2022年河北專升本考試心理學/應用心理學專業(yè)模擬試卷含答案??荚嚥捎瞄]卷、筆試形式,全卷滿分為150分,考試時間75分鐘。試卷結(jié)構(gòu)包括不定項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題和論述題。不定項選擇題20分,填空題 30 分,名詞解釋20分,簡答題40分,論述題40分,合計為150分。
河北省普通高校專科升本科教育考試
心理學/應用心理學模擬試卷
(考試時間:75分鐘)
一、填空題(本大題共15個空,每空2分,共30分.請將答案填寫在答題紙的相應位置。)
1.日內(nèi)瓦學派是由瑞士最著名的兒童心理學家( )創(chuàng)立的。
2.亞里士多德把心理功能分為( )和( )兩大類。
3.布倫塔諾主張心理學不是研究心理( )的,而是研究心理的( )。
4.鐵欽納將( )和( )結(jié)合起來,創(chuàng)建了獨特的( )。
5.華生曾說,人和動物的全部行為都可以分析為( )和( )。
6.托爾曼指出有兩種中介變量對解釋動物行為有用,它們是( )變量和( )變量。
7.萊布尼茨將最不明白的觀念叫( ),最明白的觀念叫( )。
8.被譽為“經(jīng)驗心理學之父”的是( )
二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分.請在答題紙的相應位置作答。)
1.生活風格:
2.頓悟說:
3.符茨堡學派:
4.符茨堡學派:
5.二部心理學:
三、不定項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.在下列各題的選項中,至少有一個選項是最符合題意的,多選、少選或錯選均不得分。
1.近代西方主觀唯心主義的鼻祖是( )
A、洛克
B、休謨
C、孔狄亞克
D、貝克萊
2.提出了著名的白板說的心理學家是( )
A、休謨
B、培根
C、洛克
D、哈特萊
3.科學心理學誕生的主要標志是( )
A、1879年馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建第一個心理學實驗室
B、韋伯第一次使用實驗證明和測量兩點域限
C、1860年費希納《心理物理學綱要的出版》
D、1903年《心理學研究》的出版
4.奧古斯丁認為靈魂的功能有( )
A、認識
B、自覺的記憶
C、理智
D、意志
5.赫爾巴特認為,觀念與觀念的結(jié)合方式有( )
A、理解
B、感情
C、意識
D、意志
6.具有進化論思想的學者包括( )
A、斯賓塞
B、阿那克西曼德
C、達爾文
D、戈爾登
7.洛克把外物的性質(zhì)分為( )
A、個別性
B、特殊性
C、原始性
D、次起性
8.意動心理學的主要研究對象是( )
A、感覺、判斷等活動
B、運用信息加工觀點研究認知活動
C、直接經(jīng)驗
D、外顯行為
9.下列有關(guān)行為主義的特點的說法正確的是( )
A、心理學的研究對象是心理、意識
B、主要采用內(nèi)省法來進行實驗研究
C、斯金納的操作條件反射為其奠定了自然科學的基礎(chǔ)
D、堅持環(huán)境決定論,忽視內(nèi)發(fā)行的動機和個體的自由意志,強調(diào)外在控制的訓練價值
10.格式塔心理學的代表人物考夫卡認為,心理學研究的中心點是( )。
A、意識
B、心靈
C、行為
D、環(huán)境
四、簡答題(本大題共5小題,每小題8分,共40分)
1、榮格的無意識理論。
2.沙利文的人格發(fā)展過程
3.華生行為主義與巴甫洛夫的分歧
4、什么是似動現(xiàn)象,格式塔心理學用它說明什么?
5.格式塔心理學對似動現(xiàn)象的解釋
五、論述題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)
1、美國心理學機能主義的理論基礎(chǔ)。
2、弗洛伊德精神分析理論的主要觀點。
參考答案
一、填空題
1.(皮亞杰)
2.(認識)(動求)
3.(內(nèi)容)(活動)
4.(內(nèi)省)(實驗)(實驗內(nèi)省法)
5.(刺激)(反應)
6.(需求)(認知)
7.(微覺)(統(tǒng)覺)
8.霍布斯
二、名詞解釋
1.阿德勒認為,人的崇高的目標——追求優(yōu)越,是普遍存在的。但由于人的弱點不同,社會環(huán)境不同,所采取的克服自卑感的方式和手段也就不同。事實上每一個人都發(fā)展了一套自己所特有的行為方式——這就是他所謂的生活風格。
2.頓悟說認為動物的學習過程是領(lǐng)會其情境的智慧活動,即動物在行動之前對于其行動的結(jié)果已有一定程度的了解,發(fā)現(xiàn)了情境中的新的格式塔,使原來無關(guān)的物體和情境發(fā)生關(guān)系。
3.1894年他轉(zhuǎn)到符茨堡大學任教授,在他的指導下建立了一個著名的主張無意象思維的符茨堡學派。屬于這一派的學者有瓦特、考夫卡等人。
4.1894年他轉(zhuǎn)到符茨堡大學任教授,在他的指導下建立了一個著名的主張無意象思維的符茨堡學派。屬于這一派的學者有瓦特、考夫卡等人。
5.屈爾佩認為心理學的對象有二項,即心理內(nèi)容和心理機能。
三、不定項選擇題
1.D 2.C 3.A 4.BCD 5.AC 6.ABC 7.CD 8.A 9.D 10.C
四、簡答題
1、答:榮格認為無意識有兩個層次。
(1)緊接意識下面的一層是個體無意識,它同一切沖動.愿望.模糊的知覺以及無數(shù)的其他經(jīng)驗所組成。這些知覺經(jīng)驗不是被壓抑,就是被忘記了。
(2)個體無意識下面是集體無意識,這個最深的意識層次是個體所不知的。它包含著遠祖在內(nèi)的過去所有各個世代所積累起來的經(jīng)驗的影響。集體無意識不反映個體的歷史和經(jīng)驗。但在相當程度上卻反映著人類的經(jīng)驗。因此,每一個體都是人類進化發(fā)展過程中,文化積累的儲藏所。
2.沙利文把一個人從嬰兒到成年分為嬰兒期、兒童期、少年期、前青年期、成人早期和成人后期這六個階段,認為每一階段的年齡大約與某一成熟程度相當。成熟很重要,因為它能使個人覺察到人與人之間的關(guān)系的各個方面并能給予應付。在人格發(fā)展的各個階段中,生理成熟與社會認可之間產(chǎn)生矛盾沖突可以引起焦慮、倒退和自我中心的人格。
他的人格發(fā)展已證實有三個過程:動能、人格化和認知過程。動能代表一種相對持久的模型,這些模型是有機體在體驗自己生存時出現(xiàn)的,可用以了解人對人的行為的有意義方面。人格化是個人保持著的關(guān)于別人和自己的意象。認知過程指兒童應付不同種類符號化的真實能力,以及兒童對環(huán)境作出反應的這些能力之間的關(guān)系。主要分為未分化模式、不完善反應模式和綜合模式。
3.答:(1).巴甫洛夫重視動物和人的行為同神經(jīng)系統(tǒng)之間的關(guān)系,他通過條件反射的研究來探索大腦皮層和皮下的活動。而華生則僅僅注意腺體的生理學而完全忽視大腦皮層的生理學。
(2)巴甫洛夫熱內(nèi)人的高級神經(jīng)活動和動物的高級神經(jīng)活動雖有聯(lián)系,但彼此之間有著本質(zhì)的差異,他認為人與動物都擁有第一信號,但是人還擁有動物所沒有的第二信號——語詞;而華生則混淆了人與動物的界限,抹殺了人類思維的特點。
(3)巴甫洛夫不否認意識,雖然他不滿意心理學的研究方法,但是他熱內(nèi)反映主觀世界的心理學還是需要的;而華生則根本否認意識和主觀世界的存在。
答:似動現(xiàn)象韋特海默稱之為“斐-現(xiàn)象”韋特海默認為似動自身是一個現(xiàn)象,是一種格式塔完形,而不是由若干個不動的感覺元素所拼合而成的。他進而推論心理現(xiàn)象的整體是不可分析為元素,整體并不等于部分之合,整體是先于部分而又決定各個部分。
5.惠太海默認為似動現(xiàn)象說明運動知覺在機能上與靜止的光亮知覺不同,它是一種新的現(xiàn)象,是一個整體,不是以孤立的線索可解釋的,即它是一個格式塔。格式塔所具有性質(zhì)不存在于它的部分之中,而存在于整體之中。似動現(xiàn)象的關(guān)鍵即在于兩個刺激在時間上發(fā)生了一種動的交互作用。
惠太海默也試圖用某些中樞機制的機能來解釋似動現(xiàn)象,提出了大腦交互歷程說,認為似動現(xiàn)象是由于視覺皮層的不同區(qū)域接受了不同位置的光線刺激,因而在皮層的不同區(qū)域之間,產(chǎn)生了電流的動力的交互作用。
論述題
1、答:(1)這個機能主義是重視心理現(xiàn)象在人對環(huán)境的適應過程中的作用,從而重視個人間的心理能力的差異。這個方向是由于美國人對個人適應環(huán)境的成敗特別關(guān)心的緣故。當時美國資本主義社會由于種種有利的條件,發(fā)展迅速,已進入壟斷階段,人們信奉實用主義哲學,注重別人對于自己有什么用處,強調(diào)一種個人的競爭以及自己如何應付環(huán)境并取得成功,所謂“有用就是真理”。而無視客觀現(xiàn)實和客觀真理。實用主義也就成了美國心理學機能主義總傾向的哲學基礎(chǔ)。
(2)達爾文的生物進化論主張生物在生存競爭中適者生存.優(yōu)勝劣汰是進化的動力,這個理論也助長了美國心理學的機能主義傾向,并成為這種心理學傾向得力一個理論基礎(chǔ)。
美國心理學顯示出自身發(fā)展的特點是在20世紀初,這和近代生物學的影響有關(guān)。如果說美國心理學在方法上是側(cè)重實驗的,那么,它的精神實質(zhì)則是進化論的。
2、答:十九世紀,精神病學中有兩種思想派別:肉體派和精神派。肉體派認為,腦器官的阻礙是行為異常的原因。精神派則主張從精神或心理方面尋找原因。
隨著精神病治療工作的發(fā)展,更多的人逐漸相信,情緒緊張比腦部損傷更易引發(fā)異常行為。
一.弗洛伊德及精神分析
1.弗洛伊德17歲進入大學預科;1873年開始醫(yī)學生活;1881年獲醫(yī)學博士學位;1885年到法國跟精神病學家沙科學習;1895年,布雷爾和弗洛伊德合作出版了《關(guān)于歇斯底里的研究》,這本書常被看作是精神分析的正式起點
2.弗洛伊德不僅用他的精神分析學說治療精神病人,而且還用他的學說去解釋社會科學、文學、藝術(shù)、宗教與倫理道德。
二.基本概念
1.無意識:弗洛伊德認為人的心理包含著兩個主要的部分:意識和無意識。無意識部分是不能被人意識的,它包括人的原始本能沖動,以及被壓抑的欲望。
2.本我.自我.超我弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)
?、偎麑⑷说男睦斫Y(jié)構(gòu)分為三層,最低層是本我,相當于前面提到的無意識部分。本我是最原始的.最難接近的部分。它包括人類本能的性的內(nèi)驅(qū)力和被壓抑的習慣。
?、谧晕遥核娜蝿帐菂⒖棘F(xiàn)實調(diào)節(jié)本我,即按照現(xiàn)實原則進行操作。
?、鄢沂怯勺晕曳殖龅摹K砩鐣?guī)范的內(nèi)化。
?、芨ヂ逡恋抡J為,以上三部分如發(fā)展平衡,就是一個健全的人格,如不平衡就是一個變態(tài)人格。
3.情結(jié):這種幼年的性欲由于受到壓抑在男孩就成了戀母仇父的情結(jié)(伊迭帕斯情結(jié)),在女孩就成了戀父仇母的情結(jié)。情結(jié)是指在無意識內(nèi)挾有情感力量的觀念集團。
4.升華:弗洛伊德認為,當本我的幼年性欲望找不到滿足的出路時,有些正常人,尤其是那些有天才的人,就會朝好的方面轉(zhuǎn)化,如轉(zhuǎn)向藝術(shù).科學.文化等方面,通過人類高尚的文化活動,使被壓抑的欲望得到滿足,心理能力得到移用,這就是升華。
5.移情:這是在對精神病患者進行分析治療過程中的一種現(xiàn)象。病人接受治療以后,對醫(yī)生會產(chǎn)生一種特殊的興趣。