用戶協(xié)議
晉中師范高等??茖W校是一所以培養(yǎng)小學、學前教育師資為主的市屬高校。學校前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學校和成立于1985年的山西省太行師范學校。2010年3月,學校在全省16所中幼師學校中率先獨立升格,經(jīng)國家教育部批準設置為師范高等??茖W校,實現(xiàn)了跨越發(fā)展。建校70余年來,學校始終秉承“愛滿天下”的校訓,“向真、崇和、致遠”的校風、“嚴謹、博雅、垂范”的教風和“樂學、善思、踐行”的學風,為社會培養(yǎng)輸送了60000余名合格人才,為經(jīng)濟社會事業(yè)特別是地方基礎教育改革發(fā)展做出了重要貢獻。
學校一期占地261畝,二期預留土地157.76畝。校舍建筑面積 142395.72平方米,校園建筑設計新穎,設施完善,功能齊全,設有辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。學校固定資產(chǎn)總值48139萬元,教學科研儀器設備資產(chǎn)值4525萬元。學校館藏圖書57.8萬冊,電子圖書8.5萬冊。
目前,全校教職工571人,專任教師385人,擁有教授2人,副教授81人,碩士研究生以上學歷教師199人,三晉英才1名,高校教學名師1名。學校教職工獲得國家級榮譽60人次,省級榮譽125人次,市級榮譽60人次。
現(xiàn)有在校生9624人。學校面向全省及甘肅、青海、寧夏等西部省份招生,共設有34個專業(yè),其中師范類專業(yè)14個,非師范類專業(yè)20個,現(xiàn)有央財支持專業(yè)2個,省級百強骨干專業(yè)2個,省級重點專業(yè)1個,省級高水平重點專業(yè)一個,“以師為主,師范專業(yè)和非師范專業(yè)相互支撐”的多個專業(yè)群正在形成,校外實習基地215個,校內(nèi)實訓室(基地)256個。
學校設有25個職能部門,其中黨委部門6個,行政部門9個,教學教輔部門2個,教學系8個。設有黨總支8個,黨支部26個(含3個離退休黨支部)。
近年來,學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞市委“加快建設全省全方位推進高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”戰(zhàn)略目標,緊扣立德樹人根本任務,堅守“為黨育人、為國育才”使命,全面加強黨的領(lǐng)導,全面推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力,為創(chuàng)建“全國一流高職高專院?!钡於▓詫嵒A。
——學校辦學定位、辦學理念、辦學思路進一步明晰。自升格以來,學校黨委堅持扎根中國大地辦教育,自覺將學校發(fā)展與山西、晉中經(jīng)濟社會發(fā)展同向而行,始終“面向國家重大戰(zhàn)略需求,面向山西、晉中經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場,面向基礎教育發(fā)展最前沿”,以“堅持以師為基、多元發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建全國一流高職高專院?!睘檗k學定位,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,聚焦新發(fā)展格局,高質(zhì)量發(fā)展師范專業(yè),高標準建設非師專業(yè),高起點打造工藝美術(shù)專業(yè),全面推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力,學校內(nèi)涵建設不斷提升。
——學校辦學規(guī)模、辦學結(jié)構(gòu)、辦學質(zhì)量和效益進一步優(yōu)化。學校堅持建設一流專業(yè)、一流課程,培養(yǎng)一流人才,與太原師范學院簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,與晉中市“五館”簽訂合作辦學協(xié)議,不斷拓展教育資源;與左權(quán)縣職業(yè)中學等多所中等職業(yè)學校簽訂招生合作協(xié)議,打通“中職—高職”直升通道,大力實施“五口招生”,招生規(guī)模與辦學效益實現(xiàn)同步發(fā)展。同時,大力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,構(gòu)建“學前教育+特色教育”的人才培養(yǎng)模式,舉全校之力興辦學前教育專業(yè),積極推進空中乘務、電子商務等非師專業(yè)發(fā)展步伐。學校現(xiàn)有34個專業(yè)中教育類專業(yè)14個,非師類專業(yè)達到了20個,逐步構(gòu)建了“以師為主,師范專業(yè)和非師專業(yè)相互支撐”的專業(yè)發(fā)展格局,并形成了學前教育、語文教育類等7個專業(yè)集群。
——學校實踐教學環(huán)節(jié)進一步深化,學生獲取職業(yè)技能證書能力不斷提升。學校加大各類實驗室的建設力度,60多個先進的多媒體教室已投入使用,小型智慧教室也正在加緊建設。學校和地方、企業(yè)密切溝通,共簽訂師范和非師范專業(yè)實習實訓基地260多個。這些都滿足了師范專業(yè)學生教育見習、實習和非師范專業(yè)學生的實習、實訓需要。學校大力倡導“大專學歷教育+職業(yè)技能證書”人才培養(yǎng)模式改革,著力提高學生實踐能力,畢業(yè)生職業(yè)技能證書獲取率大大提高,在全國數(shù)學建模大賽和省級各類職業(yè)技能競賽中屢獲大獎。
——學校以文育人、以文化人的辦學特色進一步彰顯。以落實《新時代愛國主義教育實施綱要》為契機,以忠實踐行社會主義核心價值觀為主線,大力弘揚“愛滿天下”校訓精神,以文化內(nèi)涵挖掘、文化載體建設、文化品牌打造、文化活動開展和文化環(huán)境建設為重點,堅持學陶師陶,堅持“地方優(yōu)秀文化進課堂”教改項目研究,堅持師范生從教基本功訓練,堅持開展節(jié)日文化教育活動,“以行知文化鑄師魂”“以地方優(yōu)秀文化篤師志”“以教師教育文化提師能”“以節(jié)日文化厚師德”的文化育人特色日益彰顯?!吨袊逃龍蟆贰渡轿魅請蟆贩謩e對我校堅持開展節(jié)日文化教育活動、深入推進“地方優(yōu)秀文化進課堂”教改項目進行了專題報道。
——學校社會聲譽和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力進一步提升。近年來,學校文科、理科招生分數(shù)線一直穩(wěn)居全省同類院校前列,學生一次性投檔率達到了100%。學校充分發(fā)揮智力與人才優(yōu)勢,致力于培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高素質(zhì)技能型人才,積極傳承和發(fā)展左權(quán)民歌、小花戲,以及形意拳、陶藝、漆藝、晉作家具等地方優(yōu)秀文化。美術(shù)系積極創(chuàng)建和命名首個市級職業(yè)教育名師工作室,以晉中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——平遙漆藝為依托,致力于平遙漆藝的傳承和創(chuàng)新;同時創(chuàng)辦“晉師文創(chuàng)微拍堂”,主動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。在疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)中,廣大師生積極參與高校志愿者聯(lián)盟組織的抗“疫”斗爭,為地方疫情防控做出了突出貢獻。
學校先后榮獲國家教育部“國家級語言文字規(guī)范化示范?!薄ⅰ皣壹墪ń逃?guī)范化示范?!?、“全國教育科研先進單位”;榮獲“山西省勞動模范先進集體”、“山西省文明學?!?、“山西省依法治校示范?!?、“山西省高校畢業(yè)生就業(yè)見習省級示范?!?;榮獲晉中市“文明和諧單位”、“職業(yè)教育先進集體”、“四星級黨組織”等多項榮譽。
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
550209 | 國際標準舞 |
570301 | 社會體育 |
570304 | 民族傳統(tǒng)體育 |
山西專升本為統(tǒng)考,所以山西專升本院校的報名條件即為山西省招生考試院發(fā)布的專升本報名條件。
2024年山西專升本招生對象及報考條件
(一)2024年高職(??疲┊厴I(yè)生
1.具有山西省普通高等學校學籍的2024年高職(專科)畢業(yè)生。
2.修完教學計劃規(guī)定的課程(最后一學期課程除外)。
(二)退役大學生士兵
在我省應征入伍的全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生及在校生(含高校新生),退役后完成高職(??疲W業(yè)的。
以上兩類人員報名時須同時具備下列條件:擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,品德良好,遵紀守法,未受過紀律處分或紀律處分已解除;身體健康狀況符合國家和招生院校規(guī)定的普通高等學校體檢要求。
山西省2024年普通高校專升本考試科目
專業(yè) 大類 | 編號 | 招生專業(yè) | 考試科目 | 備注 | |
專業(yè)基礎課 | 公共基礎課 | ||||
財經(jīng)類 | 01 | 投資學 | 經(jīng)濟學原理 | 英語+大學語文 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | |||||
能源經(jīng)濟 | |||||
會計學 | |||||
財務管理 | |||||
經(jīng)濟學 | |||||
審計學 | |||||
互聯(lián)網(wǎng)金融 | |||||
大數(shù)據(jù)與會計 | |||||
金融科技應用 | |||||
法學類 | 02 | 法學 | 法學基礎 | 英語+大學語文 | |
家政學 | |||||
法律 | |||||
傳媒類 | 03 | 廣播電視學 | 新聞學概論 | 英語+大學語文 | |
網(wǎng)絡與新媒體 | |||||
機械類 | 04 | 機械工程 | 機械設計基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
機械設計制造及其自動化 | |||||
機械電子工程 |
機械類 | 04 | 汽車服務工程 | |||
自動化 | |||||
能源與動力工程 | |||||
車輛工程 | |||||
材料成型及控制工程 | |||||
汽車服務工程技術(shù) | |||||
機械設計制造及自動化 | |||||
電氣 電子類 | 05 | 電氣工程及其自動化 | 電路分析 | 英語+高等數(shù)學 | |
電子信息工程 | |||||
通信工程 | |||||
建筑電氣與智能化工程 | |||||
電子信息工程技術(shù) | |||||
電氣工程與智能控制 | |||||
計算機類 | 06 | 計算機科學與技術(shù) | C程序設計 | 英語+高等數(shù)學 | |
軟件工程 | |||||
網(wǎng)絡工程 | |||||
信息安全 | |||||
數(shù)字媒體技術(shù) | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程 | |||||
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | |||||
物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù) | |||||
軟件工程技術(shù) | |||||
計算機應用工程 | |||||
網(wǎng)絡工程技術(shù) | |||||
建筑 水利類 | 07 | 土木工程 | 建筑基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
工程管理 | |||||
工程造價 | |||||
建筑工程 | |||||
測繪工程 | |||||
智能建造工程 | |||||
建筑環(huán)境與能源工程 | |||||
道路與橋梁工程 | |||||
建筑設計 | |||||
環(huán)境化工與食品藥品類 | 08 | 化學工程與工藝 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | |
食品科學與工程 | |||||
動物醫(yī)學 | |||||
環(huán)境工程 | |||||
地質(zhì) 礦業(yè)類 | 09 | 地質(zhì)工程 | 煤礦地質(zhì)學 | 英語+高等數(shù)學 | |
勘查技術(shù)與工程 | |||||
資源勘查工程 | |||||
采礦工程 | |||||
智能采礦技術(shù) | |||||
礦物加工工程 | |||||
農(nóng)林 園藝類 | 10 | 園林 | 植物學 | 英語+高等數(shù)學 | |
安全科學與工程類 | 11 | 安全工程 | 安全系統(tǒng)工程 | 英語+高等數(shù)學 | |
管理類
管理類 |
12
12 | 工商管理 |
管理學原理
管理學原理
|
英語+大學語文
英語+大學語文 | |
市場營銷 | |||||
人力資源管理 | |||||
電子商務 | |||||
現(xiàn)代物流管理 | |||||
物流工程 | |||||
旅游管理 | |||||
農(nóng)林經(jīng)濟管理 | |||||
酒店管理 | |||||
社會工作 | |||||
物流管理 | |||||
行政管理 | |||||
物流工程技術(shù) | |||||
應用英語 | |||||
社會體育指導與管理 | |||||
跨境電子商務 | |||||
藝術(shù)類 | 13 | 音樂表演 | 藝術(shù)概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 |
14 | 舞蹈學類(包含舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈表演與編導專業(yè)) | 藝術(shù)概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
15 | 播音與主持藝術(shù) | 藝術(shù)概論 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
16 | 設計學類(包含視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、環(huán)境藝術(shù)設計、攝影、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)) | 色彩 | 英語+大學語文 | ||
醫(yī)藥衛(wèi)生類 | 17 | 護理類(包含護理學、護理專業(yè)) | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | |
18 | 中醫(yī)學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
19 | 針灸推拿學 | 中醫(yī)基礎理論 | 英語+大學語文 | ||
20 | 藥學 | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
21 | 中藥學 | 中藥化學 | 英語+大學語文 | ||
22 | 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 有機化學基礎 | 英語+高等數(shù)學 | ||
23 | 口腔醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
24 | 康復治療學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
25 | 臨床醫(yī)學 | 人體解剖學 | 英語+大學語文 | ||
教育類 | 26 | 學前教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | |
27 | 小學教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
28 | 體育教育 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
29 | 漢語言文學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
30 | 英語 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
31 | 歷史學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | ||
32 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
33 | 計算機科學與技術(shù)(教師教育類) | 教育學+心理學 | 英語+高等數(shù)學 | ||
34 | 音樂學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
35 | 舞蹈學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
36 | 美術(shù)學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 | 專業(yè)測試 | |
37 | 應用心理學 | 教育學+心理學 | 英語+大學語文 |