2021年河北專接本生物工程專業(yè)考試分為兩個(gè)部分，分別是微生物學(xué)和生物化學(xué)，兩部分考試形式為閉卷筆試，全面滿分都為150分，考試時(shí)間75分鐘，試卷包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題，具體考試內(nèi)容參考下方。

第一部分：微生物學(xué)

一、緒論

(一)知識(shí)范圍

微生物的概念，微生物的五大共性，微生物的特點(diǎn)，微生物學(xué)及其分支學(xué)科，微生物學(xué)的發(fā)展與人類進(jìn)步。

(二)考核要求

1.掌握：微生物的特點(diǎn)，微生物的五大共性

2.理解：微生物的概念

3.了解：微生物學(xué)及其分支學(xué)科，微生物的發(fā)現(xiàn)和微生物學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步

二、微生物的形態(tài)與結(jié)構(gòu)

(一)細(xì)菌

1.知識(shí)范圍

細(xì)菌的形態(tài)、構(gòu)造及其功能，細(xì)菌菌落形態(tài)，放線菌的形態(tài)構(gòu)造、繁殖方式和群體特征

2.考核要求

(1)掌握：細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)、芽孢、細(xì)菌的菌落形態(tài)

(2)理解：細(xì)菌細(xì)胞的特殊結(jié)構(gòu)鞭毛、菌毛、性菌毛、糖被

(3)了解：細(xì)菌的基本形態(tài)、細(xì)菌大小的表示方法、細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、間體、

核區(qū)、核糖體、細(xì)胞質(zhì)及其內(nèi)含物，放線菌的形態(tài)構(gòu)造、繁殖方式和群體特征

(二)真菌

1.知識(shí)范圍

酵母菌、霉菌分布與人類的關(guān)系，酵母菌細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造，酵母菌的繁殖方式和生活史，酵母菌和霉菌的菌落，霉菌細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造，霉菌的繁殖方式和孢子類型。

2.考核要求

(1)掌握：酵母菌的菌落，霉菌的無(wú)性繁殖，霉菌的菌落

(2)理解：酵母菌的繁殖方式，霉菌的繁殖方式和孢子類型

(3)了解：酵母菌的分布與人類的關(guān)系，酵母菌細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造。霉菌分布及與人類的關(guān)系，霉菌細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造

(三)病毒

1.知識(shí)范圍

病毒的基本特點(diǎn)，病毒的形態(tài)、構(gòu)造和化學(xué)成分，病毒的種類，病毒的化學(xué)組成，病毒的復(fù)制與生長(zhǎng)周期，噬菌體與發(fā)酵工業(yè)，病毒在基因工程中的應(yīng)用，病毒的生物防治

2.考核要求

(1)掌握：病毒的形態(tài)、構(gòu)造和化學(xué)成分，噬菌體的復(fù)制過(guò)程，噬菌體與發(fā)酵工業(yè)

(2)理解：病毒的基本特點(diǎn)，病毒的形態(tài)與大小

(3)了解：病毒在基因工程中的應(yīng)用，病毒的生物防治

三、微生物的營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)

(一)微生物的營(yíng)養(yǎng)

1.知識(shí)范圍

微生物的六大營(yíng)養(yǎng)要素，微生物的營(yíng)養(yǎng)類型，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式，培養(yǎng)基

2.考核要求

(1)掌握：微生物的六大營(yíng)養(yǎng)要素，選用和設(shè)計(jì)培養(yǎng)基的原則和方法。

(2)理解：培養(yǎng)基、碳氮比、選擇性培養(yǎng)基和鑒別性培養(yǎng)基的概念，微生物的營(yíng)養(yǎng)類型

(3)了解：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式，培養(yǎng)基的種類及其應(yīng)用。

(二)微生物的生長(zhǎng)

1.知識(shí)范圍

測(cè)定微生物生長(zhǎng)繁殖的方法，微生物的生長(zhǎng)規(guī)律，影響微生物生長(zhǎng)的主要因素，微生物的培養(yǎng)方法，有害微生物的控制

2.考核要求

(1)掌握：?jiǎn)渭?xì)胞微生物的典型生長(zhǎng)曲線，生長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，溫度對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響，氧氣對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響，pH 對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響，測(cè)定微生物生長(zhǎng)繁殖的方法

(2)理解：微生物的連續(xù)培養(yǎng)，高密度培養(yǎng)，個(gè)體生長(zhǎng)、同步生長(zhǎng)、群體生長(zhǎng)。

(3)了解：干燥對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響，輻射、超聲波、化學(xué)殺菌劑或抑制劑對(duì)有害微生物的控制，生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)微生物的裝置

四、微生物的代謝

(一)知識(shí)范圍

微生物的能量代謝，微生物的分解代謝與合成代謝，微生物的初級(jí)代謝與次級(jí)代謝，微生物獨(dú)特的合成代謝途徑，微生物的代謝調(diào)節(jié)與發(fā)酵生產(chǎn)。

(二)考核要求

1.掌握：發(fā)酵的主要類型，微生物的代謝與調(diào)控，有氧呼吸

2.理解：發(fā)酵，ED 途徑，PK 途徑，HK 途徑，無(wú)氧呼吸，微生物的初級(jí)代謝和次級(jí)代謝。

3.了解：化能異養(yǎng)菌的生物氧化和產(chǎn)能，多糖、蛋白質(zhì)和氨基酸、脂肪和脂肪酸的微生物分解，自養(yǎng)微生物的二氧化碳固定，微生物次級(jí)代謝產(chǎn)物的合成，微生物的代謝調(diào)節(jié)以及在發(fā)酵工業(yè)中的應(yīng)用。

五、微生物遺傳與育種

(一)知識(shí)范圍

遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)，微生物的基因突變與誘變育種，微生物的基因重組和雜交育種，基因工程和基因編輯，菌種的衰退、保藏與復(fù)壯。

(二)考核要求

1.掌握：基因突變與誘變育種的概念，菌種保藏技術(shù)，菌種的復(fù)壯方法;

2.理解：三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，遺傳學(xué)上常用的幾種突變株，基因重組和雜交育種，菌種的衰退;

3.了解：基因突變的類型，基因和突變基因的命名，自發(fā)突變與自然選育，遺傳重組的類型;

基因工程的定義、操作、應(yīng)用和基因編輯。

六、微生物的分類與鑒定

(一)知識(shí)范圍

系統(tǒng)分類單元，種的概念、學(xué)名和亞種，生物界級(jí)分類學(xué)說(shuō)，微生物的分類，細(xì)菌分類鑒定的依據(jù)和方法，細(xì)菌和真菌分類系統(tǒng)概要，經(jīng)典分類鑒定方法和現(xiàn)代分類鑒定方法

(二)考核要求

1.掌握：微生物的命名規(guī)則，細(xì)菌分類鑒定的方法。

2.理解：生物界級(jí)分類學(xué)說(shuō)，物種的概念，種、變種、亞種、型和菌株的概念，

3.了解：微生物的分類單位，細(xì)菌的數(shù)值分類，伯杰氏細(xì)菌分類系統(tǒng)，真菌分類系統(tǒng)概要，經(jīng)典分類鑒定方法和現(xiàn)代的分類鑒定方法。

七、微生物生態(tài)

(一)知識(shí)范圍

微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，微生物的地球化學(xué)作用，微生物在自然界中的分布(土壤、水體、空氣、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、極端環(huán)境和生物體內(nèi)外)，菌種資源的開發(fā)，微生物與生物環(huán)境間的相互關(guān)系，微生物對(duì)污染物的降解與轉(zhuǎn)化，污染物的微生物處理，環(huán)境污染的微生物檢測(cè)。

(二)考核要求

1.掌握：微生物與生物環(huán)境間的相互關(guān)系。

2.理解：微生物生態(tài)系統(tǒng)，微生物在自然界中的分布，菌種資源的開發(fā)

3.了解：微生物的地球化學(xué)作用，微生物對(duì)污染物的降解與轉(zhuǎn)化，污染物的微生物處理，環(huán)境污染的微生物檢測(cè)

八、微生物的應(yīng)用和產(chǎn)品

(一)知識(shí)范圍

工業(yè)發(fā)酵的菌種和發(fā)酵特征，工業(yè)發(fā)酵的方式，微生物發(fā)酵的主要產(chǎn)品，微生物在冶金、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用、微生物塑料和生物計(jì)算機(jī)

(二)考核要求

1.掌握：生產(chǎn)菌種的要求和來(lái)源，大規(guī)模發(fā)酵的特征，

2.理解：發(fā)酵方式，固定化酶和固定化細(xì)胞，固態(tài)發(fā)酵，液態(tài)發(fā)酵，混合發(fā)酵，

3.了解：微生物發(fā)酵的主要產(chǎn)品(食品和飲料，醫(yī)藥工業(yè)產(chǎn)品，農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)品)，微生物在冶金、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用、微生物塑料和生物計(jì)算機(jī)

第二部分：生物化學(xué)

第一章 緒論

1.知識(shí)范圍

生物化學(xué)的概念及其研究?jī)?nèi)容;生物化學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展;生命物質(zhì)主要元素的組成的規(guī)律，生物大分子組成的共同規(guī)律，物質(zhì)代謝和能量代謝的規(guī)律，生物界遺傳信息傳遞的規(guī)律。

2.考核要求

(1)了解：蛋白質(zhì)的研究歷程;核酸的研究歷程。

(2)掌握：生物化學(xué)的概念及其研究?jī)?nèi)容。

(3)理解：生命物質(zhì)主要元素的組成的規(guī)律;生物大分子組成的共同規(guī)律;物質(zhì)代謝和能量代謝的規(guī)律。

第二章 蛋白質(zhì)

1.知識(shí)范圍

氨基酸的分類，氨基酸的理化性質(zhì);肽的結(jié)構(gòu)，生物活性肽的功能，活性肽的來(lái)源，活性肽的應(yīng)用;蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu);蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系;蛋白質(zhì)的性質(zhì)，蛋白質(zhì)的分離和分析技術(shù)，蛋白質(zhì)分子中氨基酸序列的確定。

2.考核要求

(1)了解：蛋白質(zhì)的各種分類方式。

(2)掌握：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式;氨基酸的分類;氨基酸的理化性質(zhì);蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu);蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

(3)理解：肽的結(jié)構(gòu);生物活性肽的功能;活性肽的來(lái)源;活性肽的應(yīng)用;蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系;蛋白質(zhì)的分離和分析技術(shù);蛋白質(zhì)分子中氨基酸序列的確定。

第三章 核酸的化學(xué)

1.知識(shí)范圍

核酸的概念及生物學(xué)意義;核糖的組成成分核苷酸的連接方式;DNA 的一級(jí)結(jié)構(gòu)、二級(jí)結(jié)構(gòu)、三級(jí)結(jié)構(gòu);基因與基因組的概念，病毒和細(xì)菌基因組的特點(diǎn)，真核生物基因組的特點(diǎn);tRNA、rRNA、mRNA、hnRNA、其它 RNA;核酸的性質(zhì)和研究方法;核酸的序列測(cè)定。

2.考核要求

(1)了解：核酸的概念，核酸的生物學(xué)意義。tRNA;rRNA;mRNA;hnRNA;其它 RNA。DNA序列測(cè)定的常用方法。

(2)掌握：核糖和脫氧核糖;嘌呤堿和嘧啶堿;核苷;核苷酸;核苷酸的連接方式。DNA 的一級(jí)結(jié)構(gòu);DNA 的二級(jí)結(jié)構(gòu);DNA 的三級(jí)結(jié)構(gòu)。一般理化性質(zhì);紫外吸收性質(zhì);影響核酸結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素;核酸的變性;核酸的復(fù)性。

(3)理解：基因與基因組的概念;病毒和細(xì)菌基因組的特點(diǎn);真核生物基因組的特點(diǎn)。

第四章 糖類

1.知識(shí)范圍

單糖的概念、構(gòu)型、結(jié)構(gòu)及構(gòu)象;重要單糖及其衍生物;寡糖的概念，重要寡糖結(jié)構(gòu)與性質(zhì);多糖的概念，重要多糖結(jié)構(gòu)與性質(zhì);糖復(fù)合物的概念，重要糖復(fù)合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

2.考核要求

(1)了解：?jiǎn)翁堑难苌?單糖的構(gòu)型、構(gòu)象。

(2)掌握：?jiǎn)翁堑母拍?，重要單糖的結(jié)構(gòu);寡糖的概念，重要寡糖結(jié)構(gòu)與性質(zhì);多糖的概念;重要多糖結(jié)構(gòu)與性質(zhì);糖復(fù)合物的概念，重要糖復(fù)合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

第五章 脂質(zhì)和生物膜

1.知識(shí)范圍

三酰甘油的結(jié)構(gòu)與性質(zhì);脂肪酸的種類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn);磷脂的種類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn);鞘脂及類固醇的類型;生物膜的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)。

2.考核要求

(1)了解：鞘脂及類固醇的類型。

(2)掌握：三酰甘油的結(jié)構(gòu)與性質(zhì);脂肪酸的種類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn);磷脂的種類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。生物膜的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)。

第六章 酶

1.知識(shí)范圍

酶的概念與特點(diǎn);酶的分類及系統(tǒng)命名法與編號(hào);酶的化學(xué)本質(zhì)、組成及類型;酶專一性的類型，酶專一性的學(xué)說(shuō);酶的活性部位，酶與底物復(fù)合物的形成，酶具有高催化效率的分子機(jī)制;酶促反應(yīng)速率的概念，底物濃度對(duì)促反應(yīng)速率的影響，酶促反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)方程式;抑制劑的影響作用，溫度的影響作用，pH 的影響作用，激活劑的影響作用;酶活性的調(diào)節(jié)方式，酶的別構(gòu)調(diào)控，可逆的共價(jià)修飾調(diào)節(jié)，酶原的激活;核酶，抗體酶，同工酶;酶活力的測(cè)定方法，酶的分離純化，酶工程。

2.考核要求

(1)了解：核酶、抗體酶、同工酶概念及特點(diǎn)。

(2)掌握：酶的概念與特點(diǎn);酶的六大分類;酶的化學(xué)組成。酶的活性部位;酶促反應(yīng)速率的概念，底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，酶促反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)方程式。抑制劑的影響作用;溫度的影響作用;pH 的影響作用;激活劑的影響作用。酶活性的調(diào)節(jié)方式;酶的別構(gòu)調(diào)控;可逆的共價(jià)修飾調(diào)節(jié);酶原的激活。

(3)理解酶與底物復(fù)合物的形成;酶具有高催化效率的分子機(jī)制。酶的系統(tǒng)命名法與編號(hào);酶的化學(xué)本質(zhì)及類型;酶專一性的類型及假說(shuō)。酶活力的測(cè)定方法;酶的分離純化;酶工程。

第七章 維生素和輔酶

1.知識(shí)范圍

維生素定義及分類;脂溶性維生素和水溶性維生素中的典型維生素如：脂溶性維生素 A、D、等;水溶性維生素 B1 和硫胺素焦磷酸、生物素等的結(jié)構(gòu)及其功能。

2.考核要求

(1)了解：脂溶性維生素 A、D等的;水溶性維生素 B1 、維生素 B2 、輔酶 A、生物素、維生素C 等的形式、功能、特點(diǎn)。

(2)掌握：維生素定義。

第八章 新陳代謝總論與生物氧化

1.知識(shí)范圍

新陳代謝的研究方法;生物體內(nèi)能量代謝的基本規(guī)律;高能化合物與ATP 的作用;肌酸磷酸是高能磷酸鍵的貯存形式;輔酶 A 的遞能作用;生物氧化的特點(diǎn);呼吸鏈的組成及電子傳遞順序;氧化磷酸化作用;胞質(zhì)中 NADH 的跨膜運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.考核要求

(1)了解：新陳代謝的研究方法;生物體內(nèi)能量代謝的基本規(guī)律;生物氧化的特點(diǎn)及呼吸鏈的電子傳遞。

(2)掌握：高能化合物與 ATP 的作用;氧化磷酸化作用。

第九章 糖代謝

1.知識(shí)范圍

淀粉、糖原、纖維素的酶促水解;細(xì)胞內(nèi)糖酵解、糖的有氧分解、乙醛酸循環(huán)—三羧酸循環(huán)支路、戊糖磷酸途徑、葡糖醛酸代謝途徑的概念、過(guò)程、能量的計(jì)算及意義;糖原的合成，蔗糖的合成，淀粉的合成，糖異生作用。

2.考核要求

(1)了解：淀粉、糖原、纖維素的酶促水解。

(2)掌握：糖酵解、糖的有氧分解、乙醛酸循環(huán)——三羧酸循環(huán)支路、戊糖磷酸途徑、葡萄糖醛酸代謝途徑的概念。糖原的合成;蔗糖的合成;淀粉的合成;糖異生作用。

(3)理解：各糖代謝途徑的能量計(jì)算及意義。

第十章 脂類代謝

1.知識(shí)范圍

脂質(zhì)的酶促水解：三酰甘油的酶促水解;磷脂的酶促水解;膽固醇酯的酶促水解。三酰甘油的分解代謝：甘油的氧化;脂肪酸的β-氧化作用;脂肪酸氧化的其他途徑;酮體的生成和利用。三酰甘油的合成代謝：甘油-3-磷酸的生物合成;脂肪酸的生物合成;三酰甘油的合成。磷脂的分解代謝，磷脂酰乙醇胺和磷脂酰膽堿的合成;膽固醇的代謝。

2.考核要求

(1)了解：三酰甘油的酶促水解;磷脂的酶促水解;膽固醇酯的酶促水解。磷脂的分解代謝，磷脂酰乙醇胺和磷脂酰膽堿的合成;膽固醇的代謝過(guò)程。

(2)掌握：甘油的氧化;脂肪酸的β-氧化作用;脂肪酸氧化的其他途徑;酮體的生成和利用。甘油-3-磷酸的生物合成;脂肪酸的生物合成;三酰甘油的合成。

第十一章 蛋白質(zhì)的降解和氨基酸代謝

1.知識(shí)范圍

細(xì)胞內(nèi)外蛋白質(zhì)的酶促降解。氨基酸的分解代謝：氨基酸的脫氨基作用;氨基酸的脫羧基作用;氨的代謝去路;α-酮酸的代謝去路。氨基酸合成代謝：氨基酸合成途徑的類型;氨基酸代謝與一碳單位;氨基酸與某些重要生物活性物質(zhì)的合成。

2.考核要求

(1)了解：細(xì)胞內(nèi)外蛋白質(zhì)的酶促降解。

(2)掌握：氨基酸的脫氨基作用;氨基酸的脫羧基作用;氨的代謝去路;α-酮酸的代謝去路。

(3)理解：氨基酸合成途徑的類型;氨基酸與某些重要生物活性物質(zhì)的合成。

第十二章 核苷酸代謝

1.知識(shí)范圍

核苷酸的分解及合成;核苷酸生物合成的調(diào)節(jié);核苷酸合成的抗代謝物;輔酶核苷酸的生物合成。

2.考核要求

(1)了解：嘌呤核苷酸的分解;嘧啶核苷酸的分解。嘌呤類似物;嘧啶類似物;核苷類似物;葉酸類似物。

(2)掌握：核苷酸生物合成的概況;嘌呤核苷酸的從頭合成;嘧啶核苷酸的從頭合成;核苷三磷酸的合成;脫氧核苷酸的合成;胸苷酸的合成;核苷酸的補(bǔ)救合成。

(3)理解：嘌呤核苷酸生物合成的調(diào)控;嘧啶核苷酸生物合成的調(diào)控。煙酰胺核苷酸的合成;黃素核苷酸的合成;輔酶 A 的合成。

第十三章 DNA 的生物合成

1.知識(shí)范圍

DNA 的半保留復(fù)制;DNA 復(fù)制的起點(diǎn)和方向。參與原核生物 DNA 復(fù)制的酶和蛋白質(zhì);大腸桿菌 DNA 復(fù)制的起始;DNA 鏈的延伸;復(fù)制的終止;逆轉(zhuǎn)錄的概念及作用。參與真核生物 DNA 復(fù)制的酶和蛋白質(zhì);真核生物 DNA 復(fù)制的過(guò)程;真核生物 DNA 復(fù)制的特點(diǎn)。DNA 損傷的產(chǎn)生;DNA 損傷的修復(fù)。

2.考核要求

(1)了解 ：DNA 損傷的產(chǎn)生;DNA 損傷的修復(fù)。

(2)掌握：參與原核生物 DNA 復(fù)制的酶和蛋白質(zhì);大腸桿菌 DNA 復(fù)制的起始;DNA鏈的延伸;復(fù)制的終止;逆轉(zhuǎn)錄的概念及作用。

(3)理解：參與真核生物 DNA 復(fù)制的酶和蛋白質(zhì);真核生物 DNA 復(fù)制的過(guò)程;真核生物 DNA 復(fù)制的特點(diǎn)。理解 DNA 的半保留復(fù)制;DNA 復(fù)制的起點(diǎn)和方向。

第十四章 RNA 的生物合成

1.知識(shí)范圍

RNA生物合成的概況;轉(zhuǎn)錄的選擇性抑制。原核生物的轉(zhuǎn)錄過(guò)程及相關(guān)酶。真核生物的轉(zhuǎn)錄過(guò)程及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工;RNA 編輯;RNA 復(fù)制;無(wú)模板的RNA 合成。

2.考核要求

(1)了解：內(nèi)含子剪接的 4 種類型：rRNA 前體的加工，tRNA 前體的加工，mRNA 前體的加工;RNA 編輯;RNA 復(fù)制;無(wú)模板的 RNA 合成。

(2)掌握：原核生物的 RNA 聚合酶;轉(zhuǎn)錄的起始;RNA 鏈的延伸;轉(zhuǎn)錄的終止。

(3)理解：真核生物的 RNA 聚合酶;真核生物轉(zhuǎn)錄的起始;真核生物轉(zhuǎn)錄的終止;原核生物與真核生物轉(zhuǎn)錄調(diào)控的特點(diǎn)。理解啟動(dòng)子、轉(zhuǎn)錄泡、反義鏈、有義鏈的定義;轉(zhuǎn)錄的選擇性抑制。

第十五章 蛋白質(zhì)的生物合成

1.知識(shí)范圍

蛋白質(zhì)合成體系及合成過(guò)程;蛋白質(zhì)合成所需的能量。蛋白質(zhì)合成后的加工、定向運(yùn)輸;蛋白質(zhì)合成的抑制劑。

2.考核要求

(1)了解：蛋白質(zhì)合成所需的能量。

(2)掌握：蛋白質(zhì)的合成過(guò)程：氨基酸的活化;活化氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn);肽鏈合成的起始;肽鏈合成的延長(zhǎng);肽鏈合成的終止。

(3)理解：mRNA;核糖體;tRNA概念。蛋白質(zhì)合成后的的加工、定向運(yùn)輸;蛋白質(zhì)合成的抑制劑。

第十六章 物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)控制

1.知識(shí)范圍

物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系;分子水平的調(diào)節(jié)：酶水平的調(diào)節(jié)，基因表達(dá)調(diào)節(jié);細(xì)胞水平的調(diào)節(jié)控制;多細(xì)胞整體水平調(diào)節(jié)：激素對(duì)代謝的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)代謝的調(diào)節(jié)。

2.考核要求

(1)了解：細(xì)胞水平的調(diào)節(jié)控制;神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)代謝的調(diào)節(jié)。

(2)掌握：酶水平的調(diào)節(jié);代謝組。

(3)理解：物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系。

以上就是2021年河北專接本生物工程專業(yè)考試大綱的所有內(nèi)容，最高層次的要求為“掌握”；中間層次的要求為“理解”；較低層次的要求為“了解”，建議需要考試該門課程的同學(xué)對(duì)照考試大綱，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果你還需要了解其他科目的考試內(nèi)容，你可以關(guān)注河北好老師專接本-考試大綱，希望對(duì)你有所幫助。