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              2024年湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院普通專升本《設(shè)計素描》考試大綱

              2024年湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院普通專升本《設(shè)計素描》考試大綱

              本考試的目的是選拔部分高職高專畢業(yè)生,考察其是否具備升入我院繼續(xù)進行相關(guān)專業(yè)本科階段學習的能力與資格。考試主要考查學生的畫面組織能力、空間構(gòu)架能力及設(shè)計創(chuàng)造能力,形成透過事物表面探索內(nèi)部特征的思維習慣,培養(yǎng)對創(chuàng)意思維的表達能力。
              2024-03-23 00:00
              閱讀數(shù)436
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              2024年湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院普通專升本《設(shè)計素描》考試大綱
              本考試的目的是選拔部分高職高專畢業(yè)生,考察其是否具備升入我院繼續(xù)進行相關(guān)專業(yè)本科階段學習的能力與資格??荚囍饕疾閷W生的畫面組織能力、空間構(gòu)架能力及設(shè)計創(chuàng)造能力,形成透過事物表面探索內(nèi)部特征的思維習慣,培養(yǎng)對創(chuàng)意思維的表達能力。
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              2024年湖北工程學院專升本《建筑識圖與構(gòu)造》考試大綱

              2024年湖北工程學院專升本《建筑識圖與構(gòu)造》考試大綱

              《建筑識圖與構(gòu)造》課程是土建類課程重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要內(nèi)容是按照我國現(xiàn)行建筑工程制圖規(guī)范學習建筑制圖、投影、建筑構(gòu)造、建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖基本知識,并為后續(xù)專業(yè)課學習打下基礎(chǔ)。
              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《建筑識圖與構(gòu)造》考試大綱
              《建筑識圖與構(gòu)造》課程是土建類課程重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要內(nèi)容是按照我國現(xiàn)行建筑工程制圖規(guī)范學習建筑制圖、投影、建筑構(gòu)造、建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖基本知識,并為后續(xù)專業(yè)課學習打下基礎(chǔ)。
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              2024年湖北工程學院普通專升本《基礎(chǔ)寫作》考試大綱

              2024年湖北工程學院普通專升本《基礎(chǔ)寫作》考試大綱

              本大綱對內(nèi)容的要求由低到高,對概念和理論分為“了解”和“理解”兩個層次;對具體的寫作實踐分為“會”、“掌握”和“熟練掌握”三個層次。
              2024-03-23 00:00
              閱讀數(shù)614
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              2024年湖北工程學院普通專升本《基礎(chǔ)寫作》考試大綱
              本大綱對內(nèi)容的要求由低到高,對概念和理論分為“了解”和“理解”兩個層次;對具體的寫作實踐分為“會”、“掌握”和“熟練掌握”三個層次。
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              2024年湖北工程學院專升本《機械設(shè)計》考試大綱

              2024年湖北工程學院專升本《機械設(shè)計》考試大綱

              考生應(yīng)按本大綱的要求,了解或理解機械設(shè)計的基本概念與基本理論,學會、掌握或熟練掌握通用機械零件設(shè)計的基本方法。應(yīng)注意各部分知識的結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在聯(lián)系;有運用基本概念、基本理論和基本方法對機械工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解和論證的能力;能綜合運用所學知識分析并解決簡單的實際問題。
              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《機械設(shè)計》考試大綱
              考生應(yīng)按本大綱的要求,了解或理解機械設(shè)計的基本概念與基本理論,學會、掌握或熟練掌握通用機械零件設(shè)計的基本方法。應(yīng)注意各部分知識的結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在聯(lián)系;有運用基本概念、基本理論和基本方法對機械工程問題進行系統(tǒng)表達、建立模型、分析求解和論證的能力;能綜合運用所學知識分析并解決簡單的實際問題。
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              2024年湖北工程學院專升本《建筑設(shè)計綜合》考試大綱

              2024年湖北工程學院專升本《建筑設(shè)計綜合》考試大綱

              《建筑設(shè)計綜合》旨在考查學生了解快速建筑方案設(shè)計的程序和方法,掌握快題建筑方案設(shè)計的內(nèi)容與要求,同時掌握建筑基本的構(gòu)造詳圖,綜合考核學生對建筑方案設(shè)計及其表達能力和對建筑基礎(chǔ)知識的掌握程度。
              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《建筑設(shè)計綜合》考試大綱
              《建筑設(shè)計綜合》旨在考查學生了解快速建筑方案設(shè)計的程序和方法,掌握快題建筑方案設(shè)計的內(nèi)容與要求,同時掌握建筑基本的構(gòu)造詳圖,綜合考核學生對建筑方案設(shè)計及其表達能力和對建筑基礎(chǔ)知識的掌握程度。
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              2024年湖北工程學院專升本《高級語言程序設(shè)計(C語言)》考試大綱

              2024年湖北工程學院專升本《高級語言程序設(shè)計(C語言)》考試大綱

              考生應(yīng)按本大綱的要求,正確理解C語言的結(jié)構(gòu)、語法與環(huán)境;C語言的基本概念、函數(shù)及其調(diào)用;各類語句的語法,語義和各種數(shù)據(jù)類型的使用特點;問題的分析、設(shè)計及C語言實現(xiàn)及調(diào)試方法,并得到充分的程序設(shè)計訓練。
              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《高級語言程序設(shè)計(C語言)》考試大綱
              考生應(yīng)按本大綱的要求,正確理解C語言的結(jié)構(gòu)、語法與環(huán)境;C語言的基本概念、函數(shù)及其調(diào)用;各類語句的語法,語義和各種數(shù)據(jù)類型的使用特點;問題的分析、設(shè)計及C語言實現(xiàn)及調(diào)試方法,并得到充分的程序設(shè)計訓練。
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              2024年湖北工程學院專升本《微生物學》考試大綱

              2024年湖北工程學院專升本《微生物學》考試大綱

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              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《微生物學》考試大綱
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              2024年湖北工程學院專升本《高等數(shù)學》考試大綱

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              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《學校體育學》考試大綱

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              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院專升本《學校體育學》考試大綱
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              2024年湖北工程學院小學教育專升本《教育學》考試大綱

              2024年湖北工程學院小學教育專升本《教育學》考試大綱

              考生應(yīng)按本考試大綱的要求,熟練掌握教育學、教育、學校教育、教育目的、教育制度、學校教育制度、教學、教學原則、教學方法、課程、課程計劃、課程標準、德育等基本概念;理解并掌握教育的本質(zhì)特點、教育與社會的關(guān)系、教育與個體發(fā)展的關(guān)系、全面發(fā)展教育的構(gòu)成、課程改革發(fā)展的趨勢、教學過程、教師的專業(yè)發(fā)展、班主任的角色價值、學生的年齡特征、德育方法與途徑等教育學學科的基本知識;能綜合運用教育學知識對人類的教育活動、可持續(xù)發(fā)展教育、教育和社會的關(guān)系、影響個體發(fā)展的主要因素、師生關(guān)系、教師職業(yè)道德、教學過程、德育效果等實際的
              2024-03-23 00:00
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              2024年湖北工程學院小學教育專升本《教育學》考試大綱
              考生應(yīng)按本考試大綱的要求,熟練掌握教育學、教育、學校教育、教育目的、教育制度、學校教育制度、教學、教學原則、教學方法、課程、課程計劃、課程標準、德育等基本概念;理解并掌握教育的本質(zhì)特點、教育與社會的關(guān)系、教育與個體發(fā)展的關(guān)系、全面發(fā)展教育的構(gòu)成、課程改革發(fā)展的趨勢、教學過程、教師的專業(yè)發(fā)展、班主任的角色價值、學生的年齡特征、德育方法與途徑等教育學學科的基本知識;能綜合運用教育學知識對人類的教育活動、可持續(xù)發(fā)展教育、教育和社會的關(guān)系、影響個體發(fā)展的主要因素、師生關(guān)系、教師職業(yè)道德、教學過程、德育效果等實際的
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