄至銅陵學院本校。
              2024-06-28 10:16
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              2024年銅陵學院專升本新生檔案郵寄的通知
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              2024宿州學院普通專升本各專業(yè)報考人數(shù)

              2024宿州學院普通專升本各專業(yè)報考人數(shù)

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              2024-06-28 10:10
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              2024宿州學院普通專升本各專業(yè)報考人數(shù)
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              2024年宿州學院普通專升本考試職業(yè)適應性測試大綱

              2024年宿州學院普通專升本考試職業(yè)適應性測試大綱

              職業(yè)適應性測試主要考查考生從事學習、生產(chǎn)、建設、服務、管理等所必備的基本職業(yè)素養(yǎng),測試學生應知應會的基本品質(zhì)、基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法以及分析問題、解決問題的能力。主要包括政治鑒別力與思想道德水平、職業(yè)能力與職業(yè)適應性、傳統(tǒng)文化與鑒賞水平、社會責任感與生產(chǎn)服務能力等。
              2024-06-28 10:01
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              2024年宿州學院普通專升本考試職業(yè)適應性測試大綱
              職業(yè)適應性測試主要考查考生從事學習、生產(chǎn)、建設、服務、管理等所必備的基本職業(yè)素養(yǎng),測試學生應知應會的基本品質(zhì)、基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法以及分析問題、解決問題的能力。主要包括政治鑒別力與思想道德水平、職業(yè)能力與職業(yè)適應性、傳統(tǒng)文化與鑒賞水平、社會責任感與生產(chǎn)服務能力等。
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              2024年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱

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              2024-06-28 09:49
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              2024年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前心理學》考試大綱
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              2024年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前教育學》考試大綱

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              2024-06-28 09:42
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              2024年合肥大學普通專升本學前教育專業(yè)《學前教育學》考試大綱
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              2024年合肥大學普通專升本計算機科學與技術(shù)專業(yè)《計算機專業(yè)基礎(chǔ)》考試大綱

              2024年合肥大學普通專升本計算機科學與技術(shù)專業(yè)《計算機專業(yè)基礎(chǔ)》考試大綱

              通過對《計算機專業(yè)基礎(chǔ)》課程的學習, 幫助學生了解計算機技術(shù)的最新發(fā) 展和應用對社會各領(lǐng)域的影響,建立計算機作為現(xiàn)代社會的一項最基本的使用工 具的觀念,使學生掌握通識的和必備的計算機基礎(chǔ)知識和應用能力,較熟練地掌 握微型計算機的基本操作和使用方法,并為各專業(yè)后續(xù)開設的計算機課程打下必 要的計算機操作基礎(chǔ)。
              2024-06-28 09:38
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              2024年合肥大學普通專升本計算機科學與技術(shù)專業(yè)《計算機專業(yè)基礎(chǔ)》考試大綱
              通過對《計算機專業(yè)基礎(chǔ)》課程的學習, 幫助學生了解計算機技術(shù)的最新發(fā) 展和應用對社會各領(lǐng)域的影響,建立計算機作為現(xiàn)代社會的一項最基本的使用工 具的觀念,使學生掌握通識的和必備的計算機基礎(chǔ)知識和應用能力,較熟練地掌 握微型計算機的基本操作和使用方法,并為各專業(yè)后續(xù)開設的計算機課程打下必 要的計算機操作基礎(chǔ)。
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              2024年合肥大學普通專升本計算機科學與技術(shù)專業(yè)《C 語言程序設計》考試大綱

              2024年合肥大學普通專升本計算機科學與技術(shù)專業(yè)《C 語言程序設計》考試大綱

              考試基本要求:要求考生系統(tǒng)了解面向過程程序設計思想,掌握“自頂向下,逐 步求精”的結(jié)構(gòu)化程序設計方法,掌握程序代碼規(guī)范化要求,掌握 C 語言基本詞法和語法, 掌握程序調(diào)試的基本操作, 了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念,掌握簡單算法的設計與實現(xiàn)。要求 考生具有計算機簡單操作能力,抽象思維能力,邏輯推理能力和運用所學知識分析、設計 和編程解決實際問題能力。
              2024-06-28 09:31
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              考試基本要求:要求考生系統(tǒng)了解面向過程程序設計思想,掌握“自頂向下,逐 步求精”的結(jié)構(gòu)化程序設計方法,掌握程序代碼規(guī)范化要求,掌握 C 語言基本詞法和語法, 掌握程序調(diào)試的基本操作, 了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念,掌握簡單算法的設計與實現(xiàn)。要求 考生具有計算機簡單操作能力,抽象思維能力,邏輯推理能力和運用所學知識分析、設計 和編程解決實際問題能力。
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              升本科普 |【職業(yè)本科】和【普通本科】有什么區(qū)別?

              升本科普 |【職業(yè)本科】和【普通本科】有什么區(qū)別?

              很多同學想要了解職業(yè)本科的相關(guān)問題,什么是職業(yè)本科?專升本的職業(yè)本科和普通本科有什么區(qū)別?職業(yè)本科含金量高嗎?是否受社會認可?等一些問題。
              2024-06-28 09:17
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              升本科普 |【職業(yè)本科】和【普通本科】有什么區(qū)別?
              很多同學想要了解職業(yè)本科的相關(guān)問題,什么是職業(yè)本科?專升本的職業(yè)本科和普通本科有什么區(qū)別?職業(yè)本科含金量高嗎?是否受社會認可?等一些問題。
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              教育部發(fā)布全國高校名單!安徽125所!

              教育部發(fā)布全國高校名單!安徽125所!

              截至2024年6月20日,全國高等學校共計3117所,其中:普通高等學校2868所,含本科學校1308所、高職(專科)學校1560所;成人高等學校249所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。
              2024-06-28 09:12
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              教育部發(fā)布全國高校名單!安徽125所!
              截至2024年6月20日,全國高等學校共計3117所,其中:普通高等學校2868所,含本科學校1308所、高職(??疲W校1560所;成人高等學校249所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。
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              2024年池州學院專升本旅游管理專業(yè)考試大綱

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              2024-06-27 15:28
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              2024年池州學院專升本旅游管理專業(yè)考試大綱
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