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在追求更高學歷與職業(yè)夢想的道路上，專升本成了不少?？茖W生必經(jīng)之路，那么今天就給大家介紹一個江西?？茻衢T專業(yè)---工業(yè)機器人技術，有想考這個專業(yè)的同學可以參考參考。
2024年江西專升本工業(yè)機器人技術專業(yè)數(shù)據(jù)
2024年江西專升本工業(yè)機器人技術專業(yè)可報考的院校及招生計劃：
華東交通大學：車輛工程30人、江西工程學院：電氣工程及其自動化20人、江西工程學院：電子信息工程64人、江西工程學院：機器人工程15人、江西工程學院：機械設計制造及其自動化64人、江西軟件職業(yè)技術大學：現(xiàn)代通信工程25人、江西軟件職業(yè)技術大學：智能控制技術126人、南昌工程學院：通信工程40人、南昌工學院：材料成型及控制工程58人、南昌工學院：材料科學與工程14人、南昌工學院：車輛工程62人、南昌工學院：電氣工程及其自動化58人、南昌工學院：電子信息工程83人、南昌工學院：機械電子工程20人、南昌工學院：機械設計制造及其自動化44人、南昌工學院：智能制造工程53人、南昌航空大學：材料成型及控制工程30人、南昌航空大學：焊接技術與工程30人、南昌航空大學：機械設計制造及其自動化30人、南昌職業(yè)大學：機械設計制造及自動化32人、南昌職業(yè)大學：智能制造工程技術37人、南昌應用技術師范學院：電子信息工程65人、贛南師范大學科技學院：電子信息工程30人、萍鄉(xiāng)學院：機械電子工程75人、萍鄉(xiāng)學院：電子信息工程77人、萍鄉(xiāng)學院：機械設計制造及其自動化77人、宜春學院：機械設計制造及其自動化19人、宜春學院：自動化22人、贛南師范大學：電子信息工程27人、贛南師范大學：電子科學與技術42人、華東交通大學：車輛工程26人、華東交通大學：機械電子工程22人、華東交通大學：材料科學與工程43人、華東交通大學：機械電子工程64人、華東交通大學：電氣工程及其自動化138人、新余學院：電氣工程及其自動化85人、新余學院：機器人工程85人、新余學院：新能源科學與工程85人、南昌大學科學技術學院：電子信息工程28人、南昌大學科學技術學院：電氣工程及其自動化48人、南昌大學科學技術學院：機械設計制造及其自動化85人、南昌大學科學技術學院：車輛工程170人、南昌理工學院：智能制造工程14人、南昌理工學院：新能源汽車工程4人、南昌理工學院：新能源科學與工程7人、南昌理工學院：電氣工程及其自動化42人、南昌理工學院：電子信息工程21人、南昌理工學院：機械設計制造及其自動化68人、南昌理工學院：機器人工程68人、景德鎮(zhèn)藝術職業(yè)大學：自動化57人、景德鎮(zhèn)藝術職業(yè)大學：機械設計制造及自動化23人、江西理工大學：冶金工程65人、江西理工大學：金屬材料工程64人、江西理工大學：電子科學與技術34人、江西理工大學：機械工程34人、江西理工大學：機械電子工程33人、江西理工大學：材料科學與工程34人、南昌大學共青學院：電子信息工程24人、南昌大學共青學院：電氣工程及其自動化53人、南昌交通學院：電氣工程及其自動化60人、南昌交通學院：電子信息工程58人、南昌交通學院：機械設計制造及其自動化60人、南昌航空大學：機械設計制造及其自動化80人、南昌航空大學：智能制造工程80人、南昌師范學院：電子信息工程43人、九江學院：智能制造工程20人、景德鎮(zhèn)學院：機械設計制造及其自動化38人、景德鎮(zhèn)學院：汽車服務工程38人、景德鎮(zhèn)學院：自動化30人、景德鎮(zhèn)學院：機械設計制造及其自動化55人、南昌航空大學科技學院：機械設計制造及其自動化109人、南昌航空大學科技學院：材料成型及控制工程76人、南昌航空大學科技學院：智能制造工程76人、南昌航空大學科技學院：電子信息工程52人、南昌航空大學科技學院：自動化110人、江西科技學院：汽車服務工程10人、江西科技學院：機械設計制造及其自動化28人、江西科技學院：機器人工程20人、江西科技學院：智能制造工程12人、江西科技學院：人工智能13人、江西科技學院：通信工程5人、江西應用科技學院：電子信息工程30人、江西應用科技學院：機械設計制造及其自動化20人、江西應用科技學院：汽車服務工程5人、江西應用科技學院：機器人工程10人、江西應用科技學院：寶石及材料工藝學5人、贛東學院：自動化85人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學：無機非金屬材料工程29人、景德鎮(zhèn)陶瓷大學：機械設計制造及其自動化29人、東華理工大學：電子信息工程85人、東華理工大學：自動化85人、東華理工大學：機械工程68人、東華理工大學：自動化68人、東華理工大學：電子信息工程68人、東華理工大學：通信工程68人、東華理工大學：機械工程25人、井岡山大學：材料成型及控制工程53人、井岡山大學：電子信息科學與技術62人
2024年江西專升本工業(yè)機器人技術分數(shù)線：
212分
專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：工業(yè)機器人技術主要研究工業(yè)自動化控制技術、機器人自動生產(chǎn)線應用、PLC與外圍設備應用等方面的基礎知識和技能，在工業(yè)機器人技術領域進行工業(yè)機器人組裝與測試、操作編程與安裝調試，工業(yè)機器人銷售與技術服務等。常見的工業(yè)機器人有關節(jié)機器人、直角坐標機器人、平面SCARA機器人等。
開設課程：《機器人機械系統(tǒng)》、《機器人控制技術》、《機器人視覺與傳感技術》、《工業(yè)機器人應用與編程》、《現(xiàn)場總線技術及其應用》、《機械制圖》、《可編程控制器》、《工業(yè)機器人實操與應用技巧》、《電工電子技術》、《傳感器技術》、《機器原理與零件》
部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：遙控飛行器、機器人應用服務技術、機器人技術應用工程師。
未來就業(yè)：機器人制造類企業(yè)：工業(yè)機器人系統(tǒng)裝配與調試、維護、故障診斷、示教編程。
近三年就業(yè)率
專業(yè)詳解 基本修業(yè)年限三年 職業(yè)面向 面向工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員、智能制造工程技術人員、自 動控制工程技術人員等職業(yè)， 工業(yè)機器人傳感、控制、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)運維等技術領域。 培養(yǎng)目標定位 本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和電氣控制、工業(yè)機器 人編程、智能傳感、機器視覺、數(shù)字孿生及相關法律法規(guī)等知識，具備工業(yè)機器人系統(tǒng) 裝調、運維、集成、數(shù)字化設計與仿真等能力， 具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事工 業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成、設計仿真、運行維護、安裝調試、銷售與技術支持等工作的高 素質技術技能人才。 主要專業(yè)能力要求 1. 具備識讀機械圖、電氣圖、電路圖的能力; 2. 具有電工電子器件選用、機械與電氣裝調、液壓與氣動控制、工業(yè)機器人應用 系統(tǒng)安裝調試能力; 3. 具有工業(yè)機器人單體編程、調試、現(xiàn)場及遠程運維能力; 4. 具有系統(tǒng)建模、數(shù)字孿生技術應用、虛擬調試、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)數(shù)字化設計能力; 5. 具有機器視覺系統(tǒng)搭建、射頻識別技術應用、人機接口設置、制造執(zhí)行系統(tǒng)運 行、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成能力; 6. 具有智能傳感器選用、可編程控制器編程與操作、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實施、工業(yè)機器 人應用系統(tǒng)現(xiàn)場及遠程運行維護能力; 7. 具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求、智能制造領域數(shù)字化發(fā)展需求的能力; 8. 具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。 主要專業(yè)課程與實習實訓 專業(yè)基礎課程： 電工與電子技術、工程制圖與計算機繪圖、機械基礎、工業(yè)機器人 技術基礎、高級語言程序設計、液壓與氣壓傳動、電氣控制與 CAD 技術、智能制造基礎。 專業(yè)核心課程： 工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、可編程控制技術、工業(yè)機器人離線編程與仿 真、智能視覺技術應用、數(shù)字孿生與虛擬調試技術應用、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)集成、工 業(yè)機器人系統(tǒng)智能運維。 實習實訓： 對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行工業(yè)機器人操作編程、工 業(yè)機器人離線編程與仿真、可編程控制技術應用、智能視覺技術應用、數(shù)字孿生與虛擬 調試、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)智能運維等實訓。在工業(yè)機器人本體制造 企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)、生產(chǎn)應用企業(yè)等單位進行崗位實習。 職業(yè)類證書舉例 職業(yè)技能等級證書： 工業(yè)機器人應用編程、工業(yè)機器人操作與運維、智能制造生產(chǎn) 管理與控制 接續(xù)專業(yè)舉例 接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 機器人技術、智能制造工程技術、自動化技術與應用、智 能控制技術 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 機器人工程、智能制造工程、機械設計制造及其自動化 星光不問趕路人，時光不負有心人，愿大家都能考上自己理想的本科院校!專升本一定一定都上岸!
